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小草經歷3小時隨堂考,
向34位老師交作業的心境每學期都有,
唯獨昨晚像作品中「鹿群」瞪大眼睛,又驚又喜。
何其有幸得以臨場感受一切,
於後8星期將是精采可期的。

合作是拼布學習者基本概念。
與人合作如何縫製一幅適合群體機緣;
與物合作何以善用物資適才適地技巧佈施;
與事合作願意投入成就眾人的適事貢獻歡喜。
小草的「鹿之島」原始初心僅在一隻鹿身上而已,
幾經苦思才修圖為鹿與森林,看似簡單的題目,
卻因自我私慾再次嘗試第三次修圖,
讓鹿群進入拼布玩家花園,
直接感受姐妹們給予的幸福,
這個理想挑戰各種不同層面課題,
而後課堂再一一說明之。

34位老師手中各取得作品其中之一,
作品的命運等同於轉交到各位手上,
交替責任的心情無比緊張不安,
遠比過去經驗更多。
故而將憂心加入說明單裡,非常抱歉,
希望那些注意事項只是叮嚀而已。
畢竟每一幅集合創作都是一份研究報告,
實驗應是自由發展分享。
好奇與期待都已交付到未來。

拼布玩家花園將邀請鹿群進駐,
理應由班長將花園基地占穩,
給牠一座花開並蒂的天地,
巧的是副班長抽最後一支籤竟是1號,
那是天,二人包天包地把園地打造是天造之合,
眾家姐妹合心合力怎可懷疑自己能力。
總之小草多年未完成的期待,
終於實現,感恩之至!

祝福大家,悲智雙運

1022課堂  

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