針的解惑<2018處暑一>
文、攝影/林幸珍(小草)
孟子認為”思誠者，人之道。”
人若真誠，就可以體驗自我要求的力量，
走向人生正道。
親愛的老師們，
我們正走向人生正道嗎?
為一個創新的教案，印證未來可能性?
昨天晚上大家有信心的集聚，認同教案，
即是啟動儀式，讓我們上路吧!
共同營造學習環境，成就你我他。
感恩之至，小草是其中一員。
「體會多少，就做多少」，
覺得我們還是個，有希望的、可栽培之人，
承認有缺點，才是改變的開始。
這個開始，會從理解事情的內容起頭。
拒絕掩飾，找理由藉口，
僅僅只讓，能力提升，破除僵硬，不被放棄淘汰。
唯有自己想改、想學，體會才能隨身感受。
是否可以，隨時整理挫折逆境，
一起面對新的學習條件?
什麼是獨立創作?
這個用詞，在拼布界很少使用。
獨立就是個人獨自完成的事務。
創作是從零開始的一切構想執行。
把二個困難結合並行，
使之成為可以與眾人分享的新鮮事。
而這個，不同一般的新鮮感，
包含自我思考與挑戰內容。
如果與眾不同是目標，
那麼先把自己從頭到尾改變一番。
有改革，才能讓創作有耳目一新翻轉觀感，
這個過程，必須要非常有勇氣與毅力，
努力不懈，不間斷的邊學習邊修正。
例如，一位母親，
從懷孕到孩子出生後的養育，
及不平凡的教養過程，都是由母親獨立面對。
如果是母親自主教養的孩子，
多多少少有非凡特質。
創作一幅作品，獨立從零起頭的承擔，
即是教養孩子般辛苦成就。
將來孩子能不能落落大方在展出時分，
與觀眾述說故事，就看作者的獨立教育成效如何了!
34位老師群聚一起，
共同約定學習模式，與執行規範，
這是多麼難得創舉。
做得好!一起合群促成，
成果必如大家期待，是幸運。
如果不是，萬一全軍覆沒，也是可能之事。
小草心頭有萬馬奔騰，不安的感觸，
這是難以承受之重。
假若，沒有各位老師們支持，
這門創作課，不會實際成功。
一切成與不成在於眾人之力，小草望請大力支持，
將有史以來，第一堂獨立創作課有好的開始。
一起加油!再接再厲!
祝福大家創作順利，祝福台灣!
願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。
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