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Written by: 小罐
2012/03/04 01:21
國際蘭展開始囉!有興趣的同學請把握機會。因為上了小草老師的課，第一次為自己的作品說一個故事，今天在蘭花展場忽然發現每個組合盆栽也在訴說自己的故事。慢慢的從中體會每個作品在連結他的主題名稱，忽然有那麼一點明白故事情節的重要性。許多事件當老師在講時是懂非懂，但某些時候碰巧遇上了，就多了那一點點明白
電影看完之後的心得，帶大家到蘭花展現場，尋找新的主題連結。
親愛的你很棒，加油!
上課的講解僅僅是引導，不是結果與結束，
懂得延伸的高人，才是好學生，可喜可賀。
有一回在火車上看到剛下課的台中一中兩位同學，互相討論功課。
甲生打開的課本畫著紅的綠的重點，
還在頁眉上貼著多種標籤紙。
另一位簡單在課本頁眉上寫幾句文字，
很清楚可見的都在每一段的上方。
請大家想想這兩位的讀書方法，與生活型態有何不同？
下滿註解的人，是在乎成績、輸不起的人，
因為他一直問另一位同學，
考題為何什麼這樣問、
解答為何這樣答等等......心有不服，
心不平、氣不順、得失心重，怎可能有好結果。
反而那位心靜如水的同學，
儘管被不安的追問，始終有問必答，
沒有不耐煩且誠心以對，
像是有人難得提問，把握機會回答順便複習功課，
那種「老師」在前學生受教的心情，非常難能可貴！
親愛的，這兩位同學的生活型態差距在哪邊？
生活學習沒有連結，
和平時不懂得分享就是學習複習。
祝福大家!
親愛的你很棒，加油!
上課的講解僅僅是引導，不是結果與結束，
懂得延伸的高人，才是好學生，可喜可賀。
有一回在火車上看到剛下課的台中一中兩位同學，互相討論功課。
甲生打開的課本畫著紅的綠的重點，
還在頁眉上貼著多種標籤紙。
另一位簡單在課本頁眉上寫幾句文字，
很清楚可見的都在每一段的上方。
請大家想想這兩位的讀書方法，與生活型態有何不同？
下滿註解的人，是在乎成績、輸不起的人，
因為他一直問另一位同學，
考題為何什麼這樣問、
解答為何這樣答等等......心有不服，
心不平、氣不順、得失心重，怎可能有好結果。
反而那位心靜如水的同學，
儘管被不安的追問，始終有問必答，
沒有不耐煩且誠心以對，
像是有人難得提問，把握機會回答順便複習功課，
那種「老師」在前學生受教的心情，非常難能可貴！
親愛的，這兩位同學的生活型態差距在哪邊？
生活學習沒有連結，
和平時不懂得分享就是學習複習。
祝福大家!
quilt1 回覆於 2012/03/05 18:35
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