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2025/09/25 15:36 親愛的老師： 午安！ 感謝老師的回覆教導，您明確指出學生的問題疏失，學生接收到也了解了。還請老師儘管糾正學生錯誤，學生不怕修改修正，因為這樣我才有機會學到更多。有勞您了～ 學生昨晚提出的討論沒有附上課堂上您親手為我修剪改造的照片，以至於您無法理解我在說什麼，還有學生所提的那兩張背景設計圖，不明究理搞不清楚狀況的走回舊路，實在有愧老師課堂上的一直提醒，真的對您感到很抱歉！ 於是學生將第三次討論再次整理說明提出如下～ 第一張切線圖/學生以課堂上的修改照片為底圖，去描繪出了第一張的切線草圖。切線內容為兩朵木槿花、綠葉黃葉花苞以及周遭環境背景。 第二張切線圖/學生將構圖大致分了三個層次。以第一張草圖為基礎，將木槿花內的切線再做了一點減化，以紅線描繪，是畫面中最靠近觀者的部分。而眾多的黃綠葉中只保留圍繞在花朵周圍的，以藍筆描繪，算是畫面的中間層。而空白處為畫面的最後一層，代表後方遠處。這一部分學生是想可以再多試多畫幾版背景再來搭看看。 以上是學生目前提案的切線草圖試畫進度，不知道學生課後的理解和和切線的表達有沒有什麼問題，再請老師給予指導指正，謝謝老師！ 感恩老師無私的教導與分享！ 祝福您身體 健康平安 萬事如意！ 也在此敬祝老師 教師節快樂！
親愛的麗琪老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 如果我們要從您所說的目標， 「一直做不出前後效果」開始學習， 那麼這二張草圖如何選擇? 第一張線條滿滿的，和過去您所畫草圖一樣表現方法。 第二張留下空白與過去做法不同，當然是選第二張， 請注意：一直做不到的前後效果， 在這一張草圖上能看出花與幾片葉子在最前面， 而您留的空白是最後面，只需再加上適當切線即可， 請問如何配色配布? 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/25 20:58 敬愛的老師您好 感恩老師一步一步幫我整理配色問題 按照老師的教導「逐項」討論配布 我先整理天空，水跟遠方（對岸）小樹欉的配布 遠方小樹欉透光布會從天空配布中使用有深有淡紅橘色 其餘的部分明天再繼續配布 請老師教導修改 配色難，配色更是難上加難 把手上的步款翻攪一次，尋找可用布款 就只能先把天空，水跟小樹欉配出來 布款的顏色跟紋理都會影響要表現的感覺 因為經驗不足，需要老師費盡心思來教導 讓您很辛苦 萬分感恩與珍惜 祝福您教師節快樂，吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家構圖順利成功 2025/09/26 08:02 敬愛的老師您好 早上發現放在書桌上3款天空布昨晚未傳上 所以再補傳 又想起我還有綠色灰階小碎布尚未整理上傳 我整理好後再補傳 這次這樣落東落西的，真是太不專業了 感恩有老師陪伴和教導真幸福 祝福您教師節快樂，吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家構圖順利成功
親愛的艶秋老師， 感謝提案第14次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 感受到配色與配布難題? 武士的難題就是在自己以前不認為是難題， 同樣我們過去多幅作品配色配布若有困難， 但不會當成是難題，主要是二個心態， 一是不都是這樣配布用色而已， 二是我想這樣做即是。 當我們主題多了一個AB色環， 已不再和以前一樣，聽到有戰場即刻跳上馬飛奔。 有色環阻礙在武士上馬之前， 思考戰場需要先準備什麼? 假如這段文字還不能明白差異， 也可以，這僅僅是難題中的一項。 目前為止，辛苦您了， 提案前為作品安排的各項細節， 是難題還是課題，請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/25 21:35 親愛的老師晚安! 有您真好！ 感謝老師的回覆 再次提案 題目：舞動色彩 創作要素： 豁然開朗的顏色 讓人看了喜悅心情好 彩繪中讓色澤多彩多姿 繁枝細節顏色運用 探索色彩讓生命舞動有活力 抑或由舞動的色彩豐富人生 更改提案 創作題目：曼陀羅 採用A色環 以上， 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤
親愛的春夏老師， 感謝提案第3次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 感恩再PO二張照片提案， 第一張放大的花比較有表現內容， 這個提案用哪一個色環? 要適合舞動色彩題目，第二張難題太多。 無論如何由您來選擇，請再接再厲 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/25 21:39 親愛的老師您好： 著色緩慢，希望慢工出細活，同學分享塗色工具真的很好用，顏色運用比較靈活，希望自己在配布時也可以這麼 靈巧，在著色時就感覺她在舞動非常亮眼，真是令人開心，祝福大家都能找到心中舞動的主題！
親愛的美鳳老師， 感謝提案第8次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 配色工序不是為了給什麼人看， 在原創過程中，是作品主人為創作定方向的時候， 無論用什麼工具上色都一樣，不會影響作品發展， 因為會影響是主人的心在左右發展， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/26 00:28 親愛的老師晚安： 謝謝老師的回覆與指導，感恩！ 這裡上傳第一、二版的描圖，麻煩老師再給予指導修正，感恩！ 原本在做剪貼提案時，心裡一直疑惑：四個版本差異不大，要怎麼做選擇？直到把其他版本都描出來後，才真的體會到老師說的「心中會有答案」。雖然不確定是不是最好的選擇，但描圖的過程確實讓我感受到不同的體驗與思考。 1. 沒有圍牆的圖：花、樹、天空雖然有層次，但在視覺上比較少了遠、中、近的立體感。 2. 有圍牆的圖：花、牆壁、樹、天空一層層堆疊，遠中近的感覺比較明顯。 3. 選擇細樹枝版本：天空與陽光的比例較多，讓花朵有更喜悅的舞動氛圍。 最後學生選擇了版本1作為這次的提案，再次麻煩老師給予修正與指導，感恩有您一路陪伴真好！ 祝福老師吳老師教師快樂！吉祥如意、事事順心！ 也祝大家提案順利、心想事成！
親愛的婕妤老師， 感謝提案第12次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 4個版本都努力過之後，還讓您苦惱選擇， 代表難題一樣多一樣存在草圖中， 相信您心中已有答案，如何做，該做什麼? 要想清楚再開動! 請思考之後把草圖定案， 開始配色便知自己選的對不對， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/26 01:32 親愛的老師安好： 感恩老師回覆提案引導。 老師的叮嚀與鼓勵，學生會謹記在心。 這次〈舞動色彩〉 提案：金針花 A 色環 作品尺寸：60 × 80 cm（直式） 回報老師目前進度： 「金針花圖案」影印成 A4 彩色與黑白各一份。 學生在放大圖案後，目前遇到兩大難題提出請教老師： 1. 背景～葉子 拍攝背景是呈現模糊，不清楚該如何構圖，才能有層次並呈現有「色彩在舞動」的感覺？ 2. 花朵 這朵金黃橙黃橘色的金針花共有六片花瓣，分為內三片與外三片。 六片花瓣外圍的淺色該如何呈現又不顯得有厚重感？ 設計時應如何運用線條，讓花瓣呈現輕盈舞動的線條效果呢？ 以上是學生所遇到的第一個難題 懇請老師過目指導賜教 感恩老師，有您真好 祝福老師身體健康順心如意 祝福大家安康愉快
親愛的錦鸞老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 感恩您事前做了準備， 若想讓這個提案草圖順利試做， 請把照片以花朵為中心放大， 作品以花為主即可順利找到您想的答案， 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
老師早上好，謝謝老師提醒没pO黑白線條图補上了， 也pO上切線图，三朵花的切線图<舆大樹，樹葉的切線。 此幅背景以大樹的葉子，大樹的大樹幹，牆壁做背景，其他花梗 花苞，三朵花為貼縫，縫序另外處理在po上。 有時創作太快，會漏掉重要的順序，會多注意，感謝老師指導。 祝福老師教師快樂，同學創作快樂，平安喜樂。
親愛的美春老師， 教師節快樂!恭喜您開工大吉! 這幅提案在討論時，看出難題存在， 請在縫序與用布上注意一下， 沒有您所想的容易，由哪裡開始， 和PO上來的配布只有集中一張照片裡， 看不出布的內容，知道與A色環一樣， 其他請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 雖然知道難題在哪裡 但卻沒有辦法解決 有些挫折 因為當時拍照以花為主 背景雞蛋花和前面百合花全是葉子的枝幹 感覺線條有些霧化 我描繪不來 先PO將照片百合花1和2主角花+一小部分背景描好的 這幾天會再繼續構圖的部分 想盡量將背景的花和葉畫好 如果用花布上的花花草草來製造環境 這樣的話可行嗎? 想刪掉左邊的欄杆.右邊的牆和後方的建築物 感覺花才不會是被框住的 這樣的思考方向對嗎? 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 教師節快樂! 看樣子您被難題困住了，我們一起加油解開一下! (一)請把二朵百合花都放在60x80裡面， 試看看2朵花在一起要放什麼姿態。 (二)第二步驟把桑葚荔枝葉子加大， 像照片上大小葉， 葉子大小可以與花朵互動排在作品中。 (三)第三步驟把雞蛋花不同樣式大小花， 加在空白處讓畫面像媽媽種的植物全集合， 這需要您用心安排。 而後再配上顏色，就可以給媽媽舞動色彩花園。 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 祝福您教師節快樂 感恩老師多年來的教導 跟隨您學習「戒定慧」，短時間看不出來有什麼效果 但拉長時間後，漸漸感受到人生越來越順遂 福慧漸收 萬分感恩您的教導 上傳大樹，小樹跟步道配布 因為有老師幫忙整理注意事項 讓我在配布時比較有方向 當把整體布款放在一起看後 直覺色彩在舞動了 雖然配布很難，也配了很多布款，再一一拍照，真的很難 但看到整合在一起後的感覺就覺得很值得 這就是原創給予的鼓勵 非常感恩老師願意這樣無私的辛苦付出 請老師教導修改 繼續努力認真學習 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福各位老師們教師節快樂，構圖順利成功
親愛的艶秋老師， 教師節快樂!恭喜您開工大吉! 從這張開工大吉，整合2星期內所努力結果， 啟動之前明白未來重點工序在哪裡? (一)由開工大吉上看A色環運用， 綠色配布還沒有做好做滿， ＊可以在不對的綠色「少用」， 就能改變讓色彩修正。 (二)注意布款有正反都可使用特性， 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/26 18:44 老師晚上好，補p O配布图，布塊展開图，在一塊一塊的打開，對布更了解布紋理，適用在作品上。 謝謝老師給開工大吉，老師提醒注意點，會多加注重，還縫序未處理，等案图畫分区塊在po上，請老師指導。 祝福老師，教師節快樂，平安，創作愉快。
親愛的美春老師， 感謝開工第1次討論，您辛苦了! 這學期挑戰的是老師們的背景是否能舞動色彩。 做得好，配布對作品影響很大， 如果看不到花布精彩太可惜，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/27 10:37 親愛的老師，早安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 採用A色環 試著描繪圖案 圖一與圖二 圖二加入照片二的花苞 又試著在圖稿二右上方加上一朵花 感覺比較沒那麼空 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️ 祝老師教師節快樂🎉
親愛的春夏老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 做得好，無論您選擇哪一張草圖， 目前切線都是空白未滿，如何才能豐富? 才不會在中途困難時無解辛苦自己， 準備工作要做好做滿，才是安心， 尤其這學期舞動色彩是背景精采切線， 而不是多數老師誤解，以為用幾何圖形套用即可! 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/27 14:56 老師午安，感謝老師的回覆，由於這次要選則的是色環A，跟照片的色彩不同，所以參考了一些之前自己照的楓紅照片想像顏色，做了兩種不同的配色圖， 圖一是整體從上而下由紅色漸層到橘色、黃色、最後到樹底的綠色及深綠色的配色圖，旁邊的河川因為色環A沒有藍色或淡藍色，就用黑白灰來表現。 圖二則是以樹木位置做切割，眼前的是紅色系，左後方的是橘黃色系，右下的小樹則是綠色。人影我有些遲疑所以選了灰色及墨綠做比較。 背景部分則用但綠及淡黃到白色做穿插，預計使用背面布鋪成上去，等到印出80*60底稿時根據布的大小再作切線安排。 請老師看看兩種配色的效果如何？ 會根據色環再把布都找出來，謝謝老師。 2025/09/28 09:08 老師早安，教師節快樂，將各種配布貼上來，按著色環由深到淺排列，分別如下。 1.紅色區域：觀察色環的構成，主要以紅色及橘紅為主的配布，有故意排除紅紫色的布款，不知道這樣的理解對不對，樹冠應該是最紅的區域，會試著以上面紅下面橘的方式安排。 2.黃色：這個色環裡面有一個很奇怪的點，黃色特別少，是說黃色要慎用的意思嗎？有點不理解用意。但我的圖裡面正黃的比例也不多。 3.綠色：分爲亮綠色系跟暗綠色系，亮綠色要穿插在林間樹葉，地面則偏暗綠色系使用。 3.樹幹：黑色及深褐色系，搭配兩塊虎皮紋路的布 4.背景：大多是背面布，大多是偏白的布款，有比較黃綠的布會安排在接近地面的位置。 接下來要將草圖放大，正式描圖再放上來。 感謝老師，祝福您健康平安快樂！ 祝福每一位老師 教師節快樂！
親愛的立心老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉， 從配色配布看順順的， 但是難題還沒解除，請注意這一點， 再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/27 22:31 親愛的老師您好： 趁放假把圖畫好並配上布，畫0的地方是要配淡色，晚點補上可能會用上的淡色，所有布要試試才知道，放大的圖後我會再把布配上看看，縫的工序也要仔細研究，新的挑戰：用布是舞動的第一步，稍有不注意花兒失色，還望老師提點！祝老師教師節快樂！,祝福大家一切順心！ 2025/09/29 14:11 老師午安！把完整的60*80的圖描出來了！並且將背景布按淺綠到淺黃排列了一下，有追加了一些布款，再請老師看看有沒有不適合的布！謝謝老師。
親愛的美鳳老師， 感謝提案，非常有行動力， 佩服佩服，恭喜您開工大吉! 這幅草圖難度比之前更高，請先分區完成， 並請記得，在草圖上做「合線」， 以防最後組合困難， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/28 07:03 敬愛的老師您好 祝福您教師節快樂 感恩老師讓我開工大吉並教導我注意事項，我會謹記在心 先把圖放大，仔細做好尺寸 看到放大圖之後，真的會怕 因為遠處的切線太細小了 要用丸太來疏縫，怕無法完成 疏縫順序： 前景小樹→步道→水→遠方小樹欉→天空→大樹 請老師教導修正 一副從無到有的原創作品，需要勇氣挑戰 因為沒有前例可尋，更需要老師時時守護教導 不然我很容易迷路 提起勇氣氣，敬心求教，靜心思考、動手 我會把進度隨時上傳，如果走偏了、迷路了，請老師隨時教導，我不怕修改 這次的天空是很大的挑戰 要如何讓天空看起來自然是目標 繼續努力認真學習 感恩有老師陪伴和教導真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家構圖順利成功
