拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

針的解惑<2016寒露二>
文、攝影/林幸珍(小草)

「每個人都希望凡事能重來…」，
因為是妄想，所以僅能期待。
大自然拼布創作讓人不由自主，隨時想更換搭配布款，
想知道每片布放上畫作改變什麼，
創意展現到什麼地步。
追求無限延伸變化，反而，成了不能安心理由。
甚至擔心，作品縫製完成之後，才發現最好的。
舉棋不定，茫無頭緒，純粹是求好心切。
開課時就開宗明義：
這堂課讓大家做不一樣作品，做你想要的作品。

自然拼布畫的活力，在於活化作者完成原創圖稿之後，
用什麼心境，將白紙轉換成花布，
用針線述說自己心境。
好的拼布畫讓人抒壓，可以任意進入畫境，
得意針線畫作不再分享像什麼?
而是線條紋理美感，牽引我們目光，
能敘述什麼動人情節。
不如意作品僅僅是縫山縫水，有花有樹的針線活而已。

我們常患得患失，
「我的小鳥不像?」，「我的樹太黃了?」，
「我的花田太花?」，「我的天空太灰了嗎?」，
開始有人耐不住性子，忍不下去了!
看別人選用比自己好心態作祟，
自信心容易受影響。
明爭暗戰隨時可能，率先發難，
想拆換布款，想重新來過，總以為後面撿的石頭最美。
幸好，經過小草說明，迅速讓氣氛轉化，現場喜怒無常，
看起來，大自然拼布有抒發人們情緒、調伏心靈功能，
有笑聲，有擊掌聲，有拍手聲，非常不可思議!

「自信教養」，慢慢累積，
讓我們封存已久的美感、想像力、自信心，
就像開瓶蓋，透過拼布創作瞬間爆開，
使創作源源不斷，生命更加添色彩，帶動生活有成就感。
什麼是「自信教養」，找到自己價值，
了解自己優缺點，做自己嚴師益友，
不斷驅使學習動力，與人分享的樂趣。
個人內在塑造成隨時充實的功能，
具有廣泛吸取知識品味，正確觀念，
判斷是非能力，勇於挑戰執行力。
拼布玩家老師們，尚需加強自信教養，
以防上課時有心煩，縫不出，針線不協調，
搭配布款不順遂等等，心情需要適當宣洩出口。

發現各位老師普遍不擅長做學習筆記。
以下幾項重點，以供參考使用：
一、就一幅作品為主，紀錄書寫。
二、隨時筆記自己感想，在各種創作階段，
    寫下什麼時間、什麼地點、什麼心情，所感受的觀點。
三、備忘錄記下，創作時在腦袋出現的語句、名詞，
    重要是要在語句名詞後加註感想。
四、針線縫製時間很長，時常更換空間縫製，
    因此，可以提高在不同時空下的感觸
    記下「聯想」點滴，可幫助日後創作。

本學期第一單元，已經執行完畢，
整個流程按照教案，順利進行。
這個順勢之便，
期待能為小草更新教學研究有加分動力。
昨晚心喜這一幕，第一個更新計畫完成，
為未來帶來信心，祈願未來挑戰是平鋪青雲，
又直又順，祝福大家!
我們10月23日將進行新單元計畫，星期天再見!
祝安!感恩!

願此薰習，供養針線，
定持手縫，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。