201609留言板

此區為2016年9月留言板,
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創作者介紹

拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的拼布課!

拼布玩家 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(71) 人氣()


留言列表 (71)

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  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    久違了的課堂
    熟悉的姊姐妹妹們
    時隔76天才上課
    有些陌生
    有些熟悉
    不過一下子就跟以前一樣了
    這就是拼布玩家的魅力
    讓人捨不得的畢業........

    新的開始
    新的挑戰
    還是有很多未知數
    還是要試了才知道
    按部就班跟著老師的步驟走
    記下自己為什麼這樣做
    或許想的的不對
    或許方向不對
    但學習中的"錯誤"也是一種經驗.........
  • 親愛的從零開始姐姐,開學了!
    執行新計劃,與參與人齊聚一堂,
    共識一份學習課表,今後將按表操課,
    這是每學期必經班會決議通過。
    然而,每次都有姐姐分不清,學期間上什麼課?
    因為如此,好像大家也習慣傻傻分不明的學習方式。

    小草自知非常愚鈍,書讀不好,頭腦不清,
    所以很注意個人學習參與的細節,
    久而久之,有一種「按計劃執行」習慣,
    行為上有古板會讓大家不喜歡,這一點小草理解!
    但是,請見諒!
    這是經營一個團體,一個班級應該有的方法。
    一切在學習中,還請老師不吝指教,感恩!
    祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/14 11:26 回覆

  • 小雁子
  • 多深的緣才能每星期二見面
    多深的緣才能每星期二同坐一間教室學習
    多深的緣才能同一時段也共同話題
    多深的緣才能同一時段有共同目標、一起前進完成
    多深的緣才能共同分享心情故事
    無可計量、真的無可計量
    只是拼布玩家別無分號
    感恩小草老師與各位姐妹老師們
    所以要努力精進學習、珍惜、守護
    因為時間亙古綿長、流逝的是我們而不是它
    所以要把握這良緣、互相扶持學習、感恩
  • 親愛的小雁子姐姐,
    感謝你留言,不僅彼此鼓勵,也是提醒。
    和大家一起努力學習,總是愉快。

    借回應文字,述說心情點滴:
    最近常思索「潮起潮落」這種情景。
    這是四個字,會時常出現於本次設計教案中,
    希望它是提醒、鼓勵、靈感,甚至是勇氣。
    每次提出新一年教案,總會在心裡浪起浪退。
    沒有信心要教導某人,什麼新技術,
    只期待教會自己,才能分享心得。
    如果不想辛苦教學,沒有壓力,沒有目標,
    就不會有浪潮,平靜無風浪。
    然而,那是不可能的事,因為負不起全體老師,
    所花費時間心力的總和。
    既然,不是老師們的責任,就是學生擔負全責,
    沒有理由、藉口。

    十幾年了,還有老師們不知道「拼布玩家課程」,
    有系統教案設計貫穿。
    若是,老師們有心,可以把歷年課表逐一排列,
    了解內容是貫穿有序。
    但是,至今並無人整理過研習內容。
    更沒有人記得,
    「學習針線,是藉由拼布練心,通往人生智慧的路。」
    這樣情景就是浪潮來過,又退了,什麼事也沒改變。
    老師們只留下作品,其他無所得,
    更領悟不到潮水無邊際廣闊。

    既然大家有心拿針練心,為什麼老師們,
    遇到辛苦困難時,經常把自己關回原點,
    沒有改變勇氣,就算有引導也不願嘗試挑戰,
    而期望小草修改教案,讓學習輕鬆快樂。
    這情景,就是潮水向前時,地球吸力會把它吸回去,
    退出防線,不超越界線。
    親愛的老師們,學習不能故步自封,自劃界線;
    或許是無知無視於學習本質,
    只享受任由時間流失,浪費人生,
    甚或是放棄無數人給予的因緣聚合。
    假如我們喜歡不進而退,那麼要退縮到哪裡呢?
    新浪不再來了,原來是大家共識?
    小草不聰明,資質欠缺,請各位老師不吝指教。
    一起加油!祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/19 10:03 回覆

  • 小罐
  • 風雨連續轟台,整個大環境破壞極盡。
    思考愚笨鴿跟聰明鳥該留在什麼樣的環境。
    是飛高的愚笨鳥可看清一切,還ˊ是靜待的聰明鴿呢?
    在這張圖裡愚笨鳥給我如一個蹦蹦跳跳的孩子,
    聰明鴿就像個老人用銳利的眼神靜靜看著一切。
    為自己出征這本書看完一陣子,所以完整內容幾乎沒印象。
    所以趁著休假再拿出細讀,或許會有另一番不同見解。

    祝福平安喜樂
  • 親愛的小罐姐姐,辛苦了!
    難得放假又重溫書冊,好用功!一起加油!
    是呀!飛上天看見什麼?
    停在原地不見得看不清一切?
    愚笨鳥和聰明鴿也可以調換,天與地觀察世界。
    而我們呢?如果讓視野調整,願不願移動自己,
    冒險使自己身處不同位置,換個角色,感受這個環境呢?
    我們真的以為自己是聰明的嗎?
    還是對的一方呢?
    愚笨真的是愚癡加笨蛋嗎?
    如果真有人相信,人生只來一次是因為有前生福報,
    那麼,何以認為自己聰明;
    明顯是前生有什麼愚癡未學習的地方吧?
    親愛的老師們,小草還是喜歡愚笨的自己,
    才能突顯什麼人是聰明絕頂。
    大家認同吧!一起加油學習如何?
    祝福你,以上文字,讓我們思考什麼?
    如果願意,請誠實真心與自己對話吧!
    這學期將不斷提醒我們。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/19 10:11 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    近來每次颱風都很嚴重
    是因為人們不知道要珍惜愛護所擁有的?
    所以我們正在一點一滴的失去.....

    關於功課
    有先搜尋網路上的圖片
    山與天空
    遠與近
    深與淺
    稍稍有概念
    只是不知道理解的是否正確

    樹的話
    從幸運樹.像團體的樹到現在愚笨鳥聰明鴿上的樹
    我好像跳脫不出某個自己的框框
    因為看起來都好像.......

    愚笨鳥聰明鴿看起來好像各自守護著地面與空中
    不過他們之間應該有某種關連
    應該是種並存的關係
    只是還不知道要如何表現......
  • 親愛的從零開始姐姐,
    昨天回娘家幫父親剪手指甲,
    他說「你們女生愛美,
    留指甲還美甲,等老你就知道。
    不知道人的指甲是健康觀測站,
    我們的指甲顏色不能反映真實健康狀況,
    第一歩自我檢視功能沒了!
    只能任由醫生當家作主。
    我84歲了,隨時看指甲顏色,
    就知道要多休息!多喝水。」
    聽完他一長串分享很安慰,爸爸能照顧自己。
    同時也想到美甲姐姐,很抱歉,
    這個話題只是老人家80年來的生命經驗,
    想起你沒有別的意思!我們一起努力。

    看山是山,看山又不是山。
    你們說什麼是什麼吧!
    想清楚想的是什麼即可!
    它沒有標準答案,小草不會說誰對、誰錯。
    雖然圖是小草畫的,但是,是教學用,
    不用來考試,請放心習作吧!
    祝福你!加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/19 13:51 回覆

  • 蓮蓮樂
  • 甦醒九月天
    多事之秋讓人非常的忙碌
    多雨的天似乎很喜歡與地爭寵
    卻打亂了行動派的中間份子的路子
    亂了就要撥正不就是在考驗著人我慧根
    開學日又遇「莫蘭蒂」是風是雨的來搶位子
    以不變應萬變的小草「開課說明」安了舊生的心
    卻讓未發芽的新生忘了出土後的期待是件快樂的放手
    發光遠播的思維願藉笨鳥慢飛翻山越嶺由聰鴿廣發英雄帖
    再見面的擁抱是給熟識的卻難做到把溫暖傳遞到初見面的同儕
  • 親愛的蓮姐姐!
    大自然有風有雨才正常。
    請勿抱怨,感恩它們來訪,
    應該隨時做好風災準備才是對的態度,
    請大家心念要修正一下!
    在這個地球,人類是房客,
    大自然是主人,學習客氣!
    不要顛倒認知!以上分享請見諒!