親愛的艶秋老師， 感謝開工第1次討論，您辛苦了! 開工之後準備是為未來工序鋪路，急沒用， 要慢工細活才能了解，在草圖配布上的效果， 過程中看作品有沒有舞動?請再接再厲。 教師節到孔子廟走一走， 聽見一群人在談論當今社會， 對老師的「尊師重道」不見了? 老師不像老師?學生更不像學生? 更奇妙的是家長不再像家長? 社會把尊重放棄了嗎? 大家整合最後答案： 「全因手機實體教學，答案講解在AI， 今天的不尊重，往後更變本加厲是可能的事。」 對我而言，有空就去孔廟走走， 「師者，傳道，授業， 解惑在三人行，必有我師焉」，提醒自己。 以學習者尊師重道心存恭敬心，才是修德養慧。 感恩有您，我們一起加油，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/28 21:38 親愛的老師晚上好 感謝老師的指導 原圖已畫上切線。 努力觀察照片後整理出自己覺得適合使用的布料，起先是在原圖上排放看了感覺後再以編上好號碼的次序來拍照。 葉子分了9個區塊來編排。 背景深淺及2朵花、蓮蓬、梗的使用布如照片。花朵含蓮蓬會使用和服布來製作。 有些地方是會取布的背面來使用。 這些是目前的想法。 在配色上是否適合還請老師過目指導。感恩。 以上報告請老師指導謝謝老師！感恩有您真好！您辛苦了！ 2025/09/28 21:43 補充說明 使用B色環來配色。 作品80×120。
親愛的澤賢老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉， 請再接再厲， 相信您已安排好工序， 只須靜心疏縫即可看見美好， 有一點請注意一下， 葉子下面或後面，您的配色全是「深綠」， 使得背景沒有透出光亮感，非常可惜， 但可喜可賀，在您的配布有救世主， 請好好運用。 我們一起加油!祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 00:26 親愛的老師安好： 老師教師節快樂 感恩老師在第4次提案討論中的指導，學生依照您的建議，已經嘗試描繪設計了六張草圖。 這些研習設計都是以花朵為中心，並盡量讓作品以花為主軸來呈現。 背景是照著影印出來的色澤色彩運筆做切線變化。 從第三，四，五，六張配上背景切線也另有添加了花苞與葉子設計。 增加這些創作讓整體感更加得生動豐富。 不知這樣的過程初次試驗可不可行？ 懇請老師過目指導並給予修正與建議，好讓學生能更清楚方向、繼續修正改進。 以上 感恩老師賜教指導 祝福老師身體健康快樂 祝福大家安康愉快 2025/09/29 23:40 親愛的老師安好： 首先先跟老師說聲抱歉。 今天早上才發現，昨天傳的設計草圖，其實沒有完全理解老師的提示指導。 昨天的構思又回到原本的我想要路線，完全沒抓到老師強調的重點。 學生懺悔。 好在，今天再次仔細閱讀老師的回覆留言，才清楚明白原來重點是要「以花朵為中心放大」、「作品以花為主軸呈現」。 之前的草圖沒有完全做到，才會在背景設計上一直打轉。 經放大後，如老師所說，就能順利找到答案， 學生的「答案」是把背景簡化，專注在花朵的表情、細節與色彩上呈現。 所以重新整理了草圖設計： 一、花朵部分 1. 重新影印放大花朵比例二張（目前二張差別不大，但放大到60×80 cm後就能看出明顯差異）。 請教老師影印出2號3號二種尺寸，使用那一張較適合整體畫面？ 2. 重新描繪出第七、八張花朵草圖。 一次一次的描繪過程中能讓自己與花朵的感情加深，對整朵花的花瓣細節與表情更加熟悉理解。 二、背景設計 用幾何圖六角形作為背景。 設計理念是將金針花放在中間當主角，四周用六角形拼接，每一邊都能接上不同顏色，組合出更多變化色澤。 如果將背景做些模糊處理能更襯托花朵的嬌豔動感。 六角形尺寸直徑為五公分。 老師，請問這樣的設計草圖是否符合這次的主題「舞動色彩」呢？ 這是第二個難題 懇請老師過目指導賜教。 感恩老師的細心指導，有您真好！ 祝福老師身體健康、順心如意 祝福大家安康愉快
親愛的錦鸞老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 做得好，第5版第6版都非常棒， 最大難題是您的心如何安定， 不讓自己隨時在變就是一切安好。 但是本學期舞動色彩，最重要是安排草圖上背景， 為何您又亂套幾何圖形來做亂? 請把背景切線整理好， 不要讓這幅作品和上一幅一樣糊掉了， 即可配色配布，請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 01:07 親愛的老師您好 謝謝老師您的留言回覆 我會再找些雞蛋花的照片 再根據老師您的建議 我理解的來構圖 安排2朵百合花的位置 畫桑椹和荔枝的葉子 找不一樣大小的雞蛋花照片 成為媽媽種的植物大集合 那這樣是不用將環境因素加上 還是各自分開的環境 開始畫葉子和花 需要一點時間來整理 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案第5次討論，您辛苦了! 和您分享我做了一件事情讓母親非常開心， 林媽媽也有一個農場，種她喜歡的植物， 有幾年她最愛的「含笑花」不開花了， 讓她念念不忘， 那時縫了一小幅作品給媽媽， 作品裡有含笑花， 老人家掛在房間天天看花， 開開心心過日子，這是女兒我能做的心意， 因此，當您分享照片提案時， 讓我想起林媽媽， 所以建議您也縫一幅作品送母親， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 10:33 親愛的老師早上好 上傳草圖進度,請老師指導指正 感謝老師的留言回覆指導 坦白說,要做媽媽的喇叭花自己給自己的壓力還是頗大的 所以想了好多的背景作法,也回娘家的開心農場再看看現場植物 還是没有主見 上傳草圖二就是東加西加後的結果~背景亂成一團 後來想起老師在課堂上指導艶秋老師的方法:另外畫出背景圖來套用 就只能就自己能力所及的畫一張背景(其實已經畫了快20張,只能提出這張順眼的) 暫時先使用 上傳草圖三,四,五,六,背景的部份運用不同的邊緣開始 就會有不同的感受。 其實畫到第五版時心裡已經稍稍放下了，有盡力就好，有比前幾張順手就好 在畫圖時一併想到縫製工序 會先縫製中間大花（單獨完成）→二朵小花（單獨完成）→背景（一整片上半部）→背景上的葉子→下層葉子 以上是目前想到的方式 若有不合宜的部份請老師給予分享指導 請老師直言不諱，學生會努力學習修正，謝謝老師！感謝您！ 祝福老師 佳節愉快 平安順心 祝福大家 順心健康 平安順利
親愛的佳慧老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 非常棒，您誠實真誠讓我看見自己年輕的樣子! 看完您的留言，我再回頭看回應您的第5與第6次。 第5次告訴您，背景正是能不能表現主題重點， 這學期舞動色彩就是突破背景， 為何大家都用幾何來套用? 大自然拼布基礎功夫，不要看別人做什麼， 跟從隨後亂套著做。 第6次提醒您，花朵會對著您笑是特別互動。 如果我是這花朵創作者，會以媽媽農場環境為主， 看著媽媽紅花有什麼?讓媽媽花朵如此美麗， 就像您的第二版草圖背景， 要知道如果沒有環境花就不美， 沒有花陪伴媽媽，媽媽開心嗎? 和您分享一件事： 有人去餐廳吃好吃的菜後， 回家念念不忘一直想每天都要吃同樣東西， 「認知以為」只有那種食物才叫吃東西， 這個認知就是「我想要」， 只有想要的樣子才叫吃東西， 所以這個人過日子一直是辛苦有壓力的。 親愛的，如果使用第2版背景， 就是脫離自我認知的新作品， 請參考看看，我們共同努力， 請注意目前的您，又回到聖誕紅初期創作盲點。 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 12:38 敬愛的老師好 將畫好的草圖放大畫上切線，請老師指正。上次作品還不懂切線，最後是煩勞老師幫我畫了讓我依樣去做，這次試著自己畫，但對切線該怎麼畫，怎樣是好的切線其實仍不太清楚，這樣會不會畫的太稀疏，或過於密集？能藉以表現圖的層次感和色彩的豐富性嗎？尚不確定是否適當，請老師指導。 另外也將圖上色，只是家中蠟筆有限，怎樣也無法呈現色調的差異性，現有布塊的色調還比較豐富些，希望做出來會比較能反應原畫面的色彩。也先大致列出可用布塊，先請老師過目所畫的切線、彩圖是否可行，何處需修改請指教，再做進一步的調整和編號。 感謝老師的引領，祝老師健康平安，中秋佳節快樂
親愛的瑞勉老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉， 非常佩服您的行動力，我們一起加油! 這幅作品比之前還複雜， 只要有工序安排即可解除。 (一)請自己細思一下，如何分區完成， 分多少區都可以，要做好「合線」才不會錯位。 (二)配布顏色過深的打XX，請不要使用。 (三)疏縫由自己分出來的區塊， 一區一區完成才能看出錯誤。 感恩有您，請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/26 11:51 親愛的小草老師： 午安。這禮拜，心情是低沉的，難過於大自然的反撲，竟然這麼強烈！震撼人心！ 之前迷戀於東岸池上的稻浪之美，我跟車友們每年一定安排一次以上的花東鐵馬騎程。屢屢經過光復鄉，一定會在光復糖廠小憩、吃糖廠清冰冰棒！光復鄉街道真的很美，也保留了日式風格的老宅宿舍群。 很難想到有一天山上馬太鞍溪堰塞湖竟會溢堤，衝出大量砂石流，竟把熱鬧的市區完全堆積、橋樑沖垮、傷損人命！ 都說，水火是最美的大自然，但是，一旦釀成災禍，卻是如此讓人心傷！為災區人民祈禱，希望他們早日重建家園、恢復正常生活。 有關「舞動色彩」： 提案一，大姐家的櫻桃花開 盛開在姐姐家後院的櫻桃樹，今年大綻放，朵朵嬌豔動人。花朵的色彩是素美的，但是花姿的線條是舞動的，若是好好的設計線條拼接，應該可以讓整個畫面活力舞動。 難題1.花朵淡色的色階要如何安排才能不失花朵的嬌柔？ 難題2.眾多花萼的表現方式，有什麼技能組合可以縫製出舞動的生命感覺？ 難題3.主題花組構圖在正中央，搭配粗曠的樹幹，剛柔並濟。難題是背景想要用模糊的色塊組合來襯托主題。背景的配置能力要如何提升？不要搶了主花的風采 2025/09/26 13:48 親愛的小草老師： 午安。 將提案三的草圖構圖如所貼。 我的難題將是： 難題一：如何提升自己的能力，可以將鬱金香在風中搖曳生風的嬌柔感覺，舞動人生，完全呈現出來？需要的能力在哪裡呢？ 難題二：襯托的葉片，多種綠色色彩、光線直射、暗影的表現，是否可以更細緻入微的學習色彩的運用，將葉片群表現的「舞動色彩」更精彩？ 難題三：背景天空的處理，我是否可以試著學習先畫好一些線條圖的組合，來配配鬱金香的主題花，讓舞動色彩更加賞心悅目？ 煩請老師費心指導，這樣的構圖合適嗎？需要先調整什麼區塊嗎？若是合適，我可以試著上色看看嗎？謝謝老師，您辛苦了！ 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧 2025/09/26 15:34 提案二，嬌豔的蘭花 親愛的小草老師： 午安。 提案二構圖草稿如所貼。 思考所面臨的難題， 難題一：這款蘭花的特色是花朵的厚實如絨布感的鄒摺，要怎樣尋找能夠如實表現的能力來進行呢？ 難題二：花美需要綠葉襯，蘭花的葉子樸實平整，表現的光線效果是大塊面積的表現，如何使用花布來帶出舞動色彩的效果？是我要提升的能力方向。 難題三：這次的背景安排，還是想學習套用先畫好的線條圖案來當背景的切割線安排。應該畫出什麼樣的線條背景圖呢？ 我會先試著彩繪構圖，這幅應該是偏向B的色彩組合。 請老師幫忙協助，請問老師我有在對的方向進行嗎？有需要調整的地方嗎？ 謝謝老師指導，有您真好！ 2025/09/29 17:27 親愛的小草老師： 祝您 教師節愉快！ 謝謝老師教導、帶領我們學習依止大自然為師，學習做拼布的原創創作。讓我們的眼界及觀察都漸漸增長，懂得多一份柔軟的心，學習仔細觀察大自然的能力。 我試著先將構圖圖稿著色後，呈現於FB貼圖： 提案一，大姐家後院的櫻桃花開， 色圖採方案B 背景圖設計採小木屋拼接 提案二，嬌豔的蘭花 色圖採方案A 背景圖採用隨意曲線拼接 提案三，風中搖曳的鬱金香 色圖採方案A 背景圖採用六邊形拼接 請問老師，我選擇的色圖方案合適嗎！ 因為花朵的主題，曲線繁複，所以背景我想用比較簡單的直線組合或是曲線組合來襯托主題，這樣的安排是否合適？麻煩老師費心指導。 我正在將手邊的布塊，依色系整理中，整理好後，再請老師調整。謝謝老師。 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧
親愛的錦玲老師， 感謝提案第3次討論，您辛苦了! 天佑台灣! 天災發生了，一起面對恢復平靜生活才是重點， 沒有辦法出力協助的， 還可以祝福祈禱或捐款，祝福一切安好! 我們一起加油! 像您留言所說： 「學習觀察大自然」，非常棒， 在大自然中有舞動色彩的美； 在生活環境有舞動色彩的美， 看您把櫻花草圖畫得那麼美， 想必主人給樹環境更是舞動色彩， 否則開不出會舞動的花朵， 所以請把櫻花背景照實完成切線， 這正是本學期研習重點。 無奈!為何老師們會誤解， 把背景套用幾何圖形? 套上幾何圖案讓花朵沒有前沒有後， 像掛在牆上塑膠花，沒有生氣活潑的生態? 我們開課是大自然拼布中的原創班， 而老師們竟然只想縫沒有生態作品? 難以想像，我要逐一調整每位老師? 希望有力氣，如果無能為力，只能作罷。 感恩有您，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 19:52 親愛的老師晚安： 謝謝老師的回覆與指導，感恩！ 感恩老師的提醒與鼓勵，學生再回頭細讀老師的留言教導，才明白要先拿掉水泥的阻礙，眼睛才能望向更遠的世界。 重新思考後，我描了第五版的圖，把一些較小的葉子合併成大葉子，拿掉土牆，並將部分轉換成天空，部分則表現成土堆。為了讓自己更清楚效果，也嘗試上色檢驗。第一張的土堆看起來有些不自然，因此做了修正。麻煩老師再次給予指導修正，感恩有您一路陪伴指導！我會再接再厲，努力學習！ 天佑花蓮，花蓮加油！ 祝福老師吉祥安康、順心如意！ 也祝大家提案順利！
親愛的婕妤老師， 感謝提案第13次討論，您辛苦了! 做得好，配色完成後， 可以看看您在色環上用色配布， 試了才知道自己了解多少， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/29 23:32 小草老師平安： 這次上傳兩張配色圖。 第一張配色圖的色彩飽和度較高， 背景的綠色方塊層次豐富， 花的紅、粉對比鮮明。 整體畫面張力強， 視覺衝擊力大， 帶來濃烈的情感與厚重感。 第二張配色圖的顏色則偏清淡柔和， 背景拼塊保留了更多留白， 花朵的紅與粉更自然地融入環境。 整體畫面清新通透， 層次感較為自然，氛圍輕盈。 這兩天反覆比較之後， 學生自己更喜歡第二張配色圖的感覺 後續的配布方向會以此為主。 這樣的思考方向是否正確 請老師指教謝謝老師
親愛的文華老師， 感謝提案第5次討論，您辛苦了! 非常棒，選擇哪一張都可以， 在色環範圍中運用色彩， 接下來的配布請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/09/30 08:33 親愛的老師早安～ 上傳兩張配色圖與配色布 謝謝老師的提醒 學生選擇A色環 所以學生在學校外剛好也有看見粉色的花朵，所以也把花朵換上粉色的花朵！ 換上粉色的花，又是不同的感受，學生好喜歡！ 因之前的作品，都是在上色草圖與配布時出現了盲點，沒有用心的看清楚自己的作品，想要表達什麼！ 這次上色時，有給自己多ㄧ份耐心（告訴自己不要急），慢慢去感受相片裡的精彩色彩與線條，真的靜心下發覺不少感受（如：夕陽下把山脈、葉子都染上美麗的顏色）天空的舞動色彩，學生深怕沒有找到對的方向！ 配布也是很大的學問 請老師給予學生提點，讓學生可以把不對的方向可修正謝謝老師您 祝福老師 身體健康 平安順心 祝福大家 平安順心
