針的解惑<2016驚蟄一>
文、攝影/林幸珍
目前分類：小草課堂心得 (125)
- Mar 09 Wed 2016 17:31
針的解惑<2016驚蟄一>
- Jul 01 Wed 2015 10:19
拼布玩家-104/6/30課堂
小時候曾問媽媽，種子是先有根，還是先發芽?
記得當時媽媽只給了幾顆綠豆，自己慢慢觀察。
- Jun 24 Wed 2015 10:49
拼布玩家-104/6/23課堂
拼布學習分層次，可以隨著興趣輕鬆縫縫過日，
交友學習為重；想以這份專業開店維生；
- Jun 17 Wed 2015 14:54
拼布玩家-104/6/16課堂
毫無保留的說：幾乎大家都快成了一頭牛，
頭好壯壯，重複反芻過去經驗，失序也失步驟連結，
- Jun 10 Wed 2015 14:15
拼布玩家-104/6/9課堂
先學會當個稱職學習者，比當贏家更重要。
何謂「一日一生，學習當下」，
- Jun 03 Wed 2015 14:01
拼布玩家-104/6/2課堂
台南公園裡羊蹄甲帶著我們研習，
肉眼看不到的學習能量，把針線微小格局，
- May 27 Wed 2015 11:44
拼布玩家-104/5/26課堂
身為教師，可曾想過，當技術技巧不見了，
被抽離，老師還剩下什麼?
- May 20 Wed 2015 14:17
拼布玩家-104/5/19課堂
針線學習成熟生命閱歷，催化成長，
使之擁有智慧無憾的人生。
- May 13 Wed 2015 16:24
拼布玩家-104/5/12課堂
直白的說大自然拼布即是體會，
什麼是向上層層堆疊，向下層層脫去的感悟。
- May 05 Tue 2015 09:29
拼布玩家-104/5/5課堂(停課心得)
在美國過美國時間，呼吸這樣輕鬆空氣，
看似悠閒，但是慢中有快，慢活生活嗎?
- Apr 29 Wed 2015 10:06
拼布玩家-104.4.29課堂
拼布玩家課堂裡，
永遠只有一位學生研習，多位老師齊心指導。
- Apr 27 Mon 2015 11:54
拼布玩家-104/4/25.26課堂
光有知識經驗是不足的，需配合邏輯思考；
強調思考系統啟動，意味凡事由次序組合而成；
- Apr 22 Wed 2015 11:22
拼布玩家-104/4/21課堂
開班授課動機即是：
有計劃在教與學之間「心開意解」之喜悅。
- Apr 15 Wed 2015 13:34
拼布玩家-104/4/14課堂
你哉，我哉，大家哉，針線微不足道力量，
由眾人結善緣，成就玉山宏偉氣勢，展現生生不息生態。
- Apr 08 Wed 2015 14:14
拼布玩家-104/4/7課堂
當局者迷，旁觀者清，迷與悟之間牽扯，
無法徹底落實，從迷失中省思關照，翻轉成體悟，
- Mar 25 Wed 2015 14:45
拼布玩家-104/3/24課堂
春天來了!樹枝上意外的不是掛上新芽，而是趕著開花，
爭奇鬥豔，把春天的安靜柔美打亂了!
- Mar 18 Wed 2015 11:14
拼布玩家-104/3/17課堂
大冠鷲，張著雙翼，伸展俯衝，鳥瞰群山，守護大地。
微小人們，何以由細塵俗世，看見整個世界?
- Mar 12 Thu 2015 18:03
拼布玩家-103/3/12加課心得
「給人方便等於給自己方便」，
這句話在3月10日課堂上閃過心間，
- Mar 11 Wed 2015 10:10
拼布玩家-104/3/10課堂
一花一世界，一葉一如來，一毫之善，隨喜功德；
微塵之中，透徹智識，悟入內涵，真實開展。
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