    新學期作業輕鬆做,沒有標準答案,
    不是考試,但是務必要有自己主張,
    說得出為什麼如此安排作品即可!
    一起加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/19 14:59 回覆

  • 春
  • 開学了、好期待、也很忙房子在修善、獨主創作還未壓線、前些日子一直下雨房子無,法順利進行、稿的我心煩氣橾、創作就慢慢壓線、本期作品愚笨鳥聰明鵨、鵨子是很有靈性的鳥、但未祥細看清它、為上色、特別注意其羽毛顏色、不多深藍、灰、白、脚紅的、也上色二張、心境不同時問不同畫出未的顏色就不同、一張比較雜亂、一張比較清爽、可見心情不同、也就天氣好、工程進行比較順了、希望快完成修善。
  • 親愛的春姐姐,辛苦了!
    新作品努力的方向比較不同,
    好比新房子重新打造,有新的期待,
    所以各方面都是學習。
    恭喜你新居完成。

    今天早上和遠在芝加哥舅舅通電話,
    他長期糖尿病,82歲老人因為有病相隨,
    比起健康人,更明白如何迎接每一天!
    早上電話知道他耳朵已經漸漸聽不見,
    尤其3C產品的波動完全接收不到!
    而他完全不難過,反而告訴我們,
    就像換一間新房子,
    沒有電話、電器用品,生活非常安靜。
    人生最有趣的事,
    就是可以隨著不同環境學習很多課程,
    我們要努力做功課,否則人生白活,人生無趣。
    他好樂觀,好榜樣!
    這是小草今天上長輩課堂的心得分享。
    親愛的老師們,今天上什麼課呢?
    願意分享嗎?祝福你!一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/20 11:33 回覆

  • 阿鸞
  • 交換布氣氛, 總是帶給人有種娛樂一喜愛的感受
    一聲「謝謝妳」代表著無限祝福!
    本學期,從這刻開始揭開序幕了。

    當要上課前 ,總是矛盾又害怕
    常處在, 是不知道如何發問問題學習,
    而不是 代表沒有問題,也等於說不知道問題在哪兒?
    願此 藉由本學期, 重新調整腳步 再出發。
    感謝!今晚的夜
  • 親愛的鸞姐姐,感謝你的留言,
    請參考針的解惑<2016白露二>。

    分享小草個人故事:
    讀小學時,6年內轉過7間小學,
    最遠的學校要坐1號公車,從總站到最後一站,
    把辛苦當樂趣的日子,成為習慣,
    後來家父真的留在最遠的地方,
    所以我家住在1號公車的終站。
    小學之前對老師的印象,只有剛認識就分開離別感受,
    因此,同學很多,但沒有真正記得的,
    從沒參加過同學會。
    進入中學心情比任何人快樂,因為父親說不再搬家,
    確實至今為止,我們一直住在那裡。
    可是由於每天早晚趕公車,和同學相處時間很短,
    中學也沒有同學會。
    高中進入的學校要換二班公車,更是沒有同學相處機會。
    之後就只有拼布玩家的老師多過學生,
    這最神奇有趣,也是最珍惜的。

    每段學習時間,同伴相處都很短暫,
    無形中知道把握當下是重要的。
    小學生時,在課堂上,有問題就問,
    沒有整理,不經刪除,想到就問,
    有時好的老師把我的提問當成正式教學;
    有的老師當場開罵,小學生現學現賣,
    下課成了玩樂遊戲好快樂。
    同學們都說不要搬家,不捨擋箭牌離開他們,
    有我提問他們學得很快樂,
    因為老師只記得「幸珍」一個人,
    只罵「幸珍」就可以下課,
    有「幸珍」在才能發明新遊戲玩法。

    只是認識學校和老師,就是我的全部小學生活。
    那時候不知道自己有閱讀障礙,如果學校知道,
    可能命運很難想像,可能沒有今天的我,
    可能沒有今天自救自學的教育自我方法,
    想到這裡,非常感恩生命中的每個分秒安排。
    很高興和大家說這段故事,說得輕鬆,
    其實那是非常辛苦的經驗研習!
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/21 15:42 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    上色是一種選擇
    配布也是一種選擇
    尤其布的選擇
    一個色系中除了深淺不同外
    還有花紋的變化更是多樣.........

    經過昨天的課堂上老師的講解
    有個疑問困擾著我....
    一開始上色是就手邊現有的布再加上自己想像中所認為
    不過這時候就會出現老師所說的問題~
    天空.山.和樹的顏色是否是在同一個季節
    其實我對大自然的現象真的不了解
    只是就印象中所記憶的某個片段加上另外某個片段.....
    所組合而成的
    那這樣的圖應該只是記憶中的想像
    不算是大自然的現象吧?!

    其實大自然不只四季的變化
    而是每天都在變化的
    我還是想的不夠多
    有天空的話就想到藍色
    樹就咖啡色加上綠色
    或許有時候會想到陽光照射角度
    但從未想過四季天空的顏色......

    很多作品都是作家記憶中的某一個時刻
    是因為就像照片一的樣某個時刻
    所以可以真實的呈現出四季的不同嗎?

    不知道這樣是否有正確的表達我的問題
    希望老師可以了解我的問題.....
    謝謝老師
  • 親愛的從零開始姐姐,辛苦了!
    感謝提問,問問題,
    分傻問題、對的問題、不對的提問嗎?
    這些判定全看老師吧!往往判定的老師是提問者自己!
    請參考針的解惑<2016白露二>。

    很多年前,在城鄉之間上課,
    因為每次回到課堂與學生見面都是一個月後,
    或是幾星期之後,這期間會信件往返,
    提筆寫信回覆學生問題變成常態。
    通常學生打電話來尋求解答,在電話解題之後,
    小草還會隨後寄出紙筆回答,
    深怕誤解,擔心學生沒有紙本覆查,
    所以信件書寫是每天必做的事。
    當3個孩子做功課時,小草在旁也是寫作,
    一邊寫一邊問孩子,字如何寫,
    認不得字、寫錯字是常事,
    大兒子幫檢查錯字,小女兒幫助査字典,
    那段日子,非常快樂。
    兒女們知道他們有一個同學媽媽,
    媽媽不是教他們功課,而是指導媽媽學習,
    這件事情他們學校老師都知道,
    反而成了一個強而有力學習網。
    雖然今天的自己,也沒有教育自己有什麼進步,
    但是,日子過得很充實。

    有一次學生說我們不應該,
    和開口閉口說自己「愚癡、愚我、不學」的人學拼布?
    對於學生的決定,小草不難過,他只說對了一半,
    確實資質不高,愚昧是真的,但是,
    個人的品格、處世經驗,高過外人判斷,
    這份自信,不容許別人一併打量!
    所以小草請有疑慮學生離席,不希望他們影響他人上課!
    事後幾天,那幾位學生請來一位德高望重的鄉長來說情,
    希望能原諒他們!
    其實本無一事,只是自尋煩惱而已。

    年過半百的人,太多故事,親身經歷,
    那是別人求不得的上課機會,
    如果各位老師有小草的經歷,
    就會珍惜分分秒秒緣份。
    感恩之至!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/22 09:28 回覆

  • 小雁子
  • 星期二上課老師講解天空的配布
    晴朗的天空布(上)配灰暗(下)的布表示遠方是陰天
    晴朗的天空布(上)配藍白(下)的布表示遠方更晴朗
    1這兩種狀況就我觀察好像配藍白比灰色的天空更深遠
    是因為藍白比較透比較明的關係嗎?
    2如果觀察正確的話、那配藍白的切線如果切小塊、是不是會比切大塊更深遠?
    不知這樣觀察跟提問是否是對的
    感謝老師的引導、要用文字書寫感受與提問是要練習的
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝提問討論,
    二種天空,只是舉例,
    其實我們知道的天空,應該無數種變化。
    再則天空的色彩如何搭配,要看全部用料,
    綜合檢討才是對的配布。
    有關上課只是天空配布的舉例,為了讓大家了解,
    並不是要大家跟著做。
    如何配出天空讓整幅作品相得益彰,
    要現場看了才知道。
    此外,切線問題,9月25日星期日才要講課,
    沒有請大家事先苦惱!
    請放寬心,帶足備品,星期天相見!
    因為星期天要完成的過程很多,
    擔心說不完、說明不夠完善,所以請一起加油!

