兩手之間 2011 小雪 @ 拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

兩手之間　小雪 2011
文、攝影/林幸珍

站在日本神戶街上，來來往往的人匆忙中面帶和善……
發送廣告單的年輕人也盡本份見人就鞠躬
傳到手上單子寫著
「讓我們左手握好右手，左手拍右手鼓勵自己，左手溫暖右手照顧自己……」
那是一張提醒公民照顧自己的方法，
希望這個冬天自我照顧減少資源浪費。
諸如此類的精神喊話式提醒，日本一直做得很好！
民族性使然「自助」硬底子在311大海嘯破例。
看著眼前平凡無奇的廣告單，實在很難想像，它是否對臺灣居民有效？

忍不住懷疑它能感動我們嗎？

我們常常在街上收到廣告單，全都是商業廣告，
好像很少有政府施政宣導，
如果有非常期待是創意中有感性的政令宣告。
當施政方案越來越商業化時，
行政單位將有可能改變得比較創意及感性，
因為宣傳方案採用商業手法，
人們早已習慣，接受度與聽聞度提高。
日本在這方面有精明的策略，
精打細算後執行效能，
這一點在2007年和台南市政府出訪大阪市政單位時，
確定他們的經驗與成效值得學習。
然而，這樣執行力的檯面下也可能是不思議細微枝節牽制著

有我們所不知的死板不通程序。

這件事讓我想起一個有趣的例子，
2006年有機會參與幾位藝術家的工作坊，
其中日本藝術家也上台講述創作理論及過程，
它的提問時段被要求解說，
幾乎拼布人都知道日本作家的工作坊都有材料包
材料包的工作坊為何到了美國以後就被改變了呢？
他說日本的工作坊以一個作品為單位材料包和課堂可以分開收費，
是教師的重要收入
如果像美國這樣的創作原理講述，
公開技術之後就沒有老師們存在價值，
同時也斷送前途。
聽完這段話，心理感傷萬分，
因為20幾年來台灣的拼布怎麼辦！如何解救！
換言之，拚布以DIY模式學習不只日本，
其他各國都有，
只不過很多有前景的藝術家都不喜歡以DIY型式教學
每位有理論背景的作家均銘記在心，
尤其西方藝術家最為在意。

自己動手做「DIY」學習模式確實是好的學習入門如果讓DIY有升級版的概念形成一連串系統學習時
請三思而後行，繁多演變的教學遠景是什麼樣？
以免投資大量時間與心力最後仍然只能信賴材料包式的包裝學習
不妨想像「自助式」的學習模式，讓自己的左手溫暖照顧右手吧！