拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

拼布學習分層次，可以隨著興趣輕鬆縫縫過日，
交友學習為重；想以這份專業開店維生；
認定針線即是智慧啟始，守護自我內在成長為要，
願當單純終生學習的播種者。
以為這有層次分別是眾人皆知的事。
堅信唯一不懂的只有小草一人，所以更須加快腳步，
不間斷教育拼布針線哲理；堅持針線技法不進則退，
像張刮痕舊唱片，老是在同一處跳針，
激勵自我要像倒出瓶中水般，隨時分享才能裝入新活水。
「老生常談」意味著一種提示，常把自己當成新生，
學習翻舊復新縝密思索，免除變成老話題了無新意。
今生有幸，隨時有36位老師不藏私教育無知小草，
研習針線智慧，感恩再三。

什麼叫學習?一種行為改變；引發持久轉變行為；
堆集經驗歷程，這是初步統整個人解釋，或許因人而異。
獨立創作課程，看來對大家而言是陌生的，
心生卻步，遲遲踏不出那一步。
對小草而言，每一幅作品都是歸零學習，
是有計劃旅行，它給予創作人養分，
補充在作品上精采表現，以心得報告形式，
在觀眾前亮麗豋場，這樣學習養成過程，
像是書寫故事喜樂感持久，感染在每個針距之中。

看不清問題，當然找不到方法，
拼布創作即是一連串的解決問題，
從過程，一層層建構築成。
聚焦當下，使創作的作品有自主性詮釋力量，
如旋律般優雅、悅耳，美妙無比，
那韻律與節奏，提醒作者以作品為榮，方能成就佳作。
依小草經驗，從不在快樂時，
無厘頭、失心瘋式一時興起創作，
因為快樂的時候，時效往往不能長久安住，
缺乏思考，容易擺脫不了的困難牽絆。
每個新啟原創都是想搞清目的，
必須做對的事，步驟需踏實，
才能在關鍵點與盲點一目了然，迎刃而解。

眾人皆知，植物有向光性，隨陽光行使光合作用，
並同時把植物向上提升拉高生長，
另一種反向力量讓根部向下札入泥層生長，
雙向獲取足夠水分、養分等等，
促進繼續發展成長條件。
創作過程亦如此這般，原創發想導引過程，
需要一道光牽引，啟發深入實驗，
順著靈感發展出諸多可能，讓作品有自我說故事能力。
另外一章是，作者過程中所留下來的文字記錄，
增強創作價值，使之作品完成有向陽的健康枝葉，
根札得很深，完整展示樣貌。

創作是從零開始，是次序、步驟、連結。
不可否認，我們確實不善於顯露自我內在思緒，
因為不認識自己，所以很難尋獲創作靈感，
故苦求不得原創，當然沒有創作成功實例喜悅。
俗話說「有一就有二，有二就有三」，
連一的機會都不曾有感，困擾油然而生。
曾幾何時，小草就是如此這般苦無入門機會，
經過多年來不斷練習，才算勉強上手，
生活也是在解決問題中度過，為什麼創作不行呢?
其實不是行不行、能不能，而是想不想試試看!

有鑑於此，特別安排創作觀摩分享機會，
6/23與6/30二堂課，
分享小草正在創作的作品過程次序分解，
步驟安排，連結內容，希望可以讓大家明白清楚，
拼布創作是一種喜悅作業過程而已，並不是可怕的事。
感恩大家給予機會說明，
台灣急需一股清流新生力軍作家，為未來拼布世界加油!

p.s由於上課時過滿苦無機會為大家解說，
如何從書本閱讀請教無言老師，
故下週也請將書本隨身帶到課堂，
如有空閒即時安插，請見諒!
祝福各位創作愉快。

祝福大家，悲智雙運，福慧雙收