親愛的幸蓉老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉， 這幅草圖細節比您之前作品多很多， 請注意： (一)工序安排。 (二)配布運用中綠色會糊掉? 花朵用布要注意天空會不會影響? (三)葉子又細又長疏縫很考驗。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 試描了花和葉子 全部都是在A4紙上 一張不一樣姿態的百合花 4張大小不一的雞蛋花 2張桑葚葉子 1張荔枝葉子 不知道要怎麼安排大小比例 知道以百合花為主 但不知道如何安排2種葉子 和雞蛋花的位置和大小 接下來會開始用描好的圖試著構圖 再看看是否繼續還是再回去找圖 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 將花朵與葉子放大或是縮小各種尺寸後， 在描圖紙上安排即可! 這個方法花的時間多，但非常有收獲， 之後您的經驗快速累積，就是有做有得， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
謝謝老師，您辛苦了，後面的難題才正真出現了，圖今早印出來了，一度以為跟上次的大小一樣，當 老闆印出來還疑惑了一下，這次圖大很多，真的有挑戰，想到學姊還有做80*120勢必更加困難，希望經過磨練自己也能成為堅強的武士向前行，謝謝老師，辛苦了！遵循老師的提點一步步向前行！
親愛的美鳳老師， 感謝您開工第一次討論，您辛苦了! 草圖放大後要做第二原圖， 用來核對切線位置對錯， 請記得分區做合線，及編號，等等準備工序， 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師： 午安！ 像老師報告一下目前進度～ 學生這幾日將上次描繪的紅藍線切線圖再依照片中木槿的周遭環境以黑線描繪上了背景切線，並畫了配色圖。想請教老師目前的切線還合適嗎？這樣的配色安排，有符合A色環、有契合這學期「舞動色彩」的目標和方向嗎？以上若有任何偏離或不適當的地方，懇請老師指導指正。接下來學生會邊整理手邊的布，若切線圖與配色圖沒問題會再趕緊整理配布提出，謝謝老師的耐心教導！ 祝福老師 身體健康、平安順心！
親愛的麗琪老師， 感謝提案第5次討論，您辛苦了! 草圖配色安排好之後就是配布。 之前第4次討論有提到「留下空白」， 但是今天配色圖您已把四週空白都加上葉子， 這幅草圖配色與前幅作品一樣滿滿的， 底部顏色也一樣都是深色， 所以想要改進「一直做不到前後效果」有困難。 請再接再厲配布看看，我們一起加油， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
小草老師平安： 這段時間 持續進行杜鵑花主題作品的配色與構圖 目前已完成配布階段 學生希望透過清淡的色彩語言 營造出自然而安定的氛圍 特此向老師報告進度 老師指導 謝謝老師
親愛的文華老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 接下來工序相信您已有安排， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的小草老師： 非常感謝您的指導，讓學生更確定向大自然觀察、學習的方向是正確的，我會努力向前行！我試著找出舞動色彩的美麗方向來描繪背景，我要將幾何圖型的構思拋棄！立刻拋棄！ 我這次就挑戰提案一：大姐家後院的櫻桃花開為努力的方向 預計挑戰80*120 色圖採方案B 謝謝老師，有您真好！ 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧
親愛的錦玲老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 感恩您回覆，我們一起加油! 原創班討論提案開啟創立， 雖然過去您少有來回文字討論， 相信我們由原始開啟的心是一樣的， 請再接再厲舞動您的色彩， 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 感恩老師的回覆教導 開工後要很仔細的整理各種工序 今天開始進行疏縫，目前完成前景小樹的第一排 沒想的那麼簡單 先上傳報告進度 請老師教導修改 提案不同，疏縫起來的感覺很不一樣 但動手後慢慢會找出感覺和方法 雖然已經有配布了，但在疏縫時還是很考驗感覺跟思考羅輯 繼續努力疏縫 感恩有老師陪伴和教導真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福花蓮光復早日恢復家園 祝福大家創作成功快樂
親愛的艶秋老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 做得好，祝您開工順利， 做事起頭難，想起那年自己想清楚， 先做過國內外市場訪查，後選擇獨學， 後來才開啟原創之路， 當時日本姐姐與姐夫說「這太辛苦了」。 還記得當時手抱著女兒，背後背著兒子， 回應姐姐「我哪裡都不能去， 只能獨學，必須以家為重。」 前幾天在日本的大姐， 看見FB上針距隨筆「禮敬師恩」後， 在LINE群組她說： 「您就是自己的老師， 把自己教得那麼好是吳家光榮， 台灣有您真好。」 吳老師太感動先哭， 吳老師告訴大姐我很乖， 都讓路給拿針線的人走順路， 因為媳婦說「成就老公才有自己， 手拿針線不小心會傷別人和自己， 互相尊重才能成長彼此。」 親愛的手縫的人只有誠實修， 老實修不足戒定慧， 先成就「家」才有自己。 針距隨筆至今快20年， 都是真心誠意學習分享。 我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 感謝老師的留言回覆指導 謝謝老師提醒學生再回頭仔細閱讀思考老師的留言回覆 在讀完幾次之後, 誠如老師所說的:學生又回到當初聖誕紅初期創作的盲點。 看著草圖二,想起那時為什麼會有這樣的線條 因為背景裡的那棵黃金果樹的葉子繁多,不知道該如何畫圖表現才好 才會有凌亂的線條出現 所以當前方的花朵和葉子畫的順手時,背景部份反倒成了困難 此刻留言之時,看著草圖二明白雖然凌亂卻是實際的情況 是自己的自卑心態作崇走偏了道路。 感謝老師適時的提醒!感恩您! 學生後續會把草圖重新以各色的細簽字筆畫出 用心體會老師的教導 謝謝老師!感謝有您! 祝福老師 身體健康 平安順心 祝福大家 平安順心 吉祥如意 祝福花蓮光復鄉早日恢復日常
親愛的佳慧老師， 感謝提案第7次討論，您辛苦了! 上則留言回覆告訴很像我年輕的樣子。 我和別人相反，只要是別人喜歡的， 別人喜歡的就給別人，不認為那些都是我的， 我的心裡一直沒有「我想要」， 因為輪不到我，只有自己努力， 所以謙讓是習慣， 使得自己有不一樣心情看天空， 看人生百態，看大自然景物， 這些無須與別人爭， 我想要是處心積慮取得的固執， 早就不是我的，更不須要有放棄。 因此，告訴大家分享我的經歷， 認為我想要的要花多少年洗除習慣? 才會看見眼前真實美景? 同時參與研習的我， 須更努力在各位老師的執觀上協助， 有緣一起有學有得， 無緣分享即可，以免傷到自身。 親愛的您原創縫一幅作品， 要比前一幅作品有進步， 一幅與媽媽有關的故事， 請站在母親用心耕耘環境來鋪陳， 而非我認為想要的做法完成， 這就是我的修德養慧過程。 老師們每次提案都有奇妙課題， 我從每學期參與20幾幅作品中研習心得， 感恩還在學中大家不嫌棄， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師安好： 感恩老師詳細的指導與回覆！ 感謝老師關愛提醒，「心要安定」這一直是學生最大的課題。 學生很慚愧，手持針線到現在還沒完全改掉壞習氣，阿鸞會努力學習如何專注當下，把心慢慢安定，學不再隨意善變。 上傳第十張設計描繪草圖 金針花生長在水泥花盆裡，周圍有一些零星雜草。 以下是簡約步驟說明： 先把花和背景分成兩部分描繪，再重組完整描繪草圖。 背景的切線是依花的環境色澤設計。創作說明： 1、花 以第五版放大的尺寸為主軸 2、背景 上層：是在水泥花圃外，選用蘋果綠細紋布 中層：炸醬草用中型圓點布料 下層：土壤選用暗色系鋪陳，呈現明暗層次。 以上是接下來的配色配布的思考方向設計，不知這樣的思維模式正確嗎？ 懇請老師過目指導目前進度到此，還有哪些地方沒做足請老師賜教指導 感恩老師，有您真好！ 祝福老師身體健康、順心如意 祝福大家平安快樂
親愛的錦鸞老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 做得好，很不容易每幅原創作品都有不同過程， 再而再整理為新作品努力的心，非常感動， 相信您自己，為自己努力，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師：早安！ 感謝老師昨日的回覆提點！ 這次的提案討論到現在，學生這才發現，學生在背景部分，誠如老師所說，一直以來總是會卡關，也始終沒解開過這難題。長時間習慣看著景物或照片去摹擬（構圖和上色），從未沒想過其實也可以為它重新定義和塑造。感謝老師苦口婆心的指導，學生先反覆檢視這次全滿和上次四周留白的草圖，全滿的切線畫面令人有窒息感，而四周留白的畫面感覺反而讓人能輕易看到重點。因此學生將背景的切線再做了些許修改簡化，並將配色圖也再調整了一下。 當老師您提醒我，若執意背景底色和前面主題一樣深色，會做不到前後的效果。思考了這幾句話，學生個人的理解是老師建議我若想要有前後效果，背景可以試試看淺色的配色。於是學生第一直覺先將第一份配色圖的背景修剪掉，想另作幾個背景來套換看看效果。第一張背景因為當下還沒有什麼想法，便先試了色環A上還沒用的黑白灰階的配色。而第二張再仔細去觀察了一下色環A，發現似乎可以裡面最淺的幾個顏色讓它交錯分佈在背景看看，猜想這樣會不會有色彩舞動的效果，於是有了第二張背景圖。 而參考色環A與這兩份配色圖，學生試著找出了以下這些配布。目前的背景切線和配色配布，有些顛覆和改變學生的舊觀念和習慣，雖然嘗試的過程挺興奮的，但不是很有信心和把握是否合適。如果還有機會修正或有需要再調整的任何地方，還請老師教導，一併給予指正。謝謝老師！ 感恩老師的無私教導與分享付出！ 祝福老師 健康順心！ 也在此提前預祝大家 中秋佳節愉快！
親愛的麗琪老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 做得好，這幅作品我們做不到讓有前有後感覺， 至少可以學會如何運用顏色， 需要努力細項太多，僅先知道如何做? 再來才有該如何做? ＊請注意其他拿掉的不要使用。 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 謝謝老師您的留言回覆 真的是計畫趕不上變化 臨時工作量增加許多 暫時想先跟您請幾天假 也會利用空檔畫圖稿 等這段時間忙過後 再繼續跟老師您討論 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案第7次討論，您辛苦了! 長久以來很佩服對白天上班， 晚上拿針縫布的老師們， 那種堅持毅力非常驚人， 這才是真正的時間的主人， 您的通知收到了，請注意適時休息， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的 老師 您好 祝褔老師 天天 平安快樂 日子過得真快，來到了教師節 今年調整為國定假日成連假，我還狀況外（星期一是休假日），星期日家人已安排從老宅回程到市區.… 日日櫻 試著第一次構圖 尺吋：60×80公分 是第一次畫 順手歡喜心下每一線條，滿滿紅色花束象徵滿滿的祝福~紅紅火火 花開 7朵.花包10個.13片葉子 背景切線，上色圖有手機拍照色差顏色，構圖畫面偏淡綠及透陽光清爽色系,是在A色環範圍內 初次構圖 請老師過目指導，辛苦您 感恩 祝褔~ 如意吉祥 輕安
親愛的春香老師， 教師節快樂，感謝提案第4次討論，您辛苦了! 這學期舞動色彩研習重點是環境的顏色， 多數老師都套上用線條配好的色塊， 影響多少輪不到我來說， 只是提醒每幅作品「祝福動力」都由背景來， 選擇尺寸剛剛好，請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師下午好 感謝老師的指導 謝謝老師，能開工大吉就是開心，像吃了定心丸一樣可以開心進行疏縫了，喜悅的心在飛舞，雖然花蓮的災情讓人很難過，但還是很開心能拿到開工大吉。感恩。 疏縫的順序會從上面的葉子及背景來進行，再做梗、小花朵、最下面的葉子，最後是大花朵。 梗想用老師在課堂上教過的折法來做，讓梗有立體感一點，蓮蓬試了幾種方法，一是用悠悠裡面放亮片及珠子，但是效果並不好，看一看還是單純的挖洞中間縫個紫色圓珠子比較好，剛好上次有老師分享的圓珠珠。在想是要一個一個圓貼縫的好，還是ㄧ大片布裡去挖出須要的洞來，再以壓線來做出一個一個圓的效果，不知那樣做法比較好呢？先不要浪費時間開始進行葉子的疏縫，再來好好想一想，也請老師開導，感恩。 一樣是利用之前畫壞的圖來做版型，也畫上合線了。 以上報告還請老師指導。 謝謝老師！感恩有您真好！您辛苦了！🫰❤️
親愛的澤賢老師， 感謝開工第1次討論，您辛苦了! 您進步很多，還能逐項工序求證試做，太棒了! 非常好的試做分享，及對作品的事前準備， 看您的第二原圖細部合線， 分區規劃如同作戰計劃， 這樣必會有好作品產生， 作品的精采不是多美， 而是過程中心態心念所帶動的真心誠意， 讓我們用一針一線祈福花蓮災區， 感恩有您，請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好： 謝謝您一路細心的指導 這張花的照片是當時您帶我一起拍下的，承載了老師和同學的祝福，所以我特別喜歡希望能用它來完成這次的拼布創作。接下來我會進行草圖的配色 之前我試過大花和小花的描圖，發現大花太滿、小花又稍顯空，所以我嘗試畫了一張「中花」版本，覺得比例上比較平衡。 另外，我也準備了三張背景圖，但不太確定哪一張比較適合與花朵搭配，懇請老師給我一些建議。 三種背景： 背景1（蜂巢狀）：比較有秩序感，像細胞或石板路的結構。 背景2（不規則有機形）：比較自由隨興，有自然生長的感覺。 背景3（流動曲線）：像水流或舞動的線條，呼應「舞動色彩」的題目 懇請老師不吝指 教懇請老師指導指正 感謝您無私奉獻 祝福您闔家平安健康
親愛的慧芳老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 我回去看前一則留言回覆， 9月25日#98留言我的回應是請您選其中之一即可! 我原來是想等您回答，選出哪一張草圖後， 再順勢教您如何做， 但萬萬沒想到您再畫新草圖? (一)請使用9月25日PO上來的「大花」草圖， 您同時在FB上寫大花將花朵放大位置， 煩請您在大花的字樣位置「再加畫一朵花」， 這樣60x80尺寸非常豐富， 只需背景空白處加幾條線就可以完成草圖， 不需要用那些錯誤背景線條， 請不要再學別人誤解的做法， 依照自己選擇提案討論作品才是對的， 以上解說希望您明白並完成草圖配色配布， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好： 將大圖底稿畫好並畫上合線，心中還是有疑問，我試著把之前塗色的底稿剪開分成四分，這樣分區再來編號不知道可行嗎？另外還有一個想法是將蕉花一朵朵先做好以及大型葉片先做好，再來由中間往外製作，目前還在苦惱中！用過往的經驗來思考，還望老師提點！謝謝老師辛苦了!