    我們研習的拼布是活的運用,不是DIY套用模式。
    練習文字思考,可以事先將觀察內容紀錄,
    在動手配色配布時運用。
    但是,請記得,
    需因事、因時、因地、因物、因人考量,
    不要固執的說「我們老師說」。
    老師說的是,可以這樣做的思考方法,
    而不是唯一照樣照做,套用公式。
    感恩你的提問,讓小草再次有機會說清楚。
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/22 16:29 回覆

  • 寶可蓮
  • 一片藍的主題布
    感覺像好久沒走進傳統市場似的
    一攤攤的好料有包裝細緻讓人好奇
    更有一眼望穿秋水卻不知該選誰好啊
    沒喊價哄抬聲有的是此起彼落的道謝聲
    難得機緣有主題的交換布這海域真是豐盛
    每每想到買布總是自我設限就非常愛這傳統
    走進拼布玩家的殿堂裡尋寶抓寶的夢絕對安啦
  • 親愛的蓮姐姐,感謝你的留言。
    是呀!我們歡天喜地接受禮物,
    快樂時光總是過很快!
    希望能天天如此快樂!祝福大家!

    以前聽過一個傳說:
    弟子問佛,佛的煩惱都停留多久?
    佛說呼吸之間。
    套句今天俗話就是秒殺,在秒數中殺死煩惱。
    聽完這段話,小草愚昧想了很久,
    這個道理最終說什麼呢?
    多年後的今天,小草才明白,原來每個人的苦,
    是因為壓在心中煩悶不開心的大小事,
    有時候,那麼的苦惱,都只是自找的,
    如果能像佛那樣悟道,苦當然只停在呼吸之間而已。
    請問,老師們的煩惱都留在心裡多長呢?
    請快快學習,像佛一樣短,在秒數之間來去。
    一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方

    拼布玩家 於 2016/09/22 16:33 回覆

  • 小罐
  • 山的相連是配布的一大挑戰,近與遠、亮與暗。
    和先生回台中的路上改變一貫開一高的習慣,轉由二高回台中。
    一路上南到北天氣的轉變,山的色系轉變,一下遠一下近。
    剛好中北部正面臨颱風侵襲,所以整個色調跟在南部不相同。
    天地之間、陰於陽的交錯,高與低的觀看角度同時浮現腦還中。
    那麼山谷的配布是否也是一大考量呢?
    小小一張圖卻蘊藏無限的想像空間。
    謝謝老師對上一則留言的回應,感恩提點。
    始終相信我們來到這世界,是要感恩與學習不足的地方。
    也會學習與自己內心對話,如何面對那些自己不足與恐謊。
  • 親愛的小罐姐姐,感謝留言!
    大自然拼布學習,從開始發表到今天,
    一直都是藝術拼布中最有話題的。
    它不難,
    只是將每個人對生活上的觀感縫在作品上而已,
    如果大家對平常生活無感會感覺難,
    因此,就教學而言,那是非比尋常挑戰。
    這麼多年,小草以漸進式讓大家學習,
    由於已經推廣15年了!
    而且目前全班大多為有資歷作者,
    所以調整教學,放手把「真實技術」傳授,
    期間如果真的難以接受再調整修正!
    總之,小草希望大家都會「大自然拼布」。
    很高興你開始學習將觀察所知,
    用文字和大家分享,這是成功的第一歩!
    加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/23 11:57 回覆

  • 阿鸞
  • 為何會喜愛「拼布玩家」
    為何不想畢業,到底它的魔力在哪 ,
    唯有親自走進來才能品嚐到這股溫馨情誼的好滋味。

    老師再次提撥時間給近期有「獨立創作」作品,
    姐妹們做最後的請教討論,內心充滿無比感激。

    第一次,嘗試 從無到有的設計,對我來說真是一大挑戰,
    尤其是在做最後的壓線整合, 總是感覺就是少了那一味,
    過程學習、體驗甘苦中,才疏學淺的我
    只見著自己擁抱故步自封,裹足不前的慣性行進,
    使得作品停擺一些時日,真是慚愧。
    報名後有種「重生」的喜悅感,
    雖說還無法到達正軌領域, 不過至少能看到微亮的曙光,
    觸動愚笨的我,提起勇氣走下去的能量。
    感恩~咱們這一家
  • 親愛的鸞姐姐,感謝你的留言!
    我們都很愛拼布玩家,我們像母親一樣守護,
    在這友善環境,一起學習成長,有喜有悲,
    更有壓力助長智識,共學精神,最為難得可貴。
    離開的人會懷念,留下來的人懂得因緣殊勝,
    如果了解15年來用什麼願力支撐而成,
    就不會有人常常想著負面觀感。
    總之,小草比各位老師還要珍惜,
    每位老師都是指導小草學習的大師,
    感恩再三無以言表。

    親愛的老師們,小草在LINE裡請班長轉知各位老師,
    9月6日獨立創作詢問截止,是因為,
    下學期新課程將進行,依照以前經驗,
    姐妹們會將未完成作品,等到開學見了小草,
    一個一個提問,長久以來都是打擾新課程時間,
    請大家理解,上學期的作品問題,
    延續到暑假2個月進行,老師們沒能把握時間內完成,
    影響新學期,是需要在場其他同學同意下才能撥用時間,
    姐姐們要理解,在課堂上提問非當期作品,
    是佔用大家時間,請理解,不是小草不給問,
    是大家錯亂時間運用而已!
    以前大家沒有學習的時間觀念,
    及對共同時間空間的尊重,
    這種禮節要慢慢的漸進逐一學習修正。
    如此這般,修改讓大家不能諒解,
    所形成的不方便小草照單全收。
    但在領受不諒解同時,小草也表列講義,
    把「獨立創作」過去的進行方式,
    和導正之後的比較表,讓大家一目了然明白,
    以利日後學習,懂得把握時間及機會。
    感恩這個留言,讓愚我可以再次說明!
    小草很愛大家,不捨無效率浪費時間機會!
    一起加油!祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/23 12:00 回覆

  • 舂
  • 愚笨鳥聰明鵨、要準備配布的布、有點走忙脚亂的找布、一箱一箱捉下耒找、有找到一些、不知適合此次主題、在找在找、配布這環最弱、要勤練習、老師請多指導、謝謝您
  • 親愛的春姐姐,歡迎你留言!
    談到大自然拼布,難的不是縫製,而是配布,
    以上所說只有多數老師們共同心聲,
    但是成就大家的卻是表布壓線的細緻針距。
    親愛的姐姐們,不是小草為難大家,
    大自然拼布真實呈現比其他拼布,有很多不同氣質。
    貴氣在於創作過程有許多情感層面,
    包含個人的心理成長,由內而外的感動,和作品一起學習。
    這也是為什麼大自然拼布作品,每幅都有自己故事。

    春姐姐!找布,再找布,好忙嗎?
    請平時整理布料時,按顏色分門別類存放,
    才不會茫無頭緒。
    這次配布作品不大,請放寬心,
    照你的意思帶布出外玩玩,見見市面即可!
    祝福你,一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/23 17:06 回覆

  • 幸福蓮
  • 真是福報連連
    哇….令人眼睛為之一亮啊
    今早開機畫面由人牆森林刷屏了
    風姿卓越的仕女圖持針修福退居幕後了
    看到一片喜洋洋的福海真想躺在上面做夢了
    幸福嗎…很美滿啦…回想課堂分組討論點滴在心頭
    有衝突有激情到和諧分享一群玩布的女人所種的福田啊
    環肥燕瘦的鄰里營造出辦喜事的流水席就在這方正的四合院裡
    每家的菜餚都是別出心裁卻又如此相依靠的濃情密意的組合默契感
    這一福牆延伸出拼布玩家的針線在這部落格裡學習到用文字與世界接軌
  • 親愛的蓮姐姐,歡迎來福氣部落格!
    滿滿祝福,福氣滿堂,是拼布玩家獨有的,
    希望大家喜歡,但願這圓滿幸福來訪,
    帶給老師們新氣象、新運勢!祝福大家。

