拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

願意相信，人生歷練比較豐富，
學習曲線比較強烈，足以協助糾正破解自我制約行為。

拼布藝術是建構自我行為的次序感行為。
每做一個小步驟，就會找到小答案，
按部就班會發現，往往不需要做大的改變，
自然而然修正向新的步伐邁進。

不可否認，人們很容易自我評量技術具足，
藉故推託，勿須回到過去初學重新檢討修正，
這個行為觀念令人感覺愚蠢不智，虛偽不實，
尷尬不已，怎至於沉溺在「半吊子」成就感中。
喪失精益求精，大刀闊斧的改變動力，
也跨越不出自我設限框架。
基於尊重自己而改變觀念，配合時代轉變，
現實狀況適度調整新的作業步驟次序，
是建立安全感的技術程序開場。

時下生活中家庭主婦漸漸接受，
「炒菜不加肉絲也能品嘗食物原始美味」，
這是時代趨勢，推動著飲食新觀念，
現實情況正在教授人們學習新鮮事物。
「讓我們必須做目前能做的事」有著不同的歷史演進，
試驗出比以往更好的技術實例。
小小的動機能衍生出一套課程，
只因為有必要改變大家不正確的技巧操作。
例如長久以來被忽視的縫序，及工具的使用，
用布裁剪問題等等。
有品質的操作程序才有良好作品質感，
期待拼布玩家姐妹能理解辛苦安排的課程內容。

舉凡正面說話或是負面言論都必有助力與阻力，
但都是協助我們建立希望的肯定句，
小草不畏懼被外在攻擊，卻擔心不夠用心，
鋪陳這得來不易的修練機會。
自從著手編排一系列課表之時，
腦中不時出現提示聲音，
「接下來必須做什麼?」這的確是艱辛目標。
然而，一切端看我們怎麼想，
出發的一念初心源自何處?
它將影響著小草用什麼來繳交成績給32位老師。
感恩之至!

感謝老師們送給小草如此美麗花束!
祝老師們教師節快樂。