針的解惑<2016白露三>
文、攝影/林幸珍(小草)
「細」這個字，心繫一畝田，何以耕作福田。
深怕用心誠意不具足，心田竟成苦其心志「累」贅。
日本俗語：心細膽粗，可勝上將之任，勇往直前，
成敗何必在意，能胸中把持定力決心，以免綑縛自受。
數年來，非常有福，能身處於無數老師之中，
僅有小草一位學生的學習環境，
透過週而復始，不斷循環，嚴格勤學課程下，
精進自我，探究針線世界，真是感恩得福!
學習是為未來做準備，要準備什麼呢?
為了讓未來的一切，
「創新的自我教育」必須從現在開始練習；
或是必須隨時調整教育內容；
甚至是機動式的迎接新挑戰，把心調整好。
思考是塑造競爭力的關鍵，很多人只要提到「競爭力」，
都想到經濟體的金錢世界，而在這裡小草說的是，
自我內在的自我競爭力。
不可否認，我們如果不時時刻刻學習，
很快會被自己打敗，喪失自我存在意義，
及對生活的熱忱與興趣。
隨波逐流的生存之道沒有什麼不好，
只是生命少了與人分享的喜悅，
有如將自己關在暗室裡，見不到陽光。
個人很喜歡，用系統性思考方式，
實驗每一個新啟的想法，啟發新點子是件快樂的事，
它從夢想，到計畫，商討研究，到實際研習，
藉由很多人參與和不同思維，精采內容，
時常吸引超時工作，忙著以文字紀錄，
隨時方便與眾分享，有許多人回應，
又成了「新創」的分母，源源不絕，
那是一種至福感恩，無以回報的恩典。
與28位老師們研習本次「基礎」課程，
由於它需套用在規律學習流程裡，
才方便說明講課內容，
讓我們從複習中了解基礎技法，
其中有演進更新的細節。
然而，我們會在課程進行中看見老師們，
等不及研習基礎課程的變化，
已經將草圖按自我意識調整，
這也是身為學生的我，最需要學習和挑戰的地方。
如何帶動對自己有不同期望的老師，
和其他老師同時並進，在同段分秒中明白理解，
心喜老師們給予機會「出題考驗」，
因為沒有最安全的冒險，
只有最挑戰的考驗，才是學習現場。
親愛的老師們，「歸零學習」是理解如何創新的開始。
5個要素：機會、資源、能力、運氣與初心。
機會：來自我們有幸參與解決問題現狀，
了解原因，明白解決方法。
資源：28位老師各自帶著，與生俱來不同本領，
這個拿不走的功夫，集聚在一起。
從觀察到實際操作，都有人可以諮詢解答，
在無需擔憂，掌握來源的現場，怎可能學不會什麼?
能力：就算是一棵無根的小草，
也有機會、有能力吸收一滴甘露，
何況老師們個個是大樹，
何必心急於無收穫，只怕懈怠不學。
運氣：21世紀有科技資訊輔助，
一手掌握訊息是我們的運氣，也是最安全的冒險，
因為解答來自「容易」，所以不經意喪失本份戒心。
養成邊實做邊學習，累積分享經驗，
解決問題的難處能量自然提升。
個人的熱情與執著往往都是造就貴人，
或是背棄貴人的分界。
唯有學會把握運氣來臨。
初心：即是那顆原始開啟耕作心田的初發心，
那是決定每一個分秒是否成功完成目標的一把心鎖。
如果我們不歸零，調整心緒，帶著執識看世界，
所判斷的都不是「重新思考，而是搞怪假想」，
把價值觀變「廢土」的原因。
以上5點小草時時提醒自己。
也許每位老師想研習目標早已設定，
但是，如果是自我設定，
不在乎有沒有28位老師共同參與，這項研習課程，
可能會讓你辛苦，在此先說抱歉!
引人注目，獲利高點的機會，
一直是集眾人之力才容易取得。
小草漸進式帶大家進入「創新」後的基礎研習，
希望有豐厚收益，發掘自我成長的空間，
懇請老師們明悉小草以上說明，
放手嘗試，盡快落實「跟緊腳步」齊心向前吧!
教師節即將來到，預祝老師們，
身體健康永遠快樂!
我們10月4日才上課!
颱風來臨請注意安全。
祝福大家。
願此薰習，供養針線，
定持手縫，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。
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