    今天收到國外二件作品入選消息,好高興。
    每一幅作品對作者來說都是10月懷胎生產的,
    有過辛酸血淚交集,從無到有的學習成長,
    就像把文章送到國外比賽一樣,
    能夠品讀縫製在作品上的針線感情,
    才有機會被看見作品與眾不同之處。
    這都是平常生活中,分分秒秒所經營的細節內涵。
    很多人誤會小草作品是精心調整,
    這一點大家都錯了,小草只是用心誠意縫出針距感情,
    先溫暖自己,沒有得失心要作品100分,
    完成作品只是每一段日子的心情日記而已。
    它們都是生命中的點滴紀錄。
    祝福大家,感恩分享心喜之事!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/23 17:10 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    忙碌的整天課結束了
    一次看到這麼多的配布方式
    您真的辛苦了......

    從一早開始的校園巡禮
    聽著老師的講解
    在腦海裡想像著
    有部分似乎還是似懂非懂的
    順著老師的解說看著實景
    或許該說可以知道意思
    但要自己形容也許就說不明白了

    有個問題想問
    老師今天有提到有個框框的景的部分
    我有點不明白
    如何看出作者的用心呢?
    是因為配布?
    還是切線?
    又或許是因為壓線?

    謝謝老師您辛苦了!
  • 親愛的從零開始姐姐,感恩你的留言!
    如同針的解惑<2016白露二>說的,
    道理沒有深淺,只有懂不懂;
    理解沒有難度,只看能否用心。
    帶大家到小草觀察現場;教會道理的地方。
    一樣的現場是否,也感受到和小草所說的內容一般呢?
    心境不同,會意不到;理解不同,感受不到;
    眼界不同,看不到內涵。
    沒有不教不分享,就算把一切原原本本一次給足,
    大家收穫多少呢?
    這一點困難常常讓小草有苦在心,
    已給了,可是因為以上原因,讓大家說小草沒有教,
    只好領受,無言以對。
    試問有人因為看不懂、聽不懂來來回回討論過嗎?
    每一次放任自己輕鬆帶過,
    輪到書到用時方恨少,再抱怨小草都沒有說。
    這樣的誤會時常發生,一直沒有機會改善,
    因為改變一直是小草單方,而非雙方,自然苦無見效。
    感恩你的留言讓小草有機會分享以上。

    如何看出作者的用心?
    每一位創作人都是因為心裡想分享的東西。
    以各種形式展現,自己所見所聞,
    將心意分層次,一點一滴鋪陳而出。
    展示眾人面前是誠意善良的,
    不做作,不帶給他人壓力,
    自然而然,從看作品中,獲得掌聲好評,
    也就是,讚美來自觀眾自願,而非要求的人情,
    那才是一幅用心分享的好作品,
    也就是會說故事的創作。
    當然,配布、切線、壓線都是其中用心過程。
    我們能理解的知識,所分享的內容,
    涵蓋多寬多廣,就是帶我們解悉智慧的長度深度。
    請一起加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/26 12:00 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    再次描圖時
    忽然想到我應該要先將描一份完整圖
    再將背景.愚笨鳥.聰明鴿和樹分開描
    前者用來對照位置用
    後者當紙型用
    感覺這樣會比較順

    那想問
    整張圖是否要將背景另外拆開
    考慮的因素是比例問題嗎?
    還是其它呢?
  • 親愛的美甲姐姐,感謝再提問!
    讓我們把為什麼要描圖的工序原由與分次說明。
    (一)原因是藉由描圖把圖上線條位置複製在心裡、腦裡,
    當我們失察時,在心裡有一個腹案,
    好像有錯,可以停候查證。
    因為所以,以前有學生抱怨為什麼不一次多印數張,
    即可剪下來縫,還要學畫草稿,很麻煩。
    一位好的作家,
    要從圖說閱讀開始完全掌握,每一個細節。
    親自分解每一份圖稿是最佳方法。
    (二)分解圖稿大約分為全圖與分層圖二種,
    如果巨幅非常複雜作品,才有更多細節。
    以本次基礎研習圖稿而言,只需二種即可!
    全圖描繪用來核對位置用,所以描圖時誤差最好是零,
    準確度如原圖,由全圖描繪代替對準作品使用之。
    分層圖按愚笨鳥聰明鴿而言,就像針法分解圖一樣,
    分三張即可,第一張背景前景,
    第二張樹,第三張是二隻鳥。
    (三)只要按照全圖上描繪下來的分層圖,
    應該不會有比例問題!請放心使用,請試試看這個方法!
    其實到目前為止,有很多學姐不捨使用描圖紙,
    小草已經為大家找到低價描圖紙,
    一捲幾百元即可協助大家學習兼解決問題,怎能算貴!
    小草覺得浪費時間,沒有確實學到東西,才是真的貴。
    以上解說如有不清楚,歡迎再來指教!
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/26 17:18 回覆

  • 春
  • 今上全天課、校園走一回、發現校園很美、有山坡階梯高低起伏的路、還有大樹、庭園景觀、重要是捉住視窗的遠出、放大縮小
    高低不同角度欣賞、有註愚笨鳥、聰明鴿的讀圖說明。
    枝法說明說明、如何前後次序貼縫整個作品的它立體感覺出現
  • 親愛的春姐姐,感謝你留言分享!
    是呀!我們上課的環境,白天看得見它的美、它的特殊!
    小草10幾年來,只要是上全天課都會走一圈校園,
    花花草草、大樹小樹,
    教會小草很多道理,領悟很多創作原理。
    這些年,我們一起上課程中,
    有許多機會分享個人對學校的觀摩。
    只是這一次可能是因為我們真的要離開了,
    建築物即將拆除,所以大家格外認真聽課吧!
    感恩大家的認真。祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/26 17:09 回覆

  • 切線卡卡的小小
  • 9/25 老師帶拼布玩家的姊妹們
    來一趟社大校園巡禮 畢業那麼久
    校園巡禮好像是八百年前的事了
    來社大上課這麼久 未曾認真的認識它
    謝謝老師讓我們更認識社大!

    聽著老師解說高低遠近位置
    與愚笨鳥聰明鴿的讀圖說明
    老師有說到 於至高點往下順看
    山坡S型是順勢而下 
    其配布上的顏色就是要順眼舒服
    那是否險峻山勢就是需營造不舒服急躁感?
    或是利用切線與花布紋路的不同
    來表現山的險峻陡峭?

    記得老師有幅作品→乾枯峽谷
    作品裡 河流切線是彎曲急遽變化
    峽谷切線是接近垂直線條 由上往下切無橫向
    因應不同的景色環境
    搭配急遽變化曲線或是無遲疑的俐落線條
    切線真的是好大一門學問 每次都會卡卡
    畫這樣怪怪的 畫那樣沒信心
  • 親愛的小小姐姐,好久不見,
    感謝你代替大家提問大問題。
    讓我們分層次說明,以方便大家理解!