親愛的美鳳老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 非常驚訝，為什麼把配色圖剪開了? 分區是在空白圖上用線條分出來， 不是在配色圖上剪， 您的第二原圖是用來做裁布用都可以， 總之您要有一張完整大草圖， 用來核對位置對錯用。 無論您如何安排縫序只要順手即可! 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚安： 謝謝老師的回覆與指導，感恩！ 上傳作品選布方向，麻煩老師給予指導修正： 花與葉子：因光線與角度不同，顏色有深、中、淺之分，所以我依此方向找布。 樹枝與藤蔓：計畫使用之前剩下的碎布，再加上三款新布搭配。 土地：受到花朵、葉子陰影及藤蔓影響，顏色偏深，因此找布方向也以深色為主。 天空：挑選藍、灰色布料，部分布因正面太鮮豔，改用背面色階來接近天空效果。 背景樹：因距離感呈現模糊，我嘗試用布料背面的花樣與顏色表現。 老師，背景天空和樹的處理，仍是學生較難掌握的部分，懇請老師再次費心指導修正。感恩有您耐心的陪伴指導！ 祝福花蓮早日恢復家園，加油！ 祝福老師吉祥安康、順心如意！ 也祝大家提案順利、加油！
親愛的婕妤老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 非常棒將提案重新整理， 適合題目舞動色彩， 您這樣認真必定有學有得，請再接再厲。 有二個配布不適合使用會影響作品， (一)太深的紫藍色將不會讓色彩舞動， (二)淡咖啡色不在B色環， 感恩有您，我們一起加油!祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 感謝老師的留言回覆指導 老實說，上上則留言老師提及學生像您年輕的樣子 學生心裡很開心，雖然不及老師的萬分之一 但同樣有真誠努力地學習的心 真心地佩服老師心胸寛大，總是以別人需求為主要，為別人設身處地的設想周全 所以，學生很感恩可以像您一樣，有幾分相似 覺得有更多的是緣份，因為學習原創而來的緣分 讓老師的詢詢善誘，諄諄教誨深深的引導學生往好的方向前進 老師的文字可以融入學生的思路裡進而改變學生自身的舊習慣 所以學生相信，因為信任而延伸出來的緣份更是深厚 上傳重新用各色簽字筆描繪的草圖七，有稍稍刪除一些花朵上的線條 配色圖則暫時使用草圖二暫代 坦白說在配色到一半時還是不太相信背景線條的表現，因為當真是没信心。 所以在配上顔色時除了背景上的綠葉還有縫隙透出來的光線感 完成後發現配色上還有不足的部份，所以會再努力一下 請老師見諒 另外老師提及目前的學生又回到聖誕紅初期創作盲點。 學生重新回頭看了那時的部落格留言 發現那時的自己真的很盧，像媽媽常在念的「講未翻車」（台語） 萬分感謝老師一直不厭其煩的和學生溝通 費心費力的引導學生學習創作，想必學生也是讓您身體欠安的因子之一 真心地跟老師說聲抱歉～學生讓您辛苦了！ 誠摯地感謝您的教導分享！愛您哦！ 祝福老師 身體健康 平安順心 祝福大家 健康順心 吉祥如意
親愛的佳慧老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 做得好，您可知道， 這次配色圖是過去所有草圖中最有自信的， 它不是美，是少了自己認為的想要， 多了不確定因為線條，那是順著照片產生， 所以才會有自然而然感覺。 您知道嗎?最難教的是自以為的固執， 因為不認為不相信，變成像在草原亂跑的瘋馬， 如果老師不放手，會帶動飛奔受傷， 不是教不得，是現實情況不適合。 親愛的我們研習是大自然拼布的原創， 目前您的配色圖等您配布， 請用媽媽種花的環境顏色， 來舞動自己的感覺， 用「眼睛感受」來帶動您， 不是用我認為來決定。 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/01 17:47 親愛的老師，午安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 採用A色環 試著畫背景圖案 圖一直線條（原本想方格與三角型） 感覺有些僵硬 又畫了另一個 圖二自由描繪曲線（感覺好像比較活潑些） 接著會再上色 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️ 2025/10/02 08:29 親愛的老師，早安！ 有您真好！ 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：80Cm X 120Cm 採用A色環 把圖稿加深描繪 感覺更清楚了 尺寸打算做80 X 120公分 思索著曼陀羅花的花邊有點細小 尺寸大些花朵似乎較容易縫製些 今天會接著上色 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝提案第5次討論，您辛苦了! 有關您的提案曼陀羅， (一)我回去查看您過去資料， 在「心花開了」開始提案時您也有曼陀囉， 當時的提案照片非常美。 (二)這學期舞動色彩研習重點是環境的顏色， 這是老師們一直忽視問題，是環境的顏色， 老師們都只用簡單幾條線套上， 影響多少輪不到我來說，只能提醒錯失。 (三)作品大小尺寸選擇依內容而定， 您的草圖目前來看適用60x80， 非常抱歉失言請見諒! 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好： 謝謝老師，這樣我明白了，剪開的配色圖是之前畫好幾張失敗的圖，真正的配色圖還在！謝謝老師提點，放假日應該可以動工分區做記號了，祝大家中秋佳節愉快！闔家平安！
親愛的美鳳老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 感恩您快速回覆，您的回覆放心許多， 請注意每幅作品都有不同難題， 事緩則圓，心急成不了事， 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師平安 上傳原圖2及彩色圖、作品用布請老師指導修正。感恩 創作題目：奥入瀬渓流的早春 尺寸：60Cm X80Cm 採用Ｂ色環 常緑樹的自然裡成長的我、第一次訪問北国的山間部的春 落葉樹的山是裸樹木＋山膚（背景）蹲下來看到春的消息。 教懇請老師指導指正 感謝您無私奉獻 祝福您闔家平安健康
親愛的角谷老師， 感謝提案，您辛苦了，恭喜您開工大吉! 奧入瀨溪我去過很多次， 知道您草圖上有多少精采， 非常不容易，請再接再厲。 因為B色環沒有黃色， 所以您配布上的黃色布款不能使用， 請注意一下，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/02 16:53 親愛的老師，午安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：60Cm X 80Cm 採用A色環 把圖稿上色 尺寸更改為60 X 80公分 附上配布照片 花朵以橘色、黃色為主布， 花苞搭配淺綠色布 葉子，每片僅用兩切線， 由於都偏中綠色 因此淺、中、深綠色（會盡量運用之前的碎布片搭配） 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️ 2025/10/02 17:16 親愛的老師，午安！ 有您真好！ 發現漏掉了這次的交換布 增加用在背景或葉子上 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝提案，恭喜開工大吉! 新作品能為您帶來多采多姿， 祝福您順心如意， 舞動的是什麼?要試了才知道， 請再接再厲，我們一起加油! 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 這次「舞動色彩」的研習真的很難 雖然已經配布開工大吉，進行疏縫了 但每個單元要用什麼布來呈現是困難的事 每每在畫布剪布時都是挑戰 用這款布好嗎？互相搭配適合嗎？ 思考再思考，比來比去，拿起又放下 不是技術問題，怕糊又怕太粒粒分明，真的很難 目前只能先靜靜，慢慢的來感受花布如何使用才能讓畫面舞動起來 有時候也要讓花布自己去互搭，順其自然的呈現 有時候花布的魅力不是我們能左右的 花布跟花布碰撞出來的火花會超出預期 起心動念依然要保持初心 、單純的心 敬心靜心而為，不然真的會疏縫不下去，真的太難了 跟之前的創作完全不同 在疏縫時除了用心祝福花蓮光復早日恢復家園 偶爾也要祝福自己能疏縫創作成功 感恩有老師陪伴和教導真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家創作成功
親愛的艶秋老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 做得好，感恩您分享心得， 第一次真實原創課， 若是有感非常不同就是進入狀況中， 原創每一幅作品都是全新探索。 原創是自我挑戰如何做與該做什麼， 同時要能理解難題所釐清過程， 想走過自己的開工大吉要有勇氣， 因為太難了，太辛苦， 當然不會有人像我這樣傻， 做被討厭吃力不討好的事， 願意陪伴20幾位老師挑戰原創。 所以在我願意付出同時已告知家人， 我開了一門困難的課「原創班」， 讓家人也能體會有戰場存在， 吳老師說：「體力不行隨時喊停遠離戰場， 努力要有人珍惜才會各自成就， 在不敬師敬心的環境，太浪費不值得。」 親愛的您最了解「呼吸」作品， 登上國際巡展5年的榮耀， 從無到有的過程多了什麼付出， 只有目前在海外巡展的作品主人明白它的不容易。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 上傳整理好使用A色環的配布 請老師指導指正!謝謝老師! 感謝老師的留言回覆指導 明白自以為是的固執除了損失的是自己 還有會讓身邊的人不得已放手,順其自然 感謝老師的指導分享 一直在思考如何用「眼睛感受」來帶動 挑選布款時除了當下覺得適合之外也會看著照片 但總覺得還是會加入自己的想法,覺得可能也許媽媽會喜歡 這次的色彩研習,在找配布時就開始做出區別 不在色環裡的布款自然就會捨去 是很特別的研習方式,加強了自己對顏色的判斷能力 感謝老師費心地針對學生長期以來的學習缺失來調整課程 謝謝老師 上傳的配布暫時只區分為花朵用布和葉子用布 天空背景及喇叭花葉子的背景 後續會把布款再重新分配使用,期待可以完成媽媽喜歡的喇叭花 若有不合宜的部份,請老師不吝給予學生指導分享 謝謝老師,感謝您 祝福您 身體健康 平安順心 祝福大家 健康順心 吉祥如意 祈禱花蓮光復早日恢復美麗家園
親愛的佳慧老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 感恩能從您提案討論，了解原創如何做? 知道自己該做什麼? 而非看著別人如何做，評論自己為何不能跟著做， 提案不同做法就不同， 有學有得和輕鬆帶過差異大， 之後就在開工大吉中體會。 開工大吉是開啟儀式。 恭喜老師們走過的是辛苦找難題，找解決方法， 請用眼睛感受，用心體會， 用手帶路走新的感覺心得， 感恩有您，請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師安好： 感恩老師的鼓勵與指導。 從老師在留言板上的回覆，學生略懂了這次創作最重要的是先把背景切線整理好，這樣配色與配布才會更清楚。 結果這兩天學生依照提案的顏色去找布、配色、配布，才發現切線似乎又和上次一樣不夠清楚。 也在想會不會是照片焦點的關係，造成視覺上得模糊？把該有的景物全給模糊了？ 做中學，學中做 真的動手做了，才了解難題所在多多。 回報老師目前進度： 已經嘗試完成配色與配布。 想請老師看看，這樣的配色圖與配布方向是否正確？ 學生笨拙，常常領悟得慢，總讓老師費心再三提醒，心裡真的很抱歉。 也很感恩老師始終耐心教導與拉拔。 懇請老師過目指導那些地方需要更正修改？ 感恩老師賜教指導 有老師您真好 祝福老師身體健康，順心如意 祝福大家安康愉快
親愛的錦鸞老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 這個提案是為自己而做，請用心一點， 如何做?該做什麼?才不會糊掉， 那麼多配布讓您運用，只為了成就您! 請再接再厲，把心定下來， 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/02 22:18 親愛的老師晚安： 謝謝老師的回覆指導與鼓勵，感恩！ 上傳重新整理的作品配色布與描圖編號，麻煩老師給予指導修正，感恩！ 這次把配色布重新整理後，仔細比較前後的差異，讓我對整體效果更清楚明白。也把描圖加上編號，方便自己思考表布工序。 目前的疏縫想法： 1先分成 A、B 兩區 花朵與葉子先一朵一朵單獨疏縫。 2再依序將小部分組合成一區。 3最後再把 A、B 區合併，完成整體表布疏縫。 懇請老師再次幫我把關，給予修正與指導。感恩有您一路的陪伴與耐心指導！學生會繼續努力學習，加油！💪 祝福花蓮早日恢復美麗家園，加油！ 祝福老師吉祥安康、順心如意！ 也祝大家提案順利！ 2025/10/03 00:55 親愛的老師晚安： 抱歉剛剛發現忘記註明AB區，補上傳照片。 祝福花蓮早日恢復美麗家園，加油！ 祝福老師吉祥安康、順心如意！ 也祝大家提案順利！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 做得好，事前準備多了解配布運用， 及草圖上的難度，是向成功前進過程， 希望您在過程中體會提案的各項細節， 才能表現在作品上。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師： 早安！ 感謝老師給的開工大吉！ 學生將配布依開工大吉裡建議的做了整理，也將縫序再試著多加思考並練習做了分區。第一個分區圖是依主角配角區分，藍色數字是分區，黃色數字是區塊順序。第二個分區圖則是以布片的堆疊層次順序來分，學生以紫色數字來分順序和區塊。因為之前沒有做過這樣的分區構思和練習，學生個人是覺得第二種分區在縫序上是不是相對會較順暢，這部分想請老師為學生指導一下。 而因背景配布調整的比較多，故學生再參照整理後的配布將背景圖再畫了一版，以便之後疏縫能參考用。以上背景配色圖以及分區圖練習，再請老師給予教導指正了，謝謝老師！ 敬祝老師 健康、平安、順心！ 並祝福大家 中秋佳節愉快！ 也祈禱祝願在花蓮光復在地居民以及前去支援的志工人人平安，儘早恢復家園平靜生活！
