拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

沒有答案
<叢林學院(六十九)2021年12月27日>
文、攝影/林幸珍(小草)

創作沒有答案。
作品是唯一；創作是活的，
「教」是依照原有標準答案為前提的教法。
教與學是不簡單的事。
小草的教室沒有標準答案，沒有範本。
不能叫教學，而是與學習者陪讀，
由多位老師交換心得，共學共享的空間。
理當藉此，將21年班級經營明確定調，
「教室只有自己是學生，所有參與者都是老師群。」

結束2021最後面授課，踏出校門，腳步有點沉重，
這一年學會什麼？突破以往多少？
在意的是，學生小草有無愧對老師們辛苦付出？
教師是奉獻貢獻的人，感恩參與學習。
研習有興趣的事，在於「照護自己身心靈」，
借事練心，自我療癒，珍惜當下。

整理一下，這半年有沒有學會，「用心去看」。
適時把自己歸零，就會心胸開闊，
將心空出空間，放進新的知識。
時鐘每12小時歸零，是提醒我們隨時調整座標，
反轉執觀，看見不同世界，才能看清一切。
您看見什麼？
還是別人都看清了，唯有您模糊？

創作研習是沒有答案的探尋過程。
創造力是思惟邏輯的練習。
作品能不能存活在舞台之上，全在於個人努力，
概念確立，創作意念敏銳犀利，
有無能力解決問題及思考排解困難出路，
即能創作出不可複製的作品，與眾人分享。

「賦權增能」的學習概念，方能讓自己所學開花結果。
一般來說，個人要在眾人群組中學習，參與合作，
將付出過程分享，才算有學有得，賦權培力。
學習創作尤其顯著，借重賦權增能效益，
對於文字思考，深層思惟練習，開發潛能，
更須要確實執行。

大自然導師給予創作指引，
再冷無自信，也要付出熱情；
再辛苦無助，也要毅力堅心；
再差的逆境，也要勇氣挑戰；
再好的順境，也要看清淡泊；
信守於時間與萬事萬物提教，才可適時調伏其心。

尼采說：「改變觀點，才能逆中求勝。」
不喜歡思考，不代表沒有看法想法，
有意見不在正確管道分享，
不思考卻有意見，不認同他人的解讀，
長期讓自己處於矛盾，會讓自信退縮，
不進則退，將使思考力與創作力逼退拉倒。

雷根總統說：「一個人只要不在乎努力歸誰，
他能做什麼，能走多遠，他的成就必定無可限量。」
學生明顯感覺不喜歡當呆瓜，
非常用心強調自己是聰明人，或是具有強大技術者，
小心翼翼不讓自己變愚蠢。
但是，小草喜悅當笨蛋愚拙，甚至不畏懼挫折失敗，
只有調整心態才方便看見不同視角，找到美好的觀點。
自然而然，從大家不認同，不想做的事，
啟發訓練思考力與創作力的機會，
雖有一點難度，如飢似渴的經驗，會是真誠的甘甜。

一針見血的給解答，是大家趨之若鶩的事。
小草常常給提問者，回答「不知道，我們一起想看看」，
指導者建立有邏輯可循的路徑，
感同身受穿著學習者的鞋，一起走出新路，
透過多次來回討論，無數次嘗試錯誤，
有失敗後，找出答案實驗做法，
學習者只專注自己作品，老師解決全班創作問題，
重複累日陪伴鼓勵的經驗，看似簡單，
卻是辛苦艱難的，更是探索自我價值的方法。

用心學習的人，一時之間領悟觀風向，推算進度，
適時預估效能，真誠分享感知，就是成功的作家。
若是有人問：
你的創作靈感是什麼？
縫拼布對你來說有什麼意義？
必定很自信回應作答，
因為有心栽培自己的人都有心得故事。
這才是叢林學院開班授課意義，
為培養台灣拼布作家而存在。
感恩所有參與老師們，成長自己創作能量！

親愛的拼布老師們，您渴望創作的美好嗎？
我們正在徵招，希望您是我們的老師群！
請在台南社大上網報名「拼布玩家」，
2022年3月12日開課。
2022新年快樂，祝福大家平安健康！
天佑台灣，國泰民安，風調雨順。

願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。