    一幅作品在40x40cm以內,大談山景,
    讓我們感受看山是山,見樹如見林,
    有鳥如同生命無限延伸般大同世界。
    這是一件很難的創作,小草挑戰讓老師們都能明白,
    一幅山景必要條件,因為它有點難,
    還不敢一次就給「有山有水」,
    那會是個進階研習,不宜在本次冒險。

    如果可以,小草比較希望大家先以「技法」研習,
    為主要目標,先將創作切線放下。
    因為大家真的未能理解為什麼工序的要求這麼重要,
    才能讓作品有立體感,先學縫把技巧要領熟練之後,
    再感受每一條切線如何增加減少,景象呈現生動。
    少了漸進式研習針線,
    第一幅作品就按自己意思這裡加那裡減,
    那麼真的能學到小草想給的「技法」嗎?
    因此,小草在針的解惑<2016白露三>已跟大家說抱歉,
    對於老師們有自己的期待在原圖上加減切線的,
    造成該學會的「立體」縫法有誤差,致歉之,
    在課堂上,為了和氣,不方便所以客氣,
    讓事情發生而不阻止,依尊重大家權利,
    但是小草有事先說明提醒義務。
    對了,配布時小草改的切線不在此限,請安心縫!
    請注意,小草不是說不可以,
    只是分析給大家聽,會造成的問題有哪些。

    有關乾枯峽谷作品,
    它的繪圖尚有許多步驟需要漸進學習,
    才能帶進「有山有水」的進階課,
    請容許以後再安排課程!
    目前得先看看手上的作品是否「得心應手」,
    才能再講深入題材!
    感恩提問讓小草有機會說明!祝福你!
    小草又多言了,造成大家不舒服,請多海涵!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/26 17:58 回覆

  • 從框走出的小小
  • 親愛的老師~(舉手發問)
    親愛的老師 星期日的課程中
    老師有說到愚笨鳥圖稿裡
    安排框(視窗)的景 說若完成作品
    那視窗也是個單獨的美麗風景 豐富有變化
    然而看整體作品更是美麗的景色

    老師~請問這是否影響著整體的配布?
    因為老師課程中的配布色彩跳色大膽 整體性的顧慮
    創作作品 配布配色常會陷入想要特別強調某些點
    或是想要整體色彩和諧,導致作品也和諧的糊成一團
  • 親愛的小小姐姐,歡迎你再來提問,
    這個問題涵蓋範圍很大,需要分層次說明,
    視窗的景當然是單獨美景,
    同時也是全球作家追求目標!

    其實配布要看老師們給什麼「菜色」,
    很多老師以別人作品好像比較美作為目標,
    那是很大迷思!
    忘了自己有什麼菜色,自己技巧能完成什麼感覺,
    技巧之外是針距的美感是否能讓作品提升!
    這樣多面向整體考量,
    向來小草長期對姐妹們個人技術理解!
    例如姐姐們時常不把完成作品給小草看,
    請問哪裡來的「共感」為大家改正配布!
    有誰可以放膽冒險不擅長的事呢?

    有關配布色大膽也是因人而異,
    有些顏色姐姐們不能接受,還是要為大家想辦法解決!
    所以在四小時內決定大問題是冒險!
    請把時間拉長學習!
    今天你會提問這樣深入問題代表進入情況,

    小草知道以後會再加強!
    當然依你的作品來說,要看你能夠運用的布料來做整體搭配,
    至於這個搭配會不會糊成一團,必須憑經驗,
    現階段只能在10/4才能協助你。
    今天就說到這裡,請見諒之!
    感恩之至,祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/26 18:28 回覆

  • 小雁子
  • 因為喜歡這句“生命要像春天、繁華似錦”
    所以上色時就設定是春天
    在上色時也先把可以縫成春天的布先找一些出來
    看到大展時買的一塊變天的天空布
    決定用它是想到一句俚語“春天後母臉”
    就這塊天空布吧、來個春天變臉
    遠山就找大花布~表現光亮跟陰暗
    近山就找有一小塊一小塊色彩的花布~表現春天的山上也開花了
    低窪地就找可以表現水池的布來表現水池
    像茶園的田地就讓他開滿各色的花
    樹上也找有小花的布讓樹也開花
    聰明鴿的配布就糊掉了~不知配布方法
    當然9/25當天老師幫忙調整跟指導用布~讓我更瞭解自己的布需要如何使用更恰當
    今天已經疏縫天空、山跟水池、水田
    春天變臉的感覺有出來了
    近處在變天、遠處仍然是大晴天
    感謝老師指導天空用布、是我想要的感覺
    只有一塊天空布就搞定、其實是老師指導才會如此神奇好用
    定稿圖上把全部配布貼好後、春天繁華似錦的感覺出來了
    我會照老師的技法說明慢慢實做
    跟以前不太相同、但心情還是快樂的
    祝老師、吳老師教師節快樂、身體安康
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝留言分享心得!
    配布就像畫家手上的顏料,
    在調色盤上,調劑所有顏色。
    切線就是畫家手上的畫筆,
    下筆之處即可分界各種色調。
    拼布人如何像畫家一樣,來去自如運用顏色?
    比畫家更困難的是,運用花布上的圖案,
    可以完成拼布畫,這樣說明,大家能理解,
    我們既沒有畫家的能力訓練,更談不上美學,
    卻要完成超越畫家的能力!
    反過來說,連畫家也完成不了拼布創作,
    而我們竟能一幅幅畫作展出!
    以上說明即可知道,
    拼布中大自然創作價值高於畫作是未來可期待的事。

    親愛的老師們,按照上述說明,平心而論,
    我們研習拼布練習,是不是要按照小草要求的細項,
    認真不懈怠練習再練習呢?
    如果這樣說,大家也應該更了解,
    小草為什麼說自己是難行能行的挑戰者吧!
    無論是面對學習者的你們,種種困難,
    還有學習環境的建立等等,
    哪一項不是從零開始。
    印證大自然拼布一開始是由小草提出發表,
    所以一路以來都是在邊鋪路,邊經營作品,
    沒有大家所想的容易。
    原先有一點點心喜,有三屆大展經驗,
    應該有姐妹願意自願承擔任務,
    可是這都是自我感覺太良好!
    一切實況,非常無言以對。
    總之,小草還是在難行能行的孤獨路上,
    鋪陳著圓不了夢的傻瓜道路!
    以上是小草2016大展之後心情,它是最真實的反省,
    不是退縮,而是知道路比想像更難而已。
    一起加油!祝福大家!天祐台灣!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/27 10:48 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    上則回覆裡老師提到"分解圖稿大約分為全圖與分層圖二種"
    那是否每作品都需要分解圖稿呢?
    有什麼原則可以區分的呢?

    另外關於小小提到的"視窗"
    我有些不是很明白
    "視窗的景當然是單獨美景"可以把他當成是吸引目光的地方嗎?
    一眼望去在眾多作品中會讓你站在他面前細看分明?
    還是有其他說法呢?
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝提問!
    繪製第二原圖的效果,是依作者個人需要而定之。
    第二原圖是大家描繪的全圖,
    分區的部份圖依每幅作品不同,而有所不同,
    這個和作家經驗有關。
    對初學者,必須逐一安排分層圖;
    經驗老練的人,可以減少,因為技術可以取代圖稿。
    這次基礎研習,就大家按照技巧要領,
    將細節逐項試著操作。
    經過上學期獨立創作課程,小草知道,
    學姐也好,學妹也一樣,對技巧運用完全不了解程序,
    每一項程序為什麼這樣要求,沒有人想知道,
    只在意「作品好不好看、美不美」,
    顛倒觀念把學習本質變質了!
    何況這幾年都過於自信,
    以為大家知道大自然拼布創作過程,
    所以沒有從基礎研習,這個是小草的錯誤。
    認錯的第一歩就是還原,回到原點重新來過最為可信。
    不意外,會有姐姐以為基礎可以按自己意思,
    跳著空著隨心意研習。
    這一點是人之常情,但是,請勿責怪小草多言提醒,
    這樣反而會造成未來創作時種種辛苦!