親愛的麗琪老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 您進步了! 太棒了，用心整理後一目了然如何使用配布， 為自己縫序努力分區做安排， 這是事前準備的工序向成功進行， 做得好，請再接再厲， 在過程體會草圖給您的心得，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 感謝老師的回覆指導 愚生還沒讀懂“祝福動力來自背景”這意 可請老師再“明說”指導 今天出門北上參加禪修健身課程，請假10日才回台南市區 會用這期間好好思索這幅作品作業程序 請老師再指導 感恩 辛苦您了 祝福 平安健康 如意吉祥
親愛的春香老師， 感謝提案第5次討論，您辛苦了! 我們能福氣過日子，都是環境給的。 作品中「背景」就是環境給的祝福， 而不是我認為想要的才叫背景。 中秋節快樂，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師安好： 感恩老師指導提醒，給予「開工大吉」鼓勵！ 這次真的是為自己而做，學生會更用心、不馬虎。 會仔細在檢查規劃的配色與配布是否適宜 會把心安定、釐清思緒，學習著把每個步驟都有條理確認，避免作品糊掉。 對於這次能否抓準主題「舞動色彩」，學生仍有些徬徨不確定？ 還懇請老師多多指點賜教 能手持針線是上蒼的恩典，遇見老師更是學生今生福氣。 學生會抱持謙虛、專注與耐心，一步步踏實學習！ 接下來的製作步驟： 1. 草圖放大 60×80 cm 2. 檢查切線是否適當 3. 區分並安排布款配色 4. 由背景開始製作 5. 最後縫製花，注意層次與線條 最後再次感恩老師再給予機會學習，讓學生能專心聆聽自己內在的聲音，不再隨波逐流、茫然度日。 在中秋佳節前夕 祝福老師們中秋節快樂 祝福老師身體健康順心如意 祝福花蓮 早日恢復正常生活，一切平安順遂
親愛的錦鸞老師， 感謝開工第1次討論，您辛苦了! 中秋節快樂， 開工大吉之後的事前準備，您非常有經驗， 請安定自己心情，逐項完成即可! 和作品一起成長是最有效的自修，請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 因為是把媽媽種的植物放上 那背景部份是要在田園裡 還是像百合花照片裡 背景霧化的綠色植物和天空 但這樣會不會算是跟以前一樣 要將百合花.雞蛋花.桑葚葉和荔枝葉安排在圖稿上 大小比例應該如何安排 都是主角一樣大 還是要有主角與配角的分別 放多了怕太滿 放少了又怕太空 是要有重疊的部分 還是要全部都是各個分明 先畫了2張圖稿 這樣的安排應該還有不足的地方 想請教老師這樣的比例是否需要調整 又應該要如何修改 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案第8次討論，您辛苦了! 我看到您PO上來草圖， 想到有媽媽的家才叫娘家， 媽媽喜歡的花園才叫娘的喜好， 所以自作主張將您零零散散草圖， 整合成6公分x8公分貼圖，提供您參考， 這都由您畫出來的花與葉組合， 希望這樣滿滿的女兒喜心，可以給媽媽祝福， 您可以使用這份設計，希望我能盡一份心， 我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 萬分感謝老師給予學生開工大吉 這一回除了是研習色彩的使用,也是考驗自己對色彩和環境的認知 從自認為混亂的背景線條到配色配布 真心感謝有老師的陪伴指導 也讓學生學習靜下心來思考如何做?自己該做什麼努力 感謝老師協助釐清花朵的配布,很喜歡老師分享的交換布,真的很美 收到老師和各位老師滿滿的祝福!心裡滿是暖意!感謝! 因為中秋連假與家人出遊,所以配布的整理和疏縫的工序要下週才能上傳 懇請老師見諒!謝謝老師! 祝福老師 中秋節快樂 平安順心 祝福大家 順心如意 中秋節安康
親愛的佳慧老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 每一幅作品開工之後都是大工程， 請放心出遊，之後再慢慢安排工序， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
老師午安,感謝您的回覆,思考了開工大吉中您所提到的困難點到底是什麼,又跟老公討論了半天,似乎都沒有達成共識,他給我背景布太單調的建議,希望我配一些灰色調在上方。 我則是認爲最大的難點是樹冠層的同色系布款的安排,到底要如何做的不雜亂又有舞動的感覺,觀察到老師給我的開工大吉的 紅色樹冠的照片,葉子是一層一層的,所以把樹冠分成四個區域安排明暗，並用了灰階調處理照片,將紅色布分成四堆,由右到左分明暗的方式把布排好。 預計以這樣的模式做在樹冠區 不知道這樣的話會不會比較有亂中有序的感覺。 謝謝老師,祝福大家中秋節快樂！
親愛的立心老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 這個提案是由一張很大樹林參考畫草圖， 而後在配色又改從單棵紅色樹木參考， 在配布時又參考2張植物顏色照片， 這一波三折轉變，在開工之時再而再思考用色? 如此這般真是辛苦， 因為這都是我建議用秋天顏色所導致! 只能為您祝福，早點找到答案，不要苦惱， 請您膽大心細試著做即是。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師安好： 感恩老師給予學生開工大吉的祝福與鼓勵指導。 這次創作除了學習色彩的運用，正考驗著自己對色彩與環境感受的練習。 開工後，學生第一個動作是： 放大圖、修整線條、重新整理分區配布。 這次作品放大後，從原本看起來混亂的線條背景，經重新整理與配布後，變得較有條理，整體畫面也更清晰些。 過程是照著配色圖把布片劃分成八個區域，逐一將布片色系與布紋考量鋪陳。 其中修改背景切線有試劃了四張，最後選擇上傳這張。 由循序漸進的過程，讓學生體會到老師提醒的「請安定心情，逐項完成即可」的重要。 當心平靜下來時，創作的方向也會較明確些。 感謝，學生從這次的體驗中感受到，大自然的美往往存在於「亂中有序」之中。 這正呼應老師所說的：「和作品一起成長，是最有效的自修。」 感恩老師的提點，從難題中找解決方法。 學生雖然還未全能理解，盡我所能會持續努力，讓自己與作品一同成長。 懇請老師過目，這樣的修正適宜？ 感恩老師賜教指導 感恩老師，有您真好辛苦了 祝福老師身體健康，順心如意 祝福大家中秋節快樂 祝福花蓮 早日恢復平日生活，一切順遂
親愛的錦鸞老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 心安一切就順了，和作品一起成長， 看看前二幅作品的背景， 只要不像那二幅作品背景一樣一片綠就好， 這樣的努力已是非常大的難題， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，早安！ 有您真好！ 首先祝老師及家人 中秋佳節闔家平安&身體健康！ 感謝老師的回覆及開工大吉 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：60Cm X 80Cm 採用A色環 趁著假期， 把圖稿輸出放大 尺寸60 X 80公分 先將圖稿描繪兩張 會利用中秋連假來疏縫背景 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 新的提案開始，挑戰才正式啟動， 請再接再厲，安排好了做了就知道， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師午安： 謝謝老師的回覆與指導，更感恩老師讓我「開工大吉」！🙏 上傳描製完成的 60×80 大圖、合線記號 及 A 區背景區塊，麻煩老師再次指導修正，感恩！ 上週五上班途中停等紅燈時，突然被後方追撞，第一次遇到這樣的狀況真的嚇到發抖。 幸運的是只有衣服破損、皮膚擦傷與瘀血，對方表示因身體不適、趕著去銀行才不慎撞上，目前已交由警方處理。 也誠心祝福她平安！ 這次描大圖確認 60×80 尺寸 正確後，完成了合線記號。發現背景區塊尚未上傳，特此補傳，請老師幫忙再看一次，背景區塊是否還需修正。學生先做版型，等全部確認無誤，武士才能整裝出征。 武士出征計畫表： ① 花朵完成 → 葉子完成 → 組合花、葉子、藤蔓、土地 → 完成 B 區表布。 ② 組合天空、葉子、花朵、樹 → 完成 A 區表布。 ③ 組合 A、B 兩區 → 完成疏縫表布。 懇請老師幫忙再次把關，指導是否還需調整。 感恩老師一路的陪伴與分享，讓武士更有信心為自己出征！ 祝福花蓮早日恢復美麗家園～加油！ 祝福老師、吳老師中秋節快樂、吉祥安康！ 也祝大家創作順利、月圓人圓、心更圓滿！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 路上請小心，您還好嗎? 請收驚一下多休息，平復心情。 祝福您一切安好。 新作品必有新的考驗， 為什麼提案這個挑戰，只有您才知道如何做， 工序如何安排必須逐一安排， 這都是未來作品的主人重責大任， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
老師好，中秋節快樂，平安，健康。 做了就知道這幅難處，老師有提醒，要這幅很難，安排縫序過程，才發現要做縫之前的前製動作，大图貼小布塊的安排，發現小切線，葉子，背景等的顏色，不能糊掉，是一大挑戰，一天縫序安排，三天的小布塊貼上大图，光看貼滿小布塊的大图，功程浩大掛在牆上，女兒說怪不得，我貼這麼多天，接下來能順利完成，請老師指導，有您真好。 祝福老師，同學們，中秋節快樂，平安，健康。
親愛的美春老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 非常難的大工程， 那麼細的小切線都能整理出來，真是佩服， 相信有努力有收獲， 接下來重頭戲請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 感謝您的提醒，我這次用了大花的版本，並且再加了一朵花，讓畫面更完整。 我這次畫了兩張不同姿態的花，想試試看哪個感覺比較能表現「舞動」。不太確定哪一張比較好，想請您幫我看看。這樣的調整在整體構圖上是否協調？ 之前您請我在大花或小花之間選擇，但我誤解了您的意思，還另外畫了一朵中花，反而有點多此一舉。真的不好意思。這次我已經回到您原本的建議，先專注在大花的版本上，並加上了一朵花和背景線條，希望能更符合「舞動」的感覺。謝謝您一路的提醒與指導。 懇請老師不吝指 教懇請老師指導指正 感謝您無私奉獻 祝福您闔家平安健康
親愛的慧芳老師， 感謝提案第7次討論，您辛苦了! 做得好，非常棒的心得分享， 知道過程有助作品發展， 來回看多次圖1圖2差別， 與之後作品發展可能性， 選擇圖2希望能協助您，修改前幾幅作品問題， 請與圖2研習本期題目，用心進行配色配布。 親愛的舞動色彩不僅僅在作品上， 更精采是作品主人與作品共學的內容， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/04 15:08 親愛的老師您好 謝謝老師您的留言回覆 感謝您滿滿的祝福 今天開始中秋連假 因為想快點知道老師您的剪貼圖 下午到公司開電腦下載後印出來 因為考慮到放大的尺寸 將圖稿描在比A4小約25公分x27公分上 接下來會先上色再配布 也思考著背景該怎麼配色 印象中好像都是先疏縫好背景 再疏縫上主角 這次像試試一起疏縫看看 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安 2025/10/06 22:24 親愛的老師您好 試著上色配布 百合花的用布 選擇一些有小花的布款 這些布款我會歸類在白色部分 不知道是否適用於百合花上 雞蛋花的配色是參考媽媽種在公司的花 葉子的部分大約分4個深淺不同的綠 背景部分有點不知道怎麼安排才適合 草圖下方左邊的雞蛋花背景想用淡色布款 草圖下方右邊葉子的背景想用土黃色布款 草圖上有百合花的背景想用很多花的布款 葉子用布3上的布款想試試是否可以直接當背景上的葉子 這樣的配布不知道是否合適 會是襯托彼此 還是互相干擾 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 相信這次提案過程，從零散想法到草圖完成， 再而再出現不同以往情況， 促成開工大吉是否讓您明白如何做? 接下來該做什麼又是挑戰，請再接再厲， 還有在配色圖上看到需修改的位置， 請修正後再開工， 試看看您留言所說的用布方法是否可行， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 開工大吉後需要更用心整理 把構圖重新整理好，並規劃疏縫工序 單重新整理構圖就要仔細思量，對動手疏縫有很大幫助 有時候光想是會害怕 只有做好準備並勇敢試做才能讓自己明白自己的規劃是否完整 在沒有前例可循的原創中 需要有堅定的信念與勇氣 從提心弔膽中慢慢找到「路」，漸漸的有不同的感覺 而且經過動手試做後，漸漸感覺到花布在不同地方使用就會呈現不同風格 經過動手試做，對後序的工序也會有不同的起發 真心佩服老師教導這麼不一樣的大自然藝術拼布 尤其是花布的運用，真的很難 但花布跟花布碰撞出來的火花真的有意想不到的感覺 能有老師ㄧ步一步的帶領教導真的很幸福 繼續努力認真學習 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福光復早日恢復家園 祝福大家創作愉快
親愛的艶秋老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 留言您說的：「害怕」， 花布之間碰撞出來意想不到感覺… 我們就認真討論您PO上來的半成品， 就作品論作品「夕陽景色」： 請注意： 我們只是就目前已疏縫的部分半成品， 看出來問題而已，並不是要您動手修改。 (一)從原始照片看那排矮小路樹， 看它是一坨一坨修剪圓圓平平的， 照片上看到有凹有凸， 並不是您現在做一片花花的， 沒有凹凸感連綠色深淺也混在一起。 雖然是暗暗無光的矮樹叢， 它是大自然生命色調照樣有舞動， 而不是我們雙眼所見這般混亂。 (二)假如我們之後，疏縫其他區域用布有不同， 也許可以破解這個混亂問題， 幸運能過關不用修改，所以請無須急躁， 知道有這個問題放著即可， 努力將其他鋪陳內容完成後， 再來回頭談這個問題。 親愛的，這是不同層次研習， 我在這個時候，告訴您已有討論問題， 是因為相信您能了解我說的， 請再接再厲，不要害怕做中學，學中有討論， 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，午安～ 上傳提案想法與草圖 這學期課程主題「舞動色彩」， 老師在課堂上說明後，學生真的毫無頭緒。 不知該往什麼方向開始？ 仔細研讀主題說明， 學生是以「探索色彩會讓生命舞動活力」 這段發想，「舞動」為線條出發。 如草圖一、二線條練習， 希望可以找到創作靈感。 草圖一：舞動為主，以圓與線條構成。 草圖二：以樹木紋理為參考，變形構成。 9月23日花蓮馬大鞍溪塞湖， 因強颱豪雨提早溢流潰壩導致災害， 看到來自臺灣各地的民眾自發性到花蓮； 當起各種不同的超人救災，幫花蓮重建家園， 覺得很感動，臺灣人真的很可愛。 想以此感動為舞動色彩的創作發想。 草圖三、四：樹木與手的練習 草圖五為創作概念草圖 各式超人運用各種不同能力幫助花蓮， 所以聯想「手」代表人們，以樹木為花蓮。 許多人的手扶持，種下良善的力量， 為花蓮種下希望與愛，讓更多人看見。 草圖六：具象的樹木、手形象構圖 草圖七：讓樹的形象轉化變形 以圓、線條表現擴散愛與希望 老師，目前學生想以草圖七為提案發想 顏色以色環Ａ繼續發展創作， 請老師給予指導，謝謝老師。 感恩有您，祝福老師身體健康。
