拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

何謂「導讀」：

意指指導閱讀者進入文章主題及重點，
使閱讀者能夠在短時間內知道文章中的大意及內容。
也可使閱讀者能在閱讀文章時能夠更了解文章中的"涵義"；
意思是引導閱讀，指引您閱讀的重點，
以便您對書本或文章的整體架構有基本的認識，
方便您在進入正文時，可以清楚的掌握一些概念。


導讀人：沛縈

導讀頁數：99-108頁
第99頁小標題，復刻成功經驗，定位自己的人生。在學習過程中，像學習拼布的時候，我們總是一開始就認為只要成功的復刻某某老師的成功作品，就會成功。但其實我發覺說我們應該是要享受學習的過程，慢慢的去了解自己要的是什麼，這應該是比較成功的方式！
第101頁，生命的紛擾來自我們的思緒，如天上的浮雲打擾了真正的天空。
第102頁標題-獨特讓每一個生命都被看重。我們得先學會感謝自己、祝福自己，才會發現其實我們週遭的每個人都值得我們去感謝他及祝福他。
第104頁，別人對你好，不是理所當然。不曉得大家有沒有注意到在我們的日常生活當中，常常都會去互相計較這個人有沒有把事情做好，那個結果到底是怎麼樣？其實我們應該平正庸心去想想看，這個過程當中，我們必須先學會感謝他人的付出，再感謝自己的付出，然而用將心比心的心態對待自己和身邊週遭的人。
第105頁，改變自己就可以改變別人；找到善待自己，讓別人也好過的方法。不管過去是什麼，都是生命的一部分，感恩所有的人和事，有它們才能成就今天的自我。
第106頁，書中的郁慧，總是要求自己的努力、上進，但卻不了解自己真正的需求和如何去獲得。一個已屆五十歲的人，需要的不是進步或學習、成長，而是知道自己的位置和去處。以四季來比喻，郁慧已經到了「秋收」的季節，重點在於如何運用自己多年努力累積的成果，讓自己放在對的位置、讓自己享有這一切成果。汲汲忙碌了一生，但回頭來不知道所做為何，這豈不是一個遺憾的人生？
第107頁，以往在耕耘階段所作的投資就是未來所得的結果，這個校長郁慧以往沒有投資在家人的關懷，很自然的郁慧當然不會得到回饋。另一半、家人、朋友，才是生命中真正可貴的資產，我們可以從家人、朋友身上去體會、感受到人生其它的事情。而作者一再強調在家庭中，談論到金錢一定是傷感情的，所以要審慎的處理，儘可能的維持好金錢的關係！



導讀人：翠秀

導讀頁數：109-116頁
第109頁，我們重視什麼，就更容易得到什麼。重視錢，喜歡錢，沒有什麼不好，除了錢，我們還需要投入時間和真誠的關愛。
第110頁第二行，如果錢可以換得親情、得到友誼，錢就用對了地方。第八行，在危難當頭，金錢也是最容易考驗一個人的真情。第十行，「把別人欠我們的，就當成布施。我們曾經受惠於別人的點滴，終生感念不忘。」
第111頁第六行，我們珍惜和感恩自己的福報和幸運，我們從不貪求多於付出的獲益，沒有付出的獲取，我們更不會去做。這一頁的小標題-心靈的富足才是共有財，雖然心靈富足，但要有一個住的地方和足夠生活的金錢，是很重要的。
第112頁第四行，我對金錢的想法是，我們為社會付出愈多，有愈大的貢獻和價值，我們就有更多的報酬；如果想要擁有更多的錢，我們需要有更大的奉獻和付出。第十二行，堅持做一個良善待人、忠於自己價值的人，別人如何就不是我們可以決定的了。
第116頁，閱讀自己，獨特，讓每一個生命都被看重，更重要的是，我們懂得賞識自己，會讓每一個生命自由伸展，我和任何一個不同的生命，一直都很棒！
很好！因為我們一直是獨特和唯一的，不需要比較，更不需要計較，我們雖是不同的生命，相互獨立，卻是一體的依存！
如果我們認識自己，我們就會了解所有的生命是一個胞體，賞識別人、看重別人的生命，就是看重和賞識我們自己。