    有關視窗,就是我們說的視線焦點!
    在電腦用詞是作業系統,或是視覺的效果。
    無論哪一種,都在說人們所看見的焦點!
    可以吸引人目光的效能。
    我們的作品能不能有這種能量,
    就需要努力精進,再精進。
    一起加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/27 10:56 回覆

  • 阿鸞
  • 梅姬颱風來襲,
    加強防颱,出門小心,注意安全,
    大家平安~天佑台灣

    風瀟瀟,雨綿綿,遠色景物霧茫茫,
    這是今早觀察到的天空景色。

    925全日課程,給予我有種全日照的享受,
    老師再一次 具體操作講習 ,20幾位 同學的配色與配布,
    讓在場姐妹們能學習觀摩到不同之處 ,
    這就是「拼布玩家」的魅力所在。

    輪到我時,小草老師的一句,天空顏色是「黑暗天」哦!
    這時才 驚覺到我內在所呈現的景色顏色,是灰灰暗暗地。
    好加在~有老師及時的修正,使無意識的低沉 情緒不再往下掉。

    基礎研習這個單元,看到了分層次的設計,
    是 一層一層的堆疊設計,全說到位。
    同理可證 ,上次的「獨立創作」,
    曾說過少了那一味,相較之下 答案揭曉了。
    感恩~這次的單元學習,讓我豁然開朗
    祝福 平安 喜樂

  • 親愛的阿鸞姐姐,感謝留言分享,
    星期天時間過得真的太緊張,
    先希望改完一輪配布之後,能回頭再檢查一次,
    哪知道連一輪都不夠時間,
    這幾天小草暗自為大家祈禱,每位配布都無失誤,
    尤其已有姐妹等不及,可能下星期已完成作品疏縫。
    老師們頻頻問這樣配布好嗎?
    其實希望大家認知,
    「好不好」是依照現場大家能帶來的布料,最好選擇。
    學習了解那是環境現況的結果,
    而不是每個人心裡所想的,
    「回去改那幾片在家裡的布塊會更好的妄想」,
    回家再換的作品配布真的是期待之作,
    那麼小草逐一陪伴配布,好像是多餘工作。
    老實說,小草不在意有沒有更換布料,
    只要大家喜歡就好,作品滿意即可!
    重點不是為了一幅心儀作品才上課嗎?
    這就是以求安全不冒險為主的學習。
    親愛的阿鸞老師,像這樣留言文字,就是最好學習,
    想進步,這樣做,照樣感覺進行就對了,勇敢一點。
    在此請老師們放心,是小草多擔心了,祝福你!
    加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:22 回覆

  • 小雁子
  • 今天完成花田疏縫
    讓自己站在聰明鴿的位置俯瞰全景
    看到地平線(水池跟天空交接處)是最白最亮
    讓人想過去看看到底後面是什麼風景
    也許愚笨鳥受不了誘惑先飛上去看
    而聰明鴿站在原地等牠回來報告
    讓我體會作品的留白不是空
    空不是沒有、而是有更多可能讓參觀者想像
    到目前為止疏縫還不是很難
    接著要一步一步接近挑戰~樹跟鴿
    需要更細心實做練習
    祝福大家平安渡過颱風
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝留言分享,
    順利進行,邊縫邊感受作品,真是幸福的人。
    祝福你!

    風走了,雨還下不停,
    台灣真的可以承受這樣大的雨量嗎?
    聽說下星期再來一個颱風,
    何等有福之島才能接受挑戰考驗。
    天佑台灣,平平安安渡過風風雨雨。
    打開電視,逛逛臉書,上網收訊,怨言多於祝福,
    再這樣下去接受大挑戰的機會不減反增是可能的。
    當逆境來來去去時,反而我們要學習,
    感恩風雨歷練,並祝福再祝福!
    不要在心裡抱怨嘴巴多言,又會助長惡運不斷。
    請老師們,從我們做起,齊心感恩祈福吧!
    對了!如果個人想要好運來到,
    也可以學一學這個方法,
    為每個惡運考驗感恩,並祝福自己!
    沒有感恩致謝,斷此緣份還會再續惡運,
    才有機會迎接新的福運!試試看!一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:29 回覆

  • 小罐
  • 外頭風強雨大,只能默默祈福祝福台灣。
    用針線讓不安的心靈靜下來,也邊回憶星期日上課的內容。
    星期日上課跟著老師尋走校園一圈,延中的地形落差確實是很大,感受那種由下而上和由上而下那種完全不同視野。
    由上而下確實是比較寬廣,由下而上會出現較多看不到的角落,但不同腳度不同視野也有不同感受。
    祝福 平安喜樂
  • 親愛的小罐姐姐,感謝留言。
    風雨來臨,讓我們心無法平靜,
    但是,請不要連心念也動起抱怨,
    請齊心為台灣祈福吧!一起加油!感恩!

    分享一則台語「好天存雨來糧」故事:
    小時候知道我們「林家」世代是買賣米糧大戶,
    長輩們生活過得浪漫奢華。
    但是,奶奶卻常常說「好天存雨來糧」,
    要求長輩們收斂花錢行為。
    奶奶說:好天存的糧,不是指吃飯用的米糧,
    而是後生好德修福,或是修智慧才能面對每一次困境的意思。
    在小草爸爸10歲時,林家家業失敗。
    父親14歲承擔全部家計,那麼年輕就1人做3份工作。
    從小草認識父親以來,都是看他在工作,
    不知道他什麼時候吃飯睡覺。
    所以小草也很年輕10歲就幫母親做家事,照顧家計,
    並不是不讀書,而是當時有比讀書更重要的事。
    老天很厚愛小草,真的給一份禮物「好天存雨來糧」,
    存了一份感恩福氣的心。
    我們生來是一連串學習,不是來享樂的。
    以上心得分享。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:37 回覆

  • 美惠
  • 今天是教師節、祝福小草老師與玩家各位老師教師節快樂
    因為颱風來拜訪台灣、所以早上沒出去運動
    在頂樓搖呼拉圈、往下看到房子屋頂跟樹受損、讓人不捨
    近期鬱悶的心情借颱風帶走
    期許新課程新學習、讓自己有不同視野
    謝謝身邊的心靈老師們不嫌棄的分享
  • 親愛的美惠姐姐,感恩留言。
    希望大家縫得得心應手,習得技巧,祝福你!

    天還沒亮,從4點多一場大雨一直下到8點,
    雨和太陽才交班。
    雨有多大,連打在手掌都感到痛,
    這樣的雨已經來來回回多次,
    二天內由天而降的雨水,
    到底收到哪裡,流向哪裡?
    聰明鴿飛上天了解,存水之處、水流方向等等視察。
    而愚笨鳥,以靜制動,靜觀大地,用心視察。
    我們生活中隨時有課題,讓我們學習,要遠望靜觀,
    可是究竟如何選擇,何時靜觀,何時遠望呢?

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:59 回覆

  • 英雅
  • 教師節快樂,老師您辛苦了
    經過一天颱風的洗禮,真正
    體會到什麼叫做「風雨交加
    」玻璃外面像瀑布,我家門前
    有小河,遮雨棚都吹掉了,
    可見風雨之大,不知大家是否
    平安?
    敬祝安康‧幸福
  • 親愛的英雅姐姐,感恩留言!
    大家都是有福之人,必定平安渡過風風雨雨。
    祝福大家。

    那天一口氣修改20幾幅作品,
    每一幅作品都是大家期待。
    但是,小草心裡有疑惑,
    希望各位老師告訴小草提問解惑!
    按照大家用心準備的布料,配出來的作品,
    真的沒有人有疑惑嗎?
    到底「愚笨鳥聰明鴿」適合配布長什麼樣?
    還是美不美、喜不喜歡、愛不愛而已?
    這就是長久以來,學生學拼布只針對一幅作品而學,
    不是為了探究原理而學的盲點。
    連小草也想知道答案是什麼?有老師可以分享嗎?

    每幅作品從創作意念到圖稿,甚至到縫製完成,
    如果是作者當然一如明鏡,了然於心,
    但是,一樣圖稿,配各家布款,真的和原創一致嗎?
    何況各位老師人人有喜好,有堅持、期待,
    這就是將拼布研習放大視野的作法,
    如此冒險,只有一個目標,讓我們多學多看。
    再次期望老師們勿將心得私藏,
    背離大家付出,有失德行!
    感恩有機會說明!祝福大家。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:46 回覆

  • spring
  • 靜心~ 祈平安
    9月27日梅姬胖妞造訪
    驚嚇全臺灣
    咻咻嘶吼摻雜大雨聲
    驚恐心情…
    借由針線老師安撫起伏不安之心
    祈福 臺灣平安
    外面受胖妞揉捻,
    躲藏屋內靜心裁縫…
    浸淫布堆裁剪,
    請針線老師帶我另一境地,
    24小時後,風停 雨勢稍緩
    胖妞離開…
    我的底部,也告一段落
    臺灣加油
    平安 喜樂
  • 親愛的春香姐姐,感恩留言分享,
    請好好享受風雨來臨日子,可以安身自處,
    平靜縫針線,與針線對話,我們真是幸福。
    祝福大家,感恩之至!