親愛的嘉慧老師， 感謝提案第1次討論，您辛苦了! 「探索色彩會讓生命舞動活力」， 您提案有樹；有手接手互動；有曲線連接等等， 這都是串連生活的元素， 但不一定可以舞動我們的生命色彩， 透過大家的創意， 想看看能否體會什麼是舞動的色彩。 您做得很好，最後將草圖整理一下配色配布即可! 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 感恩老師的回覆教導 小樹欉的疏縫看起來混亂跟實際照片不一樣 我會按照既定規劃繼續疏縫 不會急躁的現在就動手修改 反而因為老師的實話實說後 整個害怕擔心的心情放鬆了 不怕錯，不怕改 這次的研習很難，所以早有準備會多次修改 甚至重來都會接受老師的教導 能有機會獲得老師的教導是可貴的 請老師放心的教導 接下來進行步道的疏縫 繼續努力認真學習 感恩有老師教導和陪伴真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福花蓮光復早日恢復家園 祝福大家創作愉快
親愛的艶秋老師， 感謝開工第5次討論，您辛苦了! 收到回覆留言，感恩您的理解。 就像針距隨筆「開工之時」， 提前告知大家手上作品將來的挑戰。 十幾年來PO文針距隨筆的誠心， 是用於分享協助正在經營作品的人， 有沒有效能要看緣份， 最大收獲是自己多年來有學有得，感恩倍至。 「有學」勤學專注，在模糊中挑戰， 敬畏因果不求不爭妄想迷悟， 手中針線帶著自己探索不開花世界， 隨心而行修煉聞花香。 「有得」就是有德， 努力之後心得，與眾人分享不私藏， 得到的內在靜思，便是「修德」。 所以我對每個提案不用來追求， 都不是我認為想要樣子， 而是順其自然，順心而為真誠所學， 神奇的題材可以一目瞭然，因人而異解讀理解， 做出自己表述與技能生變的作品， 這就是原創主人的功課。 所以您的作品目前問題， 也許可能是創作出神奇的原由， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚安： 謝謝老師的關心與提醒，學生一切平安。會放慢腳步調整好心情，重新面對新作品的挑戰，逐步安排學習。感恩老師的鼓勵，會再接再厲努力學習。 祝福花蓮早日恢復美麗家園～加油！ 祝福老師事事順心、吉祥安康！ 也祝大家創作順利！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 這幾天應該會全身痠痛不舒服， 請多休息祝福您一切安好。 作品主人如何與作品一起努力是自己的功課， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師安好： 感恩老師開工時的指導與鼓勵！ 學生會謹記老師的叮嚀，但「心安一切就順了」？ 這部分，老實說對學生而言仍在學習中，因能力上的不足，常常還做不到真正的心安。 尤其是剛開始在縫製第一區時，學生還感到沒信心，有點不知從何下手。 告訴自己要勇氣一點，對著面前的布料說說話，卻意外從布紋中發現新的想像，感覺蠻新奇的。 例如第一區的布料帶有霧化紋路，顆粒狀的橘色，疏縫後遠看，彷彿遠方有座金針山。 剛好可以與主花互相呼應並營造出整體環境效果來。 懇請老師賜教指導， 學生這樣的創作思維是否得體？ 目前試作的第1、2區表布已疏縫 懇請老師過目，看看這兩區的這樣配布鋪陳是否順勢？ 最後感恩老師一路的陪伴與提醒， 學生會繼續努力，與作品一同成長。感恩老師，有您真好 祝福老師身體健康、順心如意 祝福大家平安愉快
親愛的錦鸞老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 做得好，只要心安了，一切就會順了， 請再接再厲，目前的進度還看不出效果， 我們一起加油! 慢慢來，急躁成不了事， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
小草老師平安 連續假期之前 1.先把圖放大為 60×80 2.趁著假日先描一張背景圖 四週各加2.5公分 3.再描一張完整的圖用來定位用 4.先將作品背景疏縫完成 (這個作品先把背景全部完成，可以讓未來杜鵑花的所依靠） 5.主角杜鵑花疏縫 （已經完成的背景，在這個時候可以跟花朵有所呼應，比較能清楚的看到花布在這個階段對花朵色彩的影響） 6.葉子疏縫（葉子在作品上，有畫龍點睛的效果雖然他只是配角，但是不同色階的葉子對配布來說也是一個很大的挑戰） 以上是表布的工序 過程中會上傳進度 並與老師討論遇到的困難點 7.進入貼縫（開始繪製壓線圖) 8.三層疏縫（注意收邊的方式及預留的縮率） 9.壓線(了解線材的使用及表面的裝飾線及三層壓線如何配置） 目前已完成右側背景方塊的疏縫 希望呈現花朵的背後 有微微透光的感覺 下一步將進行左側小方塊的疏縫 使用比較輕柔的色彩來營造氛圍 請老師指教 謝謝老師
親愛的文華老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 做得好，有詳細工序安排， 作品主人只須順著完成即可非常棒， 花朵等著登台，請再接再厲， 為花朵努力不懈，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，早安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：60Cm X 80Cm 採用A色環 感謝老師的指導 趁著假期， 將圖稿描繪， 啟動開工 是啊～挑戰也正式啟動 首先要感謝老師的是老師的教導 的確是要有完整的圖稿與配色、配布 三天的假期終於完成背景疏縫 其間按著自己的配布 雖然有一度的懷疑 想到老師之前的提醒 要祝福自己的作品 相信布片會給予驚喜 感謝同學們的分享與祝福 （交換布片真的是得到諸多祝福） 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 非常棒，您動作好快背景完成， 可以安心做後續工作， 您是老手，請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師午安： 昨天做好版型後，拿著照片與描圖一一對照確認，總覺得自己的工序好像哪裡不太對，卻一時說不上來。 睡前再看著門後的大圖，回想老師的提醒——「這學期挑戰的是背景是否能舞動色彩」，也就是說，要思考什麼樣的背景環境，才能讓花朵更美地綻放。 學生這才明白，原本的工序安排無法真正襯托出花的美，因為沒有先讓背景出現，就難以掌握花朵的用色。 因此想調整工序順序，懇請老師再次指導修正，感恩！ 新的工序想法如下： 1️⃣ 先完成 A 區：天空、樹 → 再做花 → 組合完成 A 區。 2️⃣ B 區 先完成葉子與土地組合 → 再加上花 → 組合完成 B 區。 3️⃣ 最後將 A、B 區 組合，完成整體表布。 謝謝老師的提醒與鼓勵，學生會再接再厲，繼續努力學習。感恩！ 祝福花蓮早日恢復美麗家園～加油！ 祝福老師順心如意、吉祥安康！ 也祝大家創作順利！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第5次討論，您辛苦了! 再次調整工序，非常棒很用心思考， 請膽大心細，經驗是用累積的， 疏縫試做有對有錯都是學習， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 PO丄修改後的圖稿 會找時間放大在描圖 老師您問 ”是否明白如何做? 接下來該做什麼又是挑戰” 我能想到的應該是先確認圖稿和用布 再來是疏縫方式和先後順序 不知道是否有遺漏重要部分 還希望來師可以提點一下 謝謝老師每學期都給予我不一樣的學習方式 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 作品主人明白如何做， 該做什麼逐步事前安排， 才能不慌忙無頭緒， 不再和上一幅葉子作品一樣， 要做什麼改進?只有自己知道， 何況這次提案比葉子複雜許多， 請用心為媽媽縫一幅祝福她的作品， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 感謝老師的指導 謝謝老師，有老師正確的教導，學生努力體會思考，雖然不知道解讀的是否正確，努力將老師在課堂上所教導的各種方式去融會貫通，去理解自己的作品可以學習的地方有那些，可學的東西真的有很多很多，這就是藝術拼布創作吸收人的地方，太愛了。感謝老師引導走正確的路，真是幸運又有福。感恩。 按著計畫先疏縫葉子及背景，仔細看了之後決定從上面往下製作，1的部份完成，2的部份小片葉子完成，接著疏縫3的部份及2的大片葉子。 以上是目前進度，還請老師指導。感恩。 謝謝老師!感恩有您真好!您辛苦了!🫰❤️
親愛的澤賢老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 做得好，半成品PO上來出現問題了， 正好您說太愛藝術拼布創作， 我們來討論這幅作品， 就作品論作品從開工大吉上，提醒您： (一)葉上葉下配色全是「深綠」? (二)如何使用救世主? 請注意：我們參考的照片顏色， 有時是被調深過的；有些是影印時機器會變色； 而後再由自己配色圖加深，變成一片「沉重」， 所以會在開工大吉上提醒您，小心使用過深顏色， 請再接再厲，我們一起加油！ 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 關於這次作品確實比葉子複雜許多 看著圖稿發現背景的部分有許多小區塊 要事先安排好才能將心定下來 會好好思考接下來的工序安排 這幾天真的忙得感覺壓力好大 接下來的時間裡 我會用心安排縫一幅祝福媽媽的作品 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 修改的葉子可以再放大出邊界， 正好與百合花大小相襯。 您用針線祝福媽媽心意順利完成。 和您分享我長期感悟的， 「付出是有形的福，無形的福是平安。」 生活無論大小事都會有壓力， 而長期拿針線的我們，要不慌不亂做事有條有理， 急事穩著做，慢事靜著做。 回想父母教養小時候的我們， 無所謂急事慢事都是一步一步實做， 父母唯一想法是健康長大， 但是健康長大的我們，卻不知父母其實是望龍成鳳， 出社會的我們，沒能與學有專精的人求教， 竟然只求舒服快意，與不學無術交友求樂， 這是我的體悟，自小在父母身邊協助家務， 並在能力所及隨時成為創業父母左右手， 而且在自己「健康長大」之後， 讓父母見證女兒「學有專精」獨學過程。 有娘才是福，孝敬父母時間極短， 幸好我沒有把青春時光玩樂浪費掉， 能做到是福氣，有心就不難。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 恭喜老師ㄧ次3幅作品在休士頓國際拼布展 尤其是在參賽跟特別展覽區參展 這是非常光榮的事 再次為台灣爭光，讓更多人知道台灣 這次小樹欉疏縫得不像小樹欉，倒像是小草地 雖然是錯誤的疏縫方式，這次卻不像以前那樣的緊張和挫折感 知道自己當下疏縫時的感覺、想法走錯方向 可是自己居然可以不那麼揪結 反而每次看著掛的疏縫作品都ㄧ直讚美感恩 其實如果不當他是小樹欉，看起來也是不錯的草地 自己現在能安定，靜下來繼續疏縫後面的工序，是老師多年來的教導 學習原創就是一步一步修改自己的習氣跟我執 也是訓練自己用心看，專注做，不怕錯 從錯誤中學習跟積累經驗 尤其知道自己沒天份沒本事 ，偶爾做對是被矇到的，不正常 常常錯誤才是正常，所以需要更努力學習 因為小樹欉的錯誤，讓我更要思考後序疏縫的方式 敬靜思考，勇敢試做，努力再努力 感恩有老師的拼伴和教導真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福花蓮光復早日恢復家園 祝福大家創作順利愉快
親愛的艶秋老師， 感謝開工第6次討論，您辛苦了! 感謝您的道賀，感觸良多， 回顧20年點滴在心頭， 尤其在2025年國慶前， 分享3幅作品在美國休斯頓展出， 您知道3幅作品分別是競賽展區， 與二個不同主題的特別展出， 能進入這個展多麼不容易，意義大不同。 同樣的去年也有一幅在競賽區，一幅特別區， 20年間年年有作品展出， 重要是我們多幅集合作品都在展場C位， 榮耀台灣專業地位。 回想2005年我有第一幅作品入選競賽區， 我那年去美國現場看， 看到作品牌上國名不是台灣? 去抗議要求調整修改， 得到回覆當時國際間只承認中國，而非台灣， 並且台灣一直沒有藝術創作參加? 晴天霹靂的答案，告訴我幾件事， (一)身為台灣人為何不為國家爭光爭氣? (二)不重視創作的台灣拼布市場， 藝術創作長期模仿別人作品， 不知道在國際間輸掉台灣尊嚴? (三)站在2005年展場的我， 面對自己作品許下願心，我要把台灣國名掛回去， 同時要把台灣特有全手縫專業技能登上高位， 只用穿針引線能力默默做。 我經歷多少努力提升台灣在專業上的付出， 並策劃承辦國際大展， 台灣地位升級為能策劃國際展等級，在此同時並行， 我自己創作同時提升積極參與全球大型參展， 連連在國際傳佳音報佳績， 直到獲選全球百大拼布創作人， 才相信自己的願心願力， 「有學有得原來是有學有德的福份，修德養慧。」 當年2005年自己站在休斯頓許願， 20年靜默付出，每年有作品參展被獎勵都低調不張揚， 只為了小心保護好不容易「台灣」這個國名被認同， 我們要一起加油!感恩能為台灣盡一份心力! 感恩說太多了，20年的努力心情太激動! 親愛的您，我已用20年把台灣專業定位找出來， 但是，目前為止還是無人知曉不在乎， 有人開路，願意分享牽引走上國際舞台； 無奈!不懂珍惜的人很多，無法提攜， 有緣來往全看福德，請您加油! 要用心守護保持， 已經站在國際舞台上的您，還要再接再厲， 就像手上這幅作品，不是您用雙眼所看景物， 大自然要敬心求教，「有學有得」沒那麼容易， 我們一起為台灣加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師午安： 謝謝老師的回覆與指導，感恩！ 上傳目前進度：A區部分天空疏縫，麻煩老師給予指導修正，感恩！ 昨天試著從左下方的天空開始疏縫。這個區塊原本是牆壁，所以學生依照自己的感覺選布，這次特別把布的顏色全部反面使用。原本有考慮一兩片用正面，但顏色太鮮艷、和整體不太搭，所以最後放棄。目前使用反面布的感覺讓我覺得顏色更柔和、清爽，也是第一次體會到「反面用布的美」。 感謝老師一路的陪伴與細心指導，讓學生在創作中慢慢找到屬於自己的感覺，深深感恩！ 祝福花蓮早日恢復美麗家園～加油！ 祝福老師事事順心、吉祥安康！ 也祝大家創作順利！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第9次討論，您辛苦了! 啟動裁布疏縫非常不容易， 感受每片布安排都是重中之重， 不能太輕忽，小小布片影響很大， 目前為止我看不出您疏縫的正確布色， 也許拍照光線太暗，沒關係之後再一起看， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 老師的回覆看了好幾次，很感動，真的會流淚 您的願心願力真的很強大 自己默默為台灣拼布無私付出，為台灣爭光 又為了教導我們原創學習用盡心力 如果願心願力不夠強大，早被我們拖累，自己都無法創作了 感恩老師ㄧ直提攜我們，想讓我們成為作家 但要成為作家真的很難 不是縫一幅拼布作品就是作家 有太多要努力學習的事情 創意，技藝（能），品德、為人處事態度⋯等等 我能有作品參展都是有老師教導跟推薦 不然是不可能能的事情 我知道自己的能力不足，會努力學習 又擔心自己的不足讓老師很辛苦 但又非常感恩有您耐心教導真的很幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家創作愉快順心
