花開了,蝴蝶來了!
<針的解惑2019小雪一>
文、攝影/林幸珍(小草)

莎士比亞說:「愚者自以為聰明,智者有自知之明。」
追標準答案的人是愚者;
願意試煉求知過程的人是智者。
因為過程裡,可以得到無數不確定性的答案出處,
所延伸出來的解答,才是真正求知源頭。
我們研習創作,是否愚昧無知的享受過程?
小草非常享受在試驗中,在甘願做,歡喜受中,
看見「原來如此」的美好,愛上創作的無限驚奇。

「花開了,蝴蝶來了!」
這是日常生活裡,理所當然情景。
我們花了幾個月嘗試探索,
了解「自然隱喻」中,有多麼廣無邊際未知。
是否像莎士比亞說的,自以為聰明才跨不出第一步?
自然界的道理,如果不把自己認知適時重新整理,
很難真正明白,眾所皆知,眼見為憑。
但是,視角不對,感受不準,一切都不對盤,
如何把「隱身」在深處的道理理解,才是學習的目標。
學到什麼?過程才是重要獲得。

一幅作品練習過程,珍貴在哪裡?
當然是表現力,敘述力,想像力,解決問題能力,
四項專才,絕非大家所想的以技巧為主。
因為進入創作的人,理當要有最基礎技巧,
這都是必備,之後進行創作再漸漸提昇技巧。
學習創作的人,有二樣東西不能私藏,
第一是分享心得,第二是練習表現。
這樣多項研習,總結而成創作一幅作品的組織實力。
應對不同題目,挑戰不同知識內容,
有太多不確定性隨之而來,這才叫創作。
大自然拼布把範圍縮小在自然界,
更方便有心創作的人,研習創作入門。
話說縮小範圍,其實就是天地之間,
有趣的教與學現場,小草還在認真學習中。
感恩大自然導師引入佳境,探究一切。

小草相信愚昧無知隨時都在,
不是今天理解了,就變成聰明的人。
新的知識隨分秒推進更新,
尤其是創作人,能在大自然包容中當個學習者,
學習態度確立之後,老師隨時來引導。
就像花開了,蝴蝶來了,那麼有順序合作無間。
當個學生沒有挑剔的立場,只有適應問題,
學習現場是二造雙方共同經營而存在,
努力不為別人,僅是自求,得自在罷了!
我們不走捷徑,慢調習性,不求所得,
反而心安理得能獲智慧,這就是創作的探索過程。

做一件微不足道的事,做對了就是大事。
微小一份誠意完成蝴蝶園,
即可體會喜悅自足學習成果。
以上教學心得與有緣人分享。
拼布玩家本學期面授已完成,
下學期明年3月3日開班,
歡迎有興趣創作大德們,向台南社大報名,
感恩有您,祝大家平安健康,
天佑台灣,國泰民安,風調雨順。

願此薰習,供養針線,
修因得慧,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。
1204針的解惑.jpg

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