    昨天和以前讀書會同伴,討論小草FB閱讀心得PO文。
    武士為什麼出征都是盔甲相隨。
    今天我們雖然只是拿針縫布,
    是否也身上盔甲,像出征一般,不可否認,
    那件穿在身上盔甲多半是無形的,卻是其重無比。
    等到我們出征回巢時,才知道全身酸痛,
    壓在身上是承擔不了的壓力,
    心裡的重擔,比外在重很多。
    請問現在的你、我、他也身著盔甲,武裝自己嗎?
    什麼時候,放下面具,換下盔甲,做自己?
    有時間表嗎?願不願呢?
    這是每個人的問題,請心平氣和思考一下!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 09:51 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    關於缝份倒向
    老師在工序中有提到
    所以有個方向

    那天老師在配布時
    A2的部份
    有的是天空
    有的是山
    所以想問
    是山還是天空會不會影響缝份的倒向呢?
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝留言提問!
    常聽老一輩人家說:
    富貴人家,才有福氣承受大雨來臨,
    也許台灣自古以來,大雨將至是常態,為了鼓勵自家人,
    才會說「富貴人家招來雨水,即是帶來財水」。
    祝福全台灣富貴人家承受風雨的本領,
    全球第一,真正福氣之島。

    今天在眼睛非常不舒服情況下,趕縫作品發表,
    長久以來,凡是國際團體約定發表作品日,
    無論如何都不能延後交作品,
    代表台灣再怎麼困難都要加油!
    它不是競賽,有名次競爭,
    不會有人打分數,更沒金錢可以提領,
    這是一份榮譽,是國民外交,表現國家氣度。
    小草自從成為國際團體一份子之後,
    創作比未參與之前順遂容易。
    也許大家不相信,確實的事,
    除了個人,很難感受什麼叫榮耀。
    感恩今天如願發表作品!
    能和大家分享更是榮幸之至。

    親愛的老師們,有關A2縫份倒向,
    確實是一個問題點。
    A2無論是山是天空,都是在A1之前,
    所以A2縫份倒向A1,才會有厚度。
    只要是貼在A1上(縫份貼在A1),就不會影響。
    請放心縫!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/29 16:59 回覆

  • 美惠
  • 謝謝老師的鼓勵
    新作品已經疏縫好(還有兩隻鳥未配布)
    看起來像近期的我
    剛好記錄此時的心境
    等星期二再和大家分享
    需要更改時請老師指導
    我會非常願意更改
    謝謝老師的指導、我會努力學習新事物
  • 親愛的美惠姐姐,感謝留言分享,
    縫好的感覺一定很棒,二隻鳥的配布可以試試看,
    尤其有完整背景可以參考,這是最佳時機,
    也可以回想星期天配布修改。
    你真幸運,加油!祝福你!

    南門公園,經過幾次颱風,大樹依然安好,
    新種植的樹,風來幾次倒幾次,
    工作人員每次只是種回原處,
    沒有思考為什麼倒下,而且這樣多次,風來必倒。
    在不對的地方,種不對的植物,
    當然承受不了大風大浪,
    什麼時候換位置移植,給樹一個好的空間,
    試試看,總比每次必招挫折來得好。
    這是工作人員的知識不足,怠惰不學,
    還是根本是無知固執呢?
    小草為那幾棵樹不捨,
    不是環境不好,而是人對不起它們。
    以上僅止於分享所見所聞而已!感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/30 09:15 回覆

  • 美惠
  • 樹,A2的地方,延伸至樹幹,
    它,是三片布塊的最下層,
    配色時,要配深色或淡色?
    或是要注意什麼細節?
    請老師分析,謝謝老師!
  • 親愛的美惠姐姐,感恩留言提問!
    小草代替老師們感謝提問這個問題!
    這是有做過樹作品的人才會思考的問題。
    在大自然裡,樹幹因為環境而有明暗,
    但我們的作品重點不在樹幹,
    所以只分割四片布款,
    作品配布樹幹也僅需要四種布料。
    請勿考量枝幹的深淺顏色。
    本次作品裡,樹葉為大家分配很多布款,
    原因在於樹葉的活力,必須多元布料顏色才能展現,
    老師們細心思考葉子的表現,
    層層上下交疊,有點複雜,
    這部分是重點學習,請加油!
    祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/30 10:59 回覆

  • 小雁子
  • 今天把樹疏縫好了
    站在樹的位置看景色、跟聰明鴿看到的景略有不同
    接近天光的水波光粼粼
    花田更是一層一層往下到樹的位置最低
    樹上空更是變天的深藍、好像馬上要下雨的感覺
    從疏縫這作品讓我體悟到
    聰明鴿、愚笨鳥、樹、他們這三角看的同一景
    因角度不同、略有差別、述說也無誤、都是自己看到的
    就像平常我都只站在自己立場看事情
    忘記要換個角度看事件、更不懂綜觀全局
    感謝小草老師與作品老師引導
    期許自己能多些同理心看待跟處理事情
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝留言分享!
    下午忽然大雨打雷,好大威力,
    提醒我們這個秋天氣候變化大不同,
    請大家照顧好自己健康!一起祝福,加油!

    分享一下,這幾天沒有買菜,
    把冰箱清空吃完的喜悅。
    完成這件事之後,才知道平時自己有多貪心,
    隨便亂買東西,吃不完就冰。
    更了解自己喜好,同一類食材,存放量驚人。
    吳老師說,吃完了嗎?不會再有吧!
    可見只有二人的食材,真的很難料理。
    不過感恩這幾次颱風,
    知道自己貪瞋癡,不足不學之處!
    以上分享,請見諒!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/30 16:21 回覆

  • 小雁子
  • 開始配布時自己的想法是這樣
    天空就一塊天空布
    山因較遠所以用大花、大花布表意象、但取布要很用心
    土地較近所以用中小花、中小花表實象、色系清楚
    樹葉有中小花跟三塊大花、大花比較難取布、沒取好不是糊掉就是干擾、
    這樣好像是打安全牌
    我有問題想提問
    1田地是直線直切、而且比較近、適合用大花嗎?
    2田地如果曲線橫切、跟直線直切的配布有差別嗎?
    感謝老師指導
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝留言提問。
    很抱歉!小草不能明白哪裡是「田地」?
    還有這幅作品在前幾則留言,和上課講解中,
    沒有提到切線問題。
    應該沒有記錯的話,我們提供的講義三,
    是工序和技法,沒有提到切線,
    請再重複查閱。
    目前為止,只有處理過天空和山的部分切線,
    其他小草不希望有其他切線增加!
    請學習使用花布創作。

    長久以來,老師們一直不擅長配布,
    使用花布對每一個人而言都有執著,
    看不見花布的效用,請注意下列分析:

    首先,請明白作品40x40cm,
    能用的花布不是大花小花之分,
    而是在花布上的紋路和顏色。
    第二,40x40cm作品還分大中小花布款,
    作品一定糊。
    請回到小草針的解惑提醒,研習基礎技法,
    按圖索驥,按部就班,
    體會一下每個步驟之間運用,好嗎?祝福你。
    抱歉回應沒能達到你的期待,請見諒!一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/30 16:38 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:

    關於自己配布時的想法
    開始想法很簡單
    樹就咖啡色加綠色
    天空是漸層的深藍到淺藍
    山是綠的深到淺
    遠山有點霧的綠
    放射線的田想要變成彩色的花田
    組合起來就成了我想像中的圖