親愛的艶秋老師， 感謝開工第9次討論，您辛苦了! 親愛的，要知道國際間接納什麼人寫的推薦函? 推薦夠不夠格?推薦的人素質與作品夠不夠水準? 都由外人評論給予，不是以自己認定算數， 努力空間隨著國際時局變化， 並非自稱是作家便是作家。 我還在學習中，榮幸有眾多老師教授， 隨時自我練習。 您知道嗎? 要「守護」已經上國際舞台的素質水準， 有多麼不容易。 要「保持」自己的作品質量， 還要向前進步，更是難行能行。 我們一起加油! 好好把握每一幅作品創作能量， 盡全力有學有得即可! 為台灣拼布，請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，午安～ 上傳提案草圖整理 謝謝老師的#61留言回覆提醒 「舞動我們的生命色彩」 「能否體會什麼是舞動的色彩？」 色彩配色一直是我所害怕的 會好好配色上色與思考，謝謝老師。 圖一：提案的草稿六整理 圖二：提案的草稿七整理 圖三：草稿六 + 七的融合 整理草稿圖一、二時， 覺得畫面總是不協調。 把圖一圖二貼在衣櫥上遠遠看， 思考著如何讓樹木、手、圓與曲線融合； 動手重新整理繪製圖三， 希望能表現出擴散愛與良善。 祝福花蓮，祝福台灣。 老師，學生想以圖三進行配色 請老師給予指導，謝謝老師。 感恩有您，祝福老師身體健康。 祝福大家身體健康、平安順心。
親愛的嘉慧老師， 感謝提案第2次討論，您辛苦了! 非常棒選好目標後，就膽大心細做中學， 試做才知道什麼叫「原創」， 請再接再厲，配色配布同時並進， 讓自己心中的色彩先舞動一下。 我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師您好 感恩老師的教導和付出 我會盡全力努力學習，不讓自己退轉 上傳疏縫進度，步道疏縫完成 雖然舞動色彩很困難，但用真誠實意來疏縫 即使有錯誤都是自己的經驗 當步道完成後，自己感覺有點亂又有點特別，重來沒有過這樣的疏縫感受 輝哥說看起來不錯，我知道他是在安慰我，讓我有信心繼續挑戰 無論好或壞，總是要努力挑戰下一道工序～水 請老師教導修改 嘉南大圳的水會隨著漲退潮有進有退 有時候看起來又會是靜止不動 夕陽下的水要讓他看起來很平靜，跟岸上熱鬧的小樹不一樣，又是一大考驗 等休假回來之後再繼續進行寧靜的水疏縫 感恩有老師的教導和陪伴真幸福 祝福您吉祥安康，順心如意 祝福世界和平，人人平安健康 祝福大家創作愉快順心
親愛的艶秋老師， 感謝開工第8次討論，您辛苦了! 感恩您有勇氣試做， 因為錯誤產生才能知道什麼是對的， 告訴我精進不退轉， 每一種提案題材都必須試了再試， 修了再修，學習在當下。 大自然中天人合一順應規律， 我們與自然共處，當然有體會不到的迷悟， 做中學，學中做，敬天愛地求教， 若是自大傲慢誠心不足辛苦是必然， 凡夫俗子的我們，用心在叢林學院找老師共學， 大自然藝術拼布用針線技能自修習氣， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 恭喜老師ㄧ次3幅作品在休士頓國際拼布展中展出 特別是在參賽跟特別展覽區參展 佩服老師再次為台灣爭光,在國際間穏立腳步 感謝老師在#71艶秋老師的留言回覆裡細述為台灣拼布努力的願心 由衷地感謝老師20年來為台灣手縫拼布的付出,謝謝您! 上傳重新整理後的配布以及放大後的草圖 除了整理了紅色配布,也一併把綠色配布做了分配 因為經驗不足,所以只能就看到的顏色稍做分配 無法想像這樣的分類對或不對,只能在疏縫時再行調整 在分配布款時雖然是四個區域各自分開整理,但總會想知道這樣的分配成果是如何 所以把各自的配布全部集合起來拍照 這是第一次這樣的整理配布,讓自己有一種安定的感覺 因為知道無論對或錯,至少手上擁有的就是這些,要和手中的配布一起努力 疏縫的工序部份 原本屬意照聖誕紅的方式進行,但劃分完背景區塊時又變心了 所以打算從背景1→ 背景2→ 小花→ 中花→ 背景3→ 背景4→ 大花 希望可以給花朵完善的背景環境 若工序或配布上有不適合的部份,懇請老師給予指導分享 謝謝老師!感謝有您 祝福老師 身體健康 平安順心 祝福大家 健康順心 吉祥如意 祝福花蓮光復鄉早日回復生活日常,平安順利
親愛的佳慧老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 太棒了，做得好， 改變一下，與聖誕紅不同的方法試看看， 請再接再厲，我們一起加油! 動工之前要先讀圖，了解材料數量， 圖上幾朵花多少花瓣， 如何分配用布等等都像有系統的控管， 不是隨手隨心變動操作， 大自然有自然規則才不會亂， 我們也要學著試做才能完成「大自然拼布」， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的小草老師： 謝謝老師的提醒，不要創作出塑膠花的風格，而是學習大自然，創作出大自然的生命風采拼布。 我重新檢視了圖稿，我願意朝著表現大自然的色調、風采來規劃這一幅拼布創作。 我試著將背景的草皮、土壤規劃、上色，完成了圖稿。 依著圖稿的顏色，我這一幅應該是色圖A的表現比較合適。 我也試著將配色布挑出來，試著分色如拍照圖。 請問老師，我這樣的修正，有朝著正確的方向前進嗎？ 我目前的難題是切線圖的描繪跟規劃。 這一幅可以朝著80*120前進嗎？ 謝謝老師，麻煩您費心指正。 大姐家的後院，位於美國華盛頓特區。我特別請姊姊再多拍一些後院的背景相片給我參考。姐姐說櫻桃花已經都謝了！今年很奇怪，花開的很奇怪，現在並不是正常的花期，可是花開的非常美麗！ 大自然有它一定的規律，可是人類的加工、破壞，最後得到的是意外的反撲！ 花蓮水泥廠的爛挖，對好山好水的台灣後院，也埋藏了不定時的炸彈。好可惜！祈願這次的意外，會引導政府再次的嚴格規範開挖的限制，好保護台灣的後花園！ 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧
親愛的錦玲老師， 感謝提案，恭喜您開工大吉! 感恩有您，請不要再用「小草老師」， 之前在課堂上已說明過。 本次提案非常棒讓作品舞動色彩， 題材可以如您所說的「學習觀察大自然」， 在9月30日#20留言討論已說細節， 請試著挑戰小尺寸，方便精準找到方法逐項完成， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，早安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：60Cm X 80Cm 採用A色環 感謝老師的指導 目前進度報告 趁著假期， 疏縫了部份葉子以及花莖 想到老師提醒的 感覺挑戰再次啟動⋯⋯ 按照配布 完成蔓陀羅花下方葉子疏縫 不知道葉子是否太深了（拍照時的感覺） 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 做得好，葉子來了等花開， 順順的逐項完成非常棒， 請再接再厲花朵有點難，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師您好 謝謝老師提醒要再將葉子放大 會整理過後再PO上確認 因為這些天不在家 手邊暫時沒有圖稿可以修改 會等下週回家後整理後再討論 有先思考著 如果要依照原先的安排整個作品一起疏縫 對我來說可能會是個挑戰 會等放大圖後 再來確認可行性如何 謝謝老師您的指導 祝福老師健康平安
親愛的金梅老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 開工之後有很多準備細項，請再接再厲， 隨著自己可用時間進行，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的小草老師安好 不好意思怠惰好ㄧ陣子, “舞動色彩”的設計圖稿已揣摩許久, 趁這日連假把它給做個整合上傳。 “舞動色彩”主題：河津櫻（早櫻） 尺寸：60×80公分 直式 色環：A色環 作品參考圖：利用兩張圖片的五個花朵串成一簇， 因其花梗較長，周邊有散出更多的花梗及枝幹。 問題1、花朵切線依其明暗度設置,會不會太繁雜（多)呢？ 問題2、葉子不喜多,幾朵點綴是否合理。 問題3、背景化繁為簡,可否把生長環境以天空和草地帶入。 問題4、以A色環為主,花梗及枝幹的的配色選擇性似乎會比較少。 這次的主題確實有讓自己多些思考， 在私務和公務比較多的此時， 還請小草老師多多見諒， 也感謝您的知無不言， 言無不盡， 可以讓自己有更深度的思考學習， 謝謝您！ 祝福您 日日寬心 萬事如意
親愛的嘉玲老師， 感謝提案第3次討論，您辛苦了! 感恩有您，請不要再用「小草老師」， 之前在課堂上已說明過謝謝。 有關您的提案，忙碌婦女要守護興趣非常不容易， 請注意，如果時間有限草圖要精簡， 表現手法能到位即可，重點是保持有作品完成， 等之後有更多時間再求精細， 請整理好草圖配色配布， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚安： 謝謝老師的回覆與叮嚀指導，感恩！ 上傳目前進度：A區部分天空疏縫，麻煩老師給予指導修正，感恩！ 進入構圖後的下一個階段，也讓自己重新整理思緒，提醒自己要有勇氣與耐心，不急不躁。因為每一塊布的安排，對整體的方向都會有很大的影響。 這兩天持續將背景天空往上延伸疏縫。感覺原本牆壁區塊的天空（編號天空1～6）用色似乎偏深。老師，如果修正讓這個區塊的布色漸漸延續中間的淺藍，往下再淡一些，是否會讓整體更柔和、也更有層次？麻煩老師再次給予指導修正，感恩老師一路的陪伴與細心教導。 祝福花蓮早日恢復美麗家園～加油！ 祝福老師事事順心、吉祥安康！ 也祝大家創作順利！
親愛的婕妤老師， 感謝開工第7次討論，您辛苦了! 做得好，第一次創造從無到有草圖， 就連照片也是拼接的，考驗的細節變多， 不急不躁慢慢來是對的， 試做才知道如何做，該做什麼， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/11 14:23 親愛的老師您好： 將作品分成四個區塊，心中還是沒把握，於是先將花兒組合好再看看該怎麼做，最困難是配色，不容易，拆拆縫縫總覺得不滿意，最後先將這三朵花兒先請老師看看，是否有違和感，開工後的難題出來了，有點手足無措，不過還是要試過才知道可不可行，所以進度有點緩慢，想把花兒配好再想背景的問題，還望老師提點！光輝的十月放假多相對陪伴爸媽公婆兒女的時間也多了，珍惜與家人相處時光，感恩大家都平安健康，期待下周的上課日！祝老師及同學們一切安康！創作順利！ 2025/10/13 09:40 親愛的老師您好： 趁放假又再試了幾種紅，並拍照多看看幾次，再將不適合的紅色黃色綠色再換了，目前試了這幾朵，還望老師提點，心中也有疑問花兒是一串，我要做一樣的紅？還是不同就好，做到心慌慌了！謝謝老師，您辛苦了，放假完還要馬上解決我們的難題！
親愛的美鳳老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 做得好，第3幅作品就挑戰難度高題材， 非常有勇氣，告訴您一個方法： (1)先算好共幾朵花， (2)再算好紅花有幾片配布， 如何將紅布片分成10朵花而不重複， (3)分好哪朵花用哪幾片配布之後， 就不再三心二意， 只順著安排把10朵花完成再談之後。 以上方法工序請試試看， 而後我們再談下一步， 請再接再厲一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師： 謝謝老師；我再做調整，心中的落石放下一些，先專注把花兒做好，期待週六到來！祝福大家一切安康！創作順利！
親愛的美鳳老師， 感謝開工第5次討論，您辛苦了! 感恩有您， 好學生收到回覆馬上留言收到，非常貼心， 祝福您順心如意，完成作品逐項細節， 我們一起加油! 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/13 12:48 敬愛的老師好 感謝老師准予開工 想要將全圖分成四大部分進行，在每一塊中畫上號碼和布料配合。從右下方開始試著疏縫起，包括一朵完整的花和一大叢較暗的綠葉，為了呈現花朵的陰影和波浪紋路，所採用的黃橘色系，已經讓我體會到是一大難關挑戰，先不敢奢談舞動了沒，光是色彩能夠協調得當，沒有呆板模糊一片（做到了嗎？）已不容易。 另外在葉子的部分，開始在每片葉子的剪布之前，即使預先畫了彩圖，都還要先做配色對照，但是疏縫的結果，又似乎不夠明暗分明，放著第二天再看看，再拆線重縫，正應了老師所說，做了困難才開始。後面還有太多的綠色，做不好很容易糊掉，似乎還需再增加布料，也發現需要再和其他部分的綠葉深淺效果放在一起看，彼此呼應再做進一步修改。 舞動是目標，需要一步步、一片片實實在在營建出來。試著疏縫至此，適當與否，懇請老師過目指點迷津。 感恩老師，敬祝平安健康 2025/10/13 13:39 敬愛的老師好 剛才上傳照片後才猛然發現我好像用了老師叫我不要用的幾塊暗色綠布料，真抱歉，只顧著要表現暗色，竟然轉眼就忘，實在糊塗！我不知如何收回，但會修改後再上傳，請老師見諒並加以忽略。謝謝老師
