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資源配置
<針距隨筆2024年6月3日>
文、攝影/林幸珍(小草)
認知可以造就我們學成；
認知更能把我們帶往逆境。
每幅作品都帶著我們用功研習未知，
可貴的是領悟創作改變認知障礙。
珍惜當面感恩機會，
在日常中人事物環境的受教，
相信過程遠比縫一幅作品重要許多。
又要在最後一堂課前花數天檢討，
必須很努力一次學會20幾幅作品的難得，
再檢視資源配置是否到位堅守本份，
就作品論作品的創作課仰賴經營，
成就每位作品主人要付出高昂時間成本，
講求事實討論從另一個角度談起，
所教重點由解決問題中理解新知。
淮南子：「人不小覺，不大迷；不小慧，不大愚。」
人如果有小覺悟，就不會有迷惑；
人只具有小聰明，就不會做蠢事。
教案「梵谷麥田」教我們四件事：
(1)等待契機出頭天翻轉智識。
(2)萬事萬物唯有自己最複雜難懂。
(3)經營創作有效運用時間執行。
(4)寵愛個人執觀將會無可計量迷失。
創作是揭開自己不可思議內在探索，
作品提案裡深藏關卡細節探討，
巧妙包含個人成長過程挑戰精華，
開工啟動之後重疊博學通道，
勇於開疆闢土未知旅程，
這是學習創作的我們求教敬謝所在。
邀請有興趣創作的您，
向台南社大報名下學期「拼布玩家」。
祝福大家平安健康。
天佑台灣，風調雨順，國泰民安。
願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。
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