拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

拼布玩家姐妹們，
氣象報告有颱風，雨下到下星期一嗎？
請大雨不要連星期二也......，大家齊心祝福好嗎？
期待6月19日星期二晚上順利相見。

有關「關鍵角」從無到有的創作過程，
確實不是人做的事，
但是有人可以每天把玩在手心，
源源不絕又為什麼呢？
這差距出現什麼東西，是我們不知道的？
做不到的痛苦，和享受創作的快樂，
到底是什麼感受？

對了就是「感觸」它是正解！

幾個月前有幾位北部和中部的拼布人
要求小草在中部以上地區開設創作課，
有意願再進修創作課程。不可否認，
這樣的課程，必須有一群共同需求的同好，
齊坐一堂為技術或延伸創作而討論，
才能有效看見什麼？感受到什麼？
就如我們所知的研究所課程般，
以目標研究的學習群體。
然而會聚這樣一群同好的好處，
只是研究目標比較統一，
指導教師容易執教和研究成績豐富。
除此之外，
眼前我們所做都是非常任務般的學習挑戰。

還記得5月29日課堂，我們很慎重徵求大家同意，
並且有了共視約定，
以『關鍵角』為創作延伸和討論主軸。
這樣的學習對大家是陌生的，
由於生活學習中從來沒有
「無中生有」的創作設計練習，
一時間讓我們一起對「空洞無物」有想像，
不只難而是苦腦，非常了解大家為此辛苦，
但是沒暴風雨哪能知道平靜夜的幸福，
這二種感觸正是創作過程最好形容。

下列是小草第二設計的改變過程：
<一>關鍵角為我們帶來無數問號，
就像各式各樣的問號圖形，
有不同樣式、個性、和人類一樣，
每個人心中的問號也有知識中的疑問；
智能中的無知。當然包含感受的感知。


<二>人們的無知所產生的問題，
讓我們生活出現解決不了的種種事端，
顯明的呈現我們對自己的不認識，
如果連自己想做的、想了解的是什麼都無所知覺，
當然感觸不到生活細節，
連帶沒有想法、無法思索，阻隔成長思路，
看似微小問題因為自己的無知，
確因沒有能力解決而讓問題小種子，長大成樹林。


<三>藉由關鍵角5條色線導引，
找尋每個可以讓思路進入的路徑。
它給5個角度、5個方向，
提醒再出發無限學習可能。
因此把問號圖形修改為中文『問』字。
期待自己是有方正格局的進修門路。