葉子老師
<叢林學院(二十)2020年12月1日>
文、攝影/林幸珍(小草)
幾天前種下的印度紫檀發芽展葉，
像是看見老師來了，非常驚喜。
細看葉子剛來這世界，單純素雅的美，
提振小草創作動力，挑戰困難信心揚起，
感恩葉子來報到，把煩惱都清空，不在眼前打轉。
小草正創作一幅枯死的葉子，
看著新葉生命力出現，再次把靈感活耀，
學習古代三顧茅廬求教之禮，
敬請葉子老師提教賜予智慧，
無奈!還未能領悟其中，身處在困境中。
感嘆!小草急須明師指引，
理解所謂「經師易遇，人師難求，明師難逢的道理」。
小草研修創作源自大自然啟發。
回歸自然創作形式則是重新塑造，
與大自然建立關係，連結自我內在，
集合已知，才能探索未知。
創作開始也許是一時興致，有故事情節啟發，
但這都是初犢的，原始的，未雕琢，
試練著，有挫折，有撕裂，
集煩燥於一身掙扎萬分，
就只為了勾勒心目中的理想景象，
將自然意象當成創作目標，是極為冒險的行為，
我們再怎麼努力，
都做不到大自然那渾然天成的樣子，
由此可見小草是笨了，傻了，
才敢挑戰征服「大自然」創作，
而且還是失去生命的枯葉。
有觀眾問小草：
手縫作品和畫家繪製一幅一樣，為何要手縫?
小草：縫一幅畫作，必須先畫一幅等比例畫為稿，
再從中拆解重建，解構的方法由手縫慢工細活完成，
重要的是使用媒材是有印花圖案布款，
用針線雕塑畫家筆觸，
表現纖維藝術不可複製的唯一。
觀眾聽完回覆再問：
為什麼您的作品不像其他老師，
在教學中讓學生複製?
小草：學習像種子發芽，在哪裡發芽成長是重要的。
如果有心學習，理當用自己觀點創作一幅個人作品，
由有經驗的人在身旁引導而非複製研習。
但小草是由大自然原理思考研習，
觀察大自然老師提教引導學成，
能夠把心得傳授也是方法，
借大自然與針線修練內在，
如佛家所說「借事練心，求道理得智慧」才是價值，
不過，過程辛苦是必然，成果是未知挑戰，
因材施教非常艱辛困難，僅僅能與有緣人分享。
經師易遇嗎?
其實現今社會人手一機，機會比以前多很多，
但是真正有緣「聽聞」是困難的。
人師難求嗎?
人與人之間找尋品德表率，
因為認同感各異難求同，更是難中之難。
明師難逢嗎?
小草認為明師在生活中，
大自然裡，眾人之間，
隨順隨喜有明師指引，
有道是「學生到老師來」，
感恩隨時有明師陪伴。
能提燈照亮前路的世間萬事萬物均為明師，
只是小草資質拙劣努力不夠，
因此感恩，看著眼前葉子均為老師，
用請教態度請益，希望能開悟，
把枯葉答案證實，創作路程一切安好!
祝福大家平安健康，
天佑台灣，國泰民安，風調雨順。
願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。
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