針的解惑<2016寒露一>
文、攝影/林幸珍(小草)

大自然是我們的老師。
與大自然每一次接觸都遠勝過許多學習。
關於自我教養,接近自然、了解自然是有效方法。
研習針線的人,從時間空間、生態學習、自然生活,
融入個人、社群,以多面向、多角度,
感受大自然教室給予無限教材運用,
當我們知道,原來眼睛所見天空距離如此遠,
在天空之下,山與山重疊要分層次聚焦,
在山腳下可以有良田、湖水,
前方的花田,原來是有近距離焦點,
那棵樹在山野間有如神仙智者,
由二隻鴿子帶領大家觀景山川。
這是大自然拼布最初入門基礎研習內容。

沒有教科書,沒有正確答案,
沒有任何事務可以妨礙自我內在學習,
但是,有時候自己心中可能在一開始便存在著障礙,
用各種藉口阻擋學習效率。
這是每個人最大敵人。
先打穩基礎,再漸進地朝較困難方向發展,
需要由淺入深,淺顯易懂,
專心一致,不間斷深入,
才有機會將我們內在讓太陽曬一下,
享受內心發出的溫暖,活絡智識能量。

「只有一位學生,眾人皆為師」,
並不以低層次研習為目標,
把學生與講師的角色放在每一個人身上,
甚至於「環境」。
因為成人學生並不是人生漸失意義之後,
為了填滿空間與時間所做進修,
而是跨越學習心界,讓成人研修精進,
以增長智識,與群眾分享所長的大眼界。
學習的本質是依樣效法,就是模仿。
有初學的範本練習,循次漸入「創作」。
所謂創作,是指脫離學習範疇,
完全獨立創造自我風格的作品。
拼布針線研習,不是用以消磨時間、結交良友,
應該是生涯學習、修正習氣、成人教育。
如果把玩針弄線,當成重新學習,這是低層次的事,
所學的事物僅止於表象,徒然無功,
只不過是為了不傷及成人自尊的貼心方法而已。

自然界包含人我行為與關係,
而陽光、空氣、水是促進成長自然因素,
蔚藍的天空,變化多端的雲彩,
青青草原,鮮豔花朵,秀麗山河,
各種美妙聲音,都給予我們學習空間,
帶動審查環境能力,關懷的動力,
培養利用豐富素材,用一針一線縫出感情、感動,
並獻上無限祝福感恩。

尼采論點強調:
「學習能帶來的成果,其實是在別的方面,
我們可以藉由學習來鍛鍊能力,
像是縝密調查的能力,推理及推論的能力,
持久力和毅力,多方面思考的能力,
建立假設的能力等等。
培養出的能力,在任何領域都能發揮作用。」
我們的大自然拼布20年來即是如此這般執行著。
讓每幅作品都不一樣,研習者個人從參與到主導,
最後達成完全理解,成為個人能力。
這是一件非常不容易的難事,
面對每人與生俱來的習氣個性,如何從內在改造起,
除非學習個人強烈意願,相信投入,
否則像是老牛拉車傷己也傷人。

昨晚講台展示小草作品,
第一次帶著它說那段最艱難的創作考驗,
雖然現在說來有點避重就輕,
然而,不可否認,那是一段辛苦難忘創作挑戰。
完成這個逆境的是存在小草內心拼布願景,
和看不見的價值觀。
參與國際創作合作原本即是不容易的事。
回憶當時面對內憂外患,
內憂有一群不信任,對任何事都質疑的人,
外患是多國合作涵蓋著輸不起的國家尊嚴,
還有極短時間空間與極大量的另類創作,
合併在一個人身上完成之。
親愛的老師們,
老實說小草直到這次作品再次巡迴展之後,
才平復心裡悸動,
以前不敢回想60件作品如何在30天內完成,
今天卻可以試著說說看。
俗語說,
「做過大事的人,心量大,承擔大,才能說大話」,
而小草竟什麼都說不出口,因為那是不敢回想的時光。
感動老師們,用誠心真意支持這個另類教學理念,
祝福大自然拼布創作,祝福大家,辛苦了!
下週課請勿缺席,有快樂海課程說明。

願此薰習,供養針線,
定持手縫,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。

針的解惑1012

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拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的拼布課!

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