針的解惑<2016小雪二>
文、攝影/林幸珍(小草)

接納傷腦筋、辛苦的事實,才知道學得太少;
亦懂得珍惜知識吸取得來不易。
願意和知識學習常伴左右,一起打開「心眼」,
以全身心來體驗,迎接所有感知,暢快感受箇中滋味,
讓隱藏在深厚的神秘涵養,豐富我們的創作。
這一種可信度很高的自我培訓方法,
也是一種不變道理。
常常勇敢的這樣傷腦筋,腦筋因為活絡,
變得越來越靈活,像運動選手,密集培訓,熟能生巧,
達成高水準的創作,是必然可信的。
所以,為什麼要怕傷神辛苦呢?
昨晚一字排開的海底世界,告訴在場的人,
傷腦筋遠比傻傻拿針縫辛苦。

先要有一片我們的大海,才容納每一個小我。
想要什麼樣環境,多少魚群,什麼魚種,如何鋪陳。
從大環境中確定自我的立足點。
以順應變化為原則,等待所不知道的變化出現。
我們都曾作夢,
想像從天而降的幸運,不勞而獲的運氣。
忘記,活在世間就須依循天理,
所理解的程度超過於他人,才能表現出眾有特色。
試問,我們是否真明白,
「我們的大環境是什麼?小我所能發揮功能又是什麼?」
想必至今,諸多心繫,
僅在於「我的海美不美,而不是我們的大海。」

有太陽的地方才有快樂與幸福感;
快樂須建立在包容之下;
快樂是因「享受」而感受到美好事物;
快樂感多半帶著半點感恩心;
快樂定義是美好觀感所牽引出來幸福感;
快樂還夾帶著道德觀;
快樂相對應的是不可忽視隱性情緒;
真正快樂是真實的內心感受;
快樂感其實很難有一語道盡一切可能。
我們的快樂海,是建立在集體合作之下,
過程中諸多辛苦所趨成,
要有多少努力才能成就一幅快樂海呢?
參與的我們都心裡有數。

28位老師教不會一位笨學生,喚不醒愚癡笨拙。
學生在課堂上當場學習,
聰明才智、耐心、愛心、專業,
像在鏡子前微笑,滿意神情,毫不藏私,自然表露,
實況教育愚昧學生,聽聞當下,攝入於心,反思自我。
十分懺悔,昨夜交出畢業作,種種感觸堆集心頭,
情緒滿盈,差一點失控,淚水奪眶。
慚愧的是,當時心情,不是感恩,
而是不捨自己長久以來的辛苦,是心痛,
眼淚竟然是為自己而下,被自己嚇醒了!
體悟覺醒什麼叫,
「慧若無定,幻花狂生;止若無觀,如死水坑」道理。
呈現之畢業作,需要費盡如此大心力,
再再證實小草不受教至極,感慨萬千!

一場壓線設計引導課,像是期中考般,
很意外只有二位考生交出作業,非常驚訝!
站在講台,什麼滋味,已經忘了!
那是給小草一份不及格的成績單。
會永遠記得這個曾經給予的種種承受。
我們一起加油!
有關本作品壓線設計,已經講解完成,
下週由老師們共同討論,
12月6日同時到場提出各自安排,
屆時讓我們定出一個對快樂海最完美的設計,
因此懇請老師們「用心」的傷腦筋,
為我們的海再下一道功夫!感恩之至!
p.s有關每項細節,將隨著老師們留言,
答覆式的做隨時應變指點!以上請注意!

願此薰習,供養針線,
定持手縫,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。

針的解惑1130

創作者介紹

拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的拼布課!

拼布玩家 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()