針的解惑<2016驚蟄一>
文、攝影/林幸珍
目前分類:小草課堂心得 (125)
- Mar 09 Wed 2016 17:31
針的解惑<2016驚蟄一>
- Jul 01 Wed 2015 10:19
拼布玩家-104/6/30課堂
小時候曾問媽媽,種子是先有根,還是先發芽?
記得當時媽媽只給了幾顆綠豆,自己慢慢觀察。
- Jun 24 Wed 2015 10:49
拼布玩家-104/6/23課堂
拼布學習分層次,可以隨著興趣輕鬆縫縫過日,
交友學習為重;想以這份專業開店維生;
- Jun 17 Wed 2015 14:54
拼布玩家-104/6/16課堂
毫無保留的說:幾乎大家都快成了一頭牛,
頭好壯壯,重複反芻過去經驗,失序也失步驟連結,
- Jun 10 Wed 2015 14:15
拼布玩家-104/6/9課堂
先學會當個稱職學習者,比當贏家更重要。
何謂「一日一生,學習當下」,
- Jun 03 Wed 2015 14:01
拼布玩家-104/6/2課堂
台南公園裡羊蹄甲帶著我們研習,
肉眼看不到的學習能量,把針線微小格局,
- May 27 Wed 2015 11:44
拼布玩家-104/5/26課堂
身為教師,可曾想過,當技術技巧不見了,
被抽離,老師還剩下什麼?
- May 20 Wed 2015 14:17
拼布玩家-104/5/19課堂
針線學習成熟生命閱歷,催化成長,
使之擁有智慧無憾的人生。
- May 13 Wed 2015 16:24
拼布玩家-104/5/12課堂
直白的說大自然拼布即是體會,
什麼是向上層層堆疊,向下層層脫去的感悟。
- May 05 Tue 2015 09:29
拼布玩家-104/5/5課堂(停課心得)
在美國過美國時間,呼吸這樣輕鬆空氣,
看似悠閒,但是慢中有快,慢活生活嗎?
- Apr 29 Wed 2015 10:06
拼布玩家-104.4.29課堂
拼布玩家課堂裡,
永遠只有一位學生研習,多位老師齊心指導。
- Apr 27 Mon 2015 11:54
拼布玩家-104/4/25.26課堂
光有知識經驗是不足的,需配合邏輯思考;
強調思考系統啟動,意味凡事由次序組合而成;
- Apr 22 Wed 2015 11:22
拼布玩家-104/4/21課堂
開班授課動機即是:
有計劃在教與學之間「心開意解」之喜悅。
- Apr 15 Wed 2015 13:34
拼布玩家-104/4/14課堂
你哉,我哉,大家哉,針線微不足道力量,
由眾人結善緣,成就玉山宏偉氣勢,展現生生不息生態。
- Apr 08 Wed 2015 14:14
拼布玩家-104/4/7課堂
當局者迷,旁觀者清,迷與悟之間牽扯,
無法徹底落實,從迷失中省思關照,翻轉成體悟,
- Mar 25 Wed 2015 14:45
拼布玩家-104/3/24課堂
春天來了!樹枝上意外的不是掛上新芽,而是趕著開花,
爭奇鬥豔,把春天的安靜柔美打亂了!
- Mar 18 Wed 2015 11:14
拼布玩家-104/3/17課堂
大冠鷲,張著雙翼,伸展俯衝,鳥瞰群山,守護大地。
微小人們,何以由細塵俗世,看見整個世界?
- Mar 12 Thu 2015 18:03
拼布玩家-103/3/12加課心得
「給人方便等於給自己方便」,
這句話在3月10日課堂上閃過心間,
- Mar 11 Wed 2015 10:10
拼布玩家-104/3/10課堂
一花一世界,一葉一如來,一毫之善,隨喜功德;
微塵之中,透徹智識,悟入內涵,真實開展。