針的解惑<2018白露一>
文、攝影/林幸珍(小草)

如何激發創作時需要的「靈光乍現」?
那個瞬間,要等待,還是可以鋪陳創造?
什麼人可以給予答案?
小草提醒這個難題,
須從自我歸零,與靜思獨處,起點在一念心。
開課至今短短13天,找到創作啟發的人眾多,恭喜大家!

小草自勉,「知道的,如芝麻般小;
不知的,如芝麻般多」,要勤學不懈。
獨立創作課程,不只教學生完成作品;
還要指導大家,如何創作出更好作品。
做完而已和做得更好出眾,差異究竟多大?
因人而異,主權在學習者,指導者只有協助。
俗話說:學習者要投石問路。
但是,真實情況是問完路況後,
頭也不回走了,無下文。
小草分秒提醒,自己才是學生,
為老師們用心應答是應該的,本分事。
感恩大家給予隨班學習機會。

草圖階段是創作人最辛苦的時候。
有做不一定有得。
要多少件草案,才能成就一次成功提案。
一幅作品要找到適用主題,必須經歷多少煎熬;
這樣折磨辛苦在所難免。
表面上,老師只開口說yes、no,卻是承擔一切的人。
十幾年的教與學,看著學習者成長起落,點滴在心頭。
老實說,指導者學到的,遠比想像的多很多。
真正教授給學生反而有限,因為學生有可能吸收不了。
吸不到新鮮教理,被執觀架空在舊思維中。
除非是真心投入,精進專業研習之人。

聽過集體迷思嗎?
在學群裡,有樣學樣,有自信的、沒自信的,
分別展現一個相同表現模樣,亦或是學習模式,
而不是為自己獨立思考而提問求解惑。
創作過程若少了獨立思考,不建立自信觀點,
算是走回頭路,原地踏步,並非創新。
創作期間不願做練習,分享構想與思考,
僅僅在意作品完成與否。
這就是為什麼上台主角,都是非常積極精進好學之人。

克服不了的,體會不到的,一樣也叫學習。
但是不叫創作,如此簡單分層次。
為了不浪費大家辛苦付出,小草時常失言提醒。
能不能自我洞悉察覺,即時修正?
這是非常不容易的事。
作家無法用新的角度看待問題,只好作罷,
最多也只是一切照舊。
親愛的老師們,學習是抽象難懂的,
搞不定忽略困難,不予理會,它還是存在。
勇敢為自己出征,冒險找尋自我潛能吧!
「芝麻再怎麼小,也是一顆種子,
一生無量,生命力強。」
接下來是配色配布,又是另一座山,一起登頂好嗎?
我們9月25日再見!
祝福大家創作順利,祝福台灣!

願此薰習,供養針線,
修因得慧,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。

0919針的解惑

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拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課!

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