親愛的瑞勉老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 親愛的老師，其實舞動的是我們喜樂的心， 平靜中享受作品上的色彩， 如果沒有喜樂探訪親手創造的針線， 作品當然失去光彩， 請不要給自己壓力，做該做的事， 只要比上一幅作品進步即可! 我們一起加油! 有關您的作品，做得好， 進步神速比上一幅好太多了! 因為這一幅非常難， 第一，先把3朵花單獨完成， 會讓您心情好一點，壓力小一點。 第二，再由3朵花的週邊有次序將葉子完成。 不要擔心把暗色配布用掉了， 只要是適合作品的配布，您放心使用， 膽大心細做看看，請再接再厲， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
老師 我前一天的留言好像不見了，我再po一次喔！ 10/12 老師午安！ 感謝老師上次的回覆，馬上放開心來做，完成了樹幹和紅色跟綠色的樹，老實說，樹幹真的非常難做，覺得之前艷秋姐真的好厲害，我卡在樹幹的拼接卡了2天，要把樹幹彎彎曲曲的自然感做出來真是大工程，連早上運動都盯著樹幹猛看！想要製造遠近的感覺，所以改變了樹幹的顏色，每天早上精神最好的時候都花在拼接樹幹上了！ 但我的感覺有時候會走鐘，還是請老師幫忙再看看目前的安排如何，接下來要挑戰大面積的黃橘樹葉區，要想想如何安排布款。 樹林真的很偉大，層層疊疊，樹蔭就像安排好一樣，佔滿整個天空！感受大自然的偉大與安排，虛心領教自然的力量，謝謝老師。祝福大家順利幸福每一天。 10/13 老師晚安! 再來更新一下進度，關於橘黃區域的用色，根據我的著色圖將其分爲下面四個區域： A：採用所有的橘色配布及部分黃色 B：配如同右下角的淡綠色及黃色 C：主要鮮豔的黃色都在這塊 D：綠色及少量墨綠色 有做了部分的橘色擺在圖上但還沒疏縫，看了老師的分享 「怎麼才能原創一幅作品舞動色彩？整理前一幅的缺失如何做走新路」，有點擔心我每一次的老問題彩度太高的問題，讓人看的有些吃力，不知道這次是否也會這樣呢⋯⋯ 請老師在指點迷津。 謝謝老師，祝福大家順心愉快！
親愛的立心老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 大自然的偉大讓樹林層層疊疊困難重重， 作品是多少體會，做多少表現， 一樣的大自然，讓每人有各種感受， 然而重要的是，我們完成作品後還能不能， 看見作品同樣有樹林感受呢?這才是功課。 逐項完成難題找到方法就並不難， 細心分區從A到D安排， 都是依照您心中印象而做， 若不試著做看看，更不知道A到D最後的樣子， 請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
敬愛的老師好 感謝您即時的回覆與建議，剛才上傳修改過的疏縫請老師過目。我是以喜樂又緊張的心情在學習，真心喜歡，但是又怕弄錯，就顯得不夠放鬆了，謝謝老師鼓勵，以後會「改進」。我是自作主張先從一朵花和一叢葉子做起，想都試試請老師過目後，沒有太大差錯才能繼續。很沒把握，先請老師指教，再來會遵從老師的建議做下去。 觀察自己的綠色葉子大約有三種不同層次的亮度，這兩天開始在做左下方那一片的綠葉時已發現原先列出的綠布已不夠用，就又找出一些綠布備用，自己想像有限準備不周，希望還能補上使用，也麻煩老師再檢閱。感謝老師指示不要拘泥顏色的使用，但用色難以把握，除了做中摸索，還是要多學習用色的奧妙。 讓老師費神了，感恩老師
親愛的瑞勉老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 也許您不知道，我在沒有面授課的期間， 會FB PO文「針距隨筆」，內容是為補足， 一星期裡老師們研習中缺失或是優點。 一般來說，老師們會不以為然與自己無關， 亦然我以學生成員之一， 交出心得分享是應該的事，無論大家在不在乎， 針距隨筆書寫發文十多年來受惠的是我， 精益求精在國際發表無數作品，感恩之至， 所以提醒初次互相學習的人，了解這件事， 當然，也可以偷偷有看即可， 不讓自己有壓力沒關係。 有關您的作品： (1)每次研習提案開工， 都是根據您的上一幅作品來延伸學習改進， 所以您開工9月30日之後， 沒有上來討論，直到看您PO上來半成品後， 便知道將會有多少困難等您， 因此在上則留言10月13日回覆您方法， 請試試看。 (2)再提出的配布非常好，請使用， 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師： 晚安！ 感謝老師上次留言的指導！提醒學生要「先知道怎麼做，再來才有該如何做」。在上次提出的兩個縫序分區圖中，學生以過往縫序經驗考量並抉擇出了以下的縫序分區。而在這近兩周的時間，就所選配布以及學生個人對「舞動色彩」主題的理解與認知，並參照最後再繪製背景的那張配色圖，將整體配布再做了一次整理和詳盡的排序，描繪了三大張原圖，且在其一做上了合線記號和配布編號，接下來準備可以開始動工分區做疏縫了。以目前所進行的部分，不知學生的事前準備還有任何疏漏或思考不足之處，懇請老師過目給予指導指正。謝謝老師！ 感恩老師的無私分享與教導！ 祝福老師 健康 平安 順心！
親愛的麗琪老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 做得好， 每次提案開工都給自己修改前一幅作品缺失， 我們一起加油! 已花大量時間準備，試試看才知效果， 請再接再厲，感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師晚上好 感謝老師的留言回覆指導 感謝老師指導學生研習的方向 學生重複看了很多次,只能就能理解的部份來進行 先取出配色圖並核對手上配布的數量，逐一填上配布編號。 但學生没信心的是,不確定這樣的配布位置是否正確 誠如老師所說的: 如何分配用布等等都像有系統的控管，不是隨手隨心變動操作， 大自然有自然規則才不會亂，我們也要學著試做才能完成「大自然拼布」。 所以學生會試著相信自己的選擇，並時刻與老師討論修正方向 期待能有學有得，謝謝老師！ 親愛的老師： 感謝老師分享今天的針距隨筆「圓融圓滿」 明白老師的文字有一定的用意存在 只是對今天的文字特別有感覺，也許是自己的個性很難達到「圓融圓滿」吧！ 另外還有一段： 「怎麼做能原創一幅作品舞動色彩？ (一)整理前一幅作品缺失如何做走新路。 (二)不在乎的事是什麼？那是補救缺失良方。 (三)貢獻時間心力做無所求圓滿利他的事。 (四)肯定自己付出接納難題挑戰學習圓融， 試著做看看不會的事吃苦吃虧也無妨， 如此這般就能讓因人而異色彩舞動奇蹟。」 也讓學生再三研讀，細細地思考，但還是不甚明白 懇請老師不吝給予學生指導分享 謝謝老師！感恩有您！ 祝福老師 身體健康 平安順心 祝福大家 健康順心 吉祥如意 祝福花蓮光復早日恢復家園美景
親愛的佳慧老師， 感謝開工第4次討論，您辛苦了! 和您分享： (1)舞動色彩是看作品主人個人習氣修為能否舞動， 讓手上作品展現光彩， 當然不是大家以為作品的爭奇鬥艷。 (2)都告訴大家「技能是內在品德與智識」， 代表個人吃飯個人飽的研習， 注入作品精彩舞動， 並非只求作品如何精美絕倫。 (3)「大自然藝術拼布」就是在叢林學院研習， 大自然中的人事物環境， 沒有你爭我奪；我想要我認為愚人想法， 如同針線都能互相尊重合作， 為何我們用布配布有分這可以，那不行? 選提案喜歡這，不喜歡那? 一起研習的老師有討厭誰，喜歡誰? 自然界的圓融看不懂，就學不來， 自然法則你我他用我執來判讀， 把有緣來提教的老師刪除， 只因為我執討厭這個人事物環境， 而不知道一山會比一山高， 自己卻只能站在底層用執念，學習底層的事， 像瘋馬在山裡亂跑， 圓滿不了大環境，成就不了自己。 (4)我們在拼布玩家研習，25年開課初衷， 不是為了開才藝班手作課， 不為了賺錢玩樂而開課。 若是用25年做不到提升台灣拼布原創能量， 可能是我能力不足努力不夠， 然而，多年來我們已有集合作品登上國際， 及幾位老師作品登上國際， 更可喜艶秋老師有作品正在國際巡展， 印證只要再接再厲，有心就不難， 全看個人緣份願意努力為台灣拼布爭光。 親愛的老師，大家可以愛什麼時候看留言， 或留言回覆都隨自己意願， 只要想看再看即可，甚至不看不理也行， 但是，如果有心培養自己成為作者， 還能想看再看嗎? 無奈!我開了這門課因為職責所在， 分秒掛心在眾多老師身上，就怕怠慢失職， 而且還很愚笨的穿上老師們鞋子， 試著走看看體會大家難處， 你們提案或開工大吉碰到困難時， 才好做到適當協助， 確實這種外人無法體恤的工作， 吃力不討好把健康賠進去了! 因此，本學期「舞動色彩」的題目， 升級原創研習課題讓大家有感吃力或則討厭， 我們將可以到此為止， 不必找辛苦為難自己，這是我目前感受， 25年長期不被鼓勵的孤獨可以結束。 感恩有您，我們一起加油，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師，早安！ 有您真好！ 感謝老師的回覆 題目：舞動色彩 創作題目：曼陀羅 尺寸：60Cm X 80Cm 採用A色環 再次感謝老師的回覆與指導 報告目前進度 完成了部份葉子後 接續花朵部分 按部就班慢慢進行 感謝有老師的提醒 進行中～的確很難 右下方的深色部分 不斷嘗試再嘗試 一度陷入困境與挫折 感謝我們家魏先生的鼓勵 說道 「照片上花朵的顏色，每朵都是都是上帝的創造，獨一無二的，你的黃色朵顏色很美ㄚ～順著心意進行就好⋯⋯」 這學期的舞動色彩創作 感覺真的是挑戰自己以往不曾有的 按照配布 完成大朵蔓陀羅花 右下方試了幾片深色布片 最後發現， 原來還是原先的配色就很適合了 右邊花朵的花萼 圖稿切線是三個 偷懶，想變更～ 因此直接一片疏縫上去 目前發現似乎不太好 （拍照時的感覺） 可能會恢復成二或三個切線布片 以上 煩請老師給予指正與指導 感謝您 有您真好 祝福您一切安好❤️
親愛的春夏老師， 感謝開工第5次討論，您辛苦了! 哈雷路亞，花朵美美登場， 非常棒，作品主人是您， 能做什麼，該如何做全由您做主， 請再接再厲，您是老手沒問題，我們一起加油! 感恩有您， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
2025/10/13 23:57 親愛的老師安好 謝謝您的回覆，再著手描繪精簡版， 會放大草圖以三株花朵帶入， 也感謝您的體諒及支持。 祝福您 萬事順心 平安喜樂 2025/10/14 08:50 親愛的老師安好 謝謝老師的建議， 原草圖放大了20%，重置花朵的位置， 完成後雖不如原來的精細，但仍有它的精隨在， 體驗不同的感受，猶如身處於開闊的自然景色中， 讓人倍感心曠神怡。 接著陸續著手配色配布， 讓老師操心了，亦煩請再持續給予指導， 謝謝您! 祝福您 身心愉快 萬事如意
親愛的嘉玲老師， 感謝提案第4次討論，您辛苦了! 還未開工前草圖可以再三考量， 之後配色配布都會影響提案表現， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的幸珍老師： 早安。 收到您開工大吉的祝福了！ 學生了解這次的學習重點是「向大自然學習」創作，讓作品舞動色彩！ 我還想再多挑一些色布出來，增加到配布的選項中備用。等我找出布色後，想再煩請老師幫忙確認許可。謝謝您！ 我也會朝著挑戰60*80的創作，期待自己能尋找出精準縫製的程序，挑戰學習、依序完成創作。 感恩幸珍老師對學生困惑的解惑！謝謝您！ 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧
親愛的錦玲老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 我們「學習觀察自然」能否讓作品自己舞動色彩， 就在開工大吉上的提案照片，配色草圖， 及配布多張照片上布款上學習， 這是多年來每幅作品的開工大吉上「戒定慧」， 在「戒與界」的草圖配色配布中， 研習「定心」縫成作品， 完成與作品互動的「慧智」。 因此，根據多年我與老師們一起陪伴創作經驗， 凡是偷偷換布， 或增加布款的作品黯然失色是必定， 因為不重視開工大吉的啟動喜悅。 請注意： 上一則留言回覆， (1)瑞勉老師是新生，沒有經驗掌握配布使用量， 同意她不足增加布款。 (2)您的開工大吉裡配布原意是80x120大尺寸的量， 所以修改成小尺寸， 更是足夠量可以運用這次提案， 請與老師們一樣遵守相同創作研習條件。 請再接再厲，我們一起加油! 感恩您的理解，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的老師平安 上傳草稿放大後整理編號 現在開始部分疎縫。感謝大自然的恩恵画面的一木一草大小岩石渓流、給我回 憶当時早春的奥入瀬渓流。代替布片表現又舞動色彩。仔細思考慢慢的進行疎縫。 感恩老師的教導懇請老師指導。 祝福您 身心愉快 萬事如意。
親愛的角谷老師， 感謝開工第2次討論，您辛苦了! 非常細心準備開工，想清楚每個細節， 每項工序逐項整理太不簡單， 您是老手請再接再厲，我們一起加油! 感恩有您，祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的幸珍老師： 謝謝老師提醒！ 學生謹遵開工大吉的戒、定、執行後續步驟。不會再增加其他色布！ 謝謝老師提醒！ 先補上預計的切線圖安排的。煩請老師指導，是否有要修改的區塊或是重新繪製？ 若是可行，我就開始將圖稿放大，進行下一步的色布疏縫步驟。 祝福老師 闔家平安 祈願台灣 國泰民安 期許自己 修德養慧
親愛的錦玲老師， 感謝開工第3次討論，您辛苦了! 感恩您回覆， 用提案時的真心誠意， 用開工大吉的啟動喜悅， 試著把作品準備好，做了才知行不行， 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
親愛的 老師 您好 感謝老師回覆指導 “祝福動力” 來自背景 愚生回想之前 背景切線均是曲線沒有變化 思索後修更改切線為扇圓堆疊而上~有“蒸蒸日上”寓意 先試著用色鉛筆著色 花朵色系紅.橘.黃做配搭 另請教老師 葉子構圖沒畫葉梗，因是在花朵遠一點下方，若畫了葉梗視覺有不適，構圖線條不足之處 有請老師指導 感謝老師 辛苦您 祝福 健康平安 如意順心
親愛的春香老師， 感謝提案第6次討論，您辛苦了! 特別告訴您，目前為止， 我們已開工大吉16幅作品， 從9月到現在花大量時間討論， 請老師們不要使用「幾何圖形」做背景， 為何不要這樣用， 一起參與討論的老師們都知道， 請您修改一下背景，感恩您的理解， 請再接再厲，我們一起加油! 祝福您順心如意， 天佑台灣，國泰民安，風調雨順。 願此薰習，供養針線， 修因得慧，調伏其心， 悲智雙運，福慧雙修， 法喜充滿，祝福十方。
已開10月留言板-2 請各位老師不要在此留言 謝謝!