高求低就
<針距隨筆2019白露一>
文、攝影/林幸珍(小草)
蘇格拉底與孔子都是以有教無類，
沒有不教的學生為目標。
但是學生想入門須具備哪些呢?
小草從商時，多數決策者都是猶太人，
曾經見聞猶太人培訓自我的觀點，
比蘇格拉底、孔子的基本底線還要嚴格。
然而他們的共通點是體悟自己畏懼如何解脫；
增強對事物穿透視覺；展現個人對生活感動力。
極為幸運，小草在年輕歲月裡，
已浸漬在這樣環境中培養自我。
近幾個月，可能有人與小草一樣，
為「世界時事」感到悲傷。
無論是災難，全球生態破壞，或是爭取人權，等等。
非常希望有章魚哥，可以指點迷津，
也好明白勝算機率，不再浪費心力，
只在重點擊破即可，天下太平人人平安。
談到章魚哥，無脊椎動物中，章魚被認為智力最高，
耳聰目明的視覺聽覺，
可以透過訓練提升「觀察學習」增強能力。
所以訓練後的章魚，有高度分辨智商能力。
提高自己的學習能力，
重點是將自己放在何種環境研習?
這是個問題，也是我們一輩子的問號。
章魚哥因為有研究團隊培訓，
那麼，我們自己給了什麼環境鋪陳呢?
猶太商人訓練他們下一代時，
時常讓孩子在椅子上、桌子上，
獨自想方法來去自如，
上下之間沒有畏懼，勇敢面對自我負責。
甚至，猶太父母要求擇友條件，
他們認為一位朋友，如同一個學習環境，
也形同一位老師，影響一生甚巨，
「良師」即在生活中的種種人事物環境，
極為嚴格遵從，不容許有高求低就心態。
多次小草站在自己作品前，捫心自問，
參展的作品是否能代表個人每個分秒時段，
勤奮努力學習的成績?
有「上修高就」，或是已經「下修低就」了呢?
身為指導者分享經驗的小我，尊重每位眼前良師，
理當表現身為學生的尊師重道，
乃是提升自我能力的唯一要件。
從商時遵守商道，為師者力行師道，
這是小草的本分事。
不敢忽視，嚴以律行之。
而今，在台北同時有二個展場，
一個只展小草個人一幅作品。
另一場展示小草為大家架起的舞台，
讓出舞台，所以展場沒有小草作品。
有觀眾問為什麼有這樣觀念?
這就是師道。
在傳道、授業、解惑中，
若是執教老師沒有架舞台，
讓出舞台，給學習者有機會體驗，
站上舞台之後的不足有獨處負責的感受，
否則為師，所傳授的僅算是教皮毛而已。
小草身上有商道與師道雙重標準，
嚴格要求自己，認真無所求是唯一動力。
以上是站在自己作品「遠離家園」前，
一起謝幕的內心感觸，提醒謹守本分，
以上與大家分享，感恩!
祝大家平安健康，
天佑台灣，國泰民安，風調雨順。
願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。
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