魔鬼藏在細節裡<針的解惑2019小滿一>
文、攝影/林幸珍(小草)

格局決定結局;態度決定高度。
參與團體合作,每個人的格局與態度,
能否一致,定調成敗?
充滿不確定性困難,就是無能定律。
共同創作「自由自在」之前的忐忑不安,
不應該下決策執行,沒有把握的事,
全憑堅定信念,有心就不難情形下啟動。
而今,六堂課上完了,小草自問「用心嗎?」
因為,唯有活著的人,才能體驗用心的可貴。
感恩隨班學習,考驗膽識機會,永遠銘記在心。

「藝術是一場革命活動」。
將不準確的因素,放在同一個計畫,
癱瘓整個事件是必然。
所有有趣的事,都發生在混沌邊緣,
那是自找麻煩的行為,小草卻專橫的進行著。
身為教案規劃者,時常提醒自己,
培養一位會創作學生,僅是基本職責;
能否帶領一群老師共同創作,則是師承傳道本質。
如何將教案貫穿在每位老師作品中,
細節精準接續,漸進展延目標,
甚至超出探討範圍,挑戰個人認知,
突破能力極限,促使合作案成事。
共事的艱難,深不可測,沒有那麼雲淡風輕。
想當然爾,魔鬼常住我們心裡,跨越不過內在糾結。
唯有無畏無私引導者,用心分享,
勇敢精進,讓魔鬼消失。

有生命的東西才能學習,技術順勢擴展,
體驗從錯中學習,學中做,做中學。
我們的生活環境、生態情況,是說故事內容。
「自由自在」規劃理念,
從「空」啟始作者們對日常生活的一切感知。
自然而然,參與的25位老師,
心思念頭所集結發起,像是多頭馬車那般亂序,
延伸出來的,何止多變雜亂,
不期而遇的問題層出不窮。
猶如,地下泉水源源不絕冒出,應接不暇。
大膽將設計構圖,配色、配布、縫製規劃,
所有細節,全部交給老師們獨立執行。
小草從啟動課程當下,無時無刻如坐針氈,
不敢放鬆,隨時備戰狀態。
創作本質是向未知挑戰,
當然承受冒險壓力是定然之事。
堅信,大家和小草一樣,
願有多大,力就有多大,分秒祈福。

莊子曰:「吾生日計之而不足,歲計之而有餘。」
這是小草自學的座右銘,有如名師面授提點。
渴望期待有老師隨時指引,
唯一方法就是自覺式學習,
這般教育愚智不開小我,
日常習慣用時間換取空間;
甚至有時,是以空間轉換時間,如此執行著。
將這個原理也運用在教案裡,每學期僅六堂課,
每次面授三小時,是冒險的教學任務。
既然莊子教我們「每天算下來沒有多少,
一年算下來就是多數」,這種積少成多的概念,
用於每位老師技術經驗參差不齊,
但能集氣合作的願力,就是聚積合作的威力。
或者是,學生想更上一層樓功力,
唯有做超出能力範圍鍛鍊,
體驗探討出自己潛能本事。
無疑的,指導者必須超出格局膽識,
學生才有歷練能力機緣。

成仁之美的態度,是團隊合作服從共識基礎。
曾經在課程中,
建議老師們以「佈施奉獻」的心意,
齊心圓滿共同創作。
「公事、共事、同事」三項團隊參與的態度,
本學期研習中,伙伴們互助協力,
在時間同步,思考同調,行動一致下,
創造一幅大作品,這是最佳合作精神。
貴在尊重共識目標,認同過程才是最珍惜的價值,
各項表現無不是可圈可點,
令人深感佩服,最佳團隊。

「還原式的創作」用於大自然生態創作,
用心學習的我們,在13星期裡體會意境。
格局不夠寬容,眼界受限,被自己煩惱糾結困擾,
感覺魔鬼隨身,成就自己難,更不用說圓滿大局,
這就是大自然法則。
「自由自在」正是在共識規範裡,自由發揮長才,
使之能感悟輕安自在,有做有得,一切美好學習。

親愛的老師們,大家辛苦了!
作品還須用心經營,
一針一線完成600公分大作品,
合心合力誠意接續著。
9月3日的合體日子,將是可喜可賀的時刻,
小草在這之前,依舊在FB、留言版為大家服務,
我們課程未結束!
感恩之至,共同圓滿的願力,敬佩萬分,
有你們真好!
p.s.拼布玩家創作班,
徵請有創作興趣老師一起研習,
9月3日是下學期開學日,
詳情請上台南社大網站查詢,歡迎大家!
祝福大家健康平安,
天佑台灣,國泰民安,風調雨順。

願此薰習,供養針線,
修因得慧,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。

0605針的解惑

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