    其實想像後上色再配布
    都是自己的想法
    很多布還是不知道怎麼用
    也有很多布是不敢用
    這樣的方式會不會一直重複?
    又要如何改變呢?
  • 親愛的從零開始姐姐,感恩留言提問,
    已配好了布,卻不敢用是嗎?
    這是正常的事,因為沒有自信。
    大家都不希望小草說,不好再改,
    可以換布,因為我是先疏後貼。
    告訴大家一個說也沒人相信的實情,
    但是小草還是要說:
    昨天發表作品「無限祝福」,
    題目在6月份就公布,9月底前一定要發表。
    但是,小草這個作品前前後後,
    共畫過7張草圖,換過已經縫完一半作品5次,
    最後還是畫第8張圖,而這張圖只在心裡,
    沒有紙本,憑著心緒,從那些因為這個主題,
    被小草抽換,剪剩下的小碎片,再拼湊組合,
    完成這個發表作品,最後完成時間僅是遲交1天。

    想知道為什麼會是沒有紙稿,
    從被遺棄布片再組合完成嗎?
    每個人都有權利找尋最好的,也可以隨意放棄不要的,
    而這個放任沒有自信的行為,最後成為習慣,
    那些布片,那些被浪費時間,是無辜的。
    全是自我的信心不足,或是說求好心切,
    或者說壓力使然,我們可以擁有成千上萬理由,
    就是不夠勇敢,不想挑戰,
    心裡一直有一個聲音,「最好的在後面」。
    難道,我們浪費時間、布料都是理所當然。

    再使用抽換布片,是自我教育一環,
    以前的小草,也和大家一樣,
    「求好心切,不願看見自己不如人」,
    長久以來,再好的上等花布在手,依然不會使用。
    那樣心態讓自己很辛苦,擔心別人否定,
    懷疑別人看法引出負面,等等壓力多過,
    單純的只為拼布作品努力。
    求不得的苦不是我們想要的。
    明白自己之後,
    會在每次瓶頸回頭找「曾經被抽換的布」,
    對它們懺悔慚愧,請布片帶小草,走出黑暗。
    再次彼此互信,完成作品,
    「相信做就對」的神話。

    親愛的姐妹們,小草不是每次都是最美的,
    而是最誠意的自我學習作品。
    世上沒有最好、最完美的,
    所以上課從不說唯一最好,做自己才是最美,
    除此之外都是假的。
    請給自己一個信心向前吧!
    那個什麼是對的,會讓我們學習受阻。
    一起加油!以上分享,感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/09/30 16:36 回覆

  • 白ㄘ蓮
  • 校園洗禮
    925假日一早到校就受到熱烈的歡迎真好...
    遠地的總是先到的好老師們捨休假日而學習不怠...
    更窩心的是遇到一位掏心的深怕我們學不夠的小草..
    原來校園處處是寶啊因地形而造的階梯式建築隱藏的視野真廣ㄟ
    當學習者的我們不經指點是難發現..她..因立足點的不同所見的視窗
    廣度深度皆有異..

    這左腦的開發不是時常有的….真榮幸的能跟在心細者的身旁學習之..
    當原創者亦步亦趨的解說著構圖與實景分解如何善用廢棄物再造可用之物…
    高低落差的地形讓視野的不同也造就不一樣的學校風貌在人的相處也很不一般
    走著走著是乎可意會這有內涵的聰明鴿….但自己又能理解多少呢…
    鴿..站在制高點往下看…是農夫下田的景…是君臨天下的視野…..
    但最漂亮的是那份心…又如何製造"舒服感"…這拼布的隱藏版真是挖不完咧…

    筆記寫不完...腦袋瓜又不靈光…校園巡禮完…走進101教室就全拋在腦後了….
    當夢幻走進現實後又全都走調了…這聰明鴿眼中的配布又回到自我的框框裡了

    整天的在布裡翻騰看著小草跟每位老師討論心中的藍圖換布的基調…
    這視窗的轉換…快的自己連要存檔要消化都是問題…連當下配的布都心存疑問了

    這全天課的戰鬥力真令人振奮不已…這場景好似很久未見了…倒是忙累了老師…
    二十幾位的配布樣在一天內看到四季不同的調味料卻是在同款的菜單裡出現…
    興奮地忘了疲憊是啥滋味了…歡喜校園巡禮這滿滿的資訊如何能讓這左右腦互通呢…
  • 親愛的蓮姐姐,感謝你分享心得,
    不一樣的全天課,大家喜歡嗎?
    期待不到老師們留言告訴尋訪校園的心得,
    就好像不能期待不想笑的人,
    在臉上留下一點表情一樣。
    拼布玩家已經16年了,小草也不間斷的提醒,
    給別人一點回應也是學習一部份。
    十幾年了,老師們習慣接受,
    不善於給予的原因到底為什麼?
    各位大德們,想要在最好福田種下你的種子,
    必須一起供養這片福田,
    僅僅求天降甘霖在你的種子上,那是不可能的苛求。
    請不要忘了!福田為什麼珍貴難得?
    過去來過拼布玩家的人都和大家一樣,
    不回饋只學習想學的就離開,但是,
    我們的福田依然無限量提供老師們要求,
    懇請想想看為何創作沒有起色!
    請見諒!小草多言了!

    社大校園白天看完全不同,讓大家勞動一下很抱歉!
    我們後續還有2次全天課,
    就等老師們留言回應,再看情況安排。
    十幾年和校園相處,當然濃濃感情,
    光靠一次巡園是說不完的。
    相信各位老師也有很不同的感覺可以分享。
    總之,感恩我們有過一次就很好,祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/03 11:15 回覆

  • 小雁子
  • 把表布全部疏縫好了
    胖胖的聰明鴿也是大眼鴿
    看著春天來臨、百花齊放、原來身處這麼優的環境
    當然是身寬體胖~太舒適了
    愚笨鳥在天上展開雙翅飛翔姿態真的美啊
    俯瞰全景、迎風而上、快樂栽
    同樣一張草圖、因各人思考不同、呈獻不同景色
    好希望星期二的來臨、可以看看其他老師的風景
    也好想聽聽原創小草老師的述說
    取布跟技法都是考驗
    同塊布取的布紋跟深淺色澤都要很細心斟酌
    樹的曲線、鳥的嘴跟眼都是技法大考驗
    小小圖大大考驗、今晚連睡著都會微笑了~
    祝福大家都快樂完成~因為很有深度很美
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝分享!
    好像很滿意新作品,恭喜你完成疏縫,
    手上縫作品,感受在心裡,
    點點滴滴都會紀錄在作品上,
    這些奇妙,不知大家體會到了嗎?

    幾位看過2016大展觀眾,
    在一場朋友喜宴上並肩而坐,
    我們互不相識,他們更不知道「小草」這個人。
    他們三二人一直說拼布相關的事,
    小草只有靜靜傾聽分享,
    當婚禮主人來敬酒時,才介紹小草,
    又說我們看的2016大展主辦就是她,
    看那幾位大姐表情,真的很難忘,
    其中有一位說,為什麼在一旁聽我們說針線,
    一點也不動心加入談話?
    是呀!小草並希望大家都認識,
    平時認識小草的人,比小草認識大家多很多,
    不成比例,何況小草一向很容易遺忘別人姓名,
    轉身就忘姓名的毛病,
    從商時就這樣,有時造成麻煩。
    所以,長久以來讓別人以為傲慢無禮,是常有的事,
    可是這樣對姓名健忘,不是能力可以挽救。只是無奈!
    對了!回到婚宴現場,
    那幾位拼布老師可都是研習拼布20年以上專家,
    只是對創作完全陌生,這又是內行中的外行,
    而拼布玩家老師們如果在創作領域有成績,
    可就是專業中的專業!非常可喜可賀!
    請大家一起加油!祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/03 11:23 回覆

  • 麗真*
  • 每次上課總是滿心歡喜、除了得到老師傳授的概念知識外、又能欣賞學姐老師們的作品,這次老師要作品前,後拍照大家很好奇為什麼 ?但是因為這樣讓我意外得到學姐老師的指導,因為山為長條狀,通常交換布需拼接才夠用,一般概念縫份為分開燙平,結果對於手縫拼布是不對的!還有作品不僅正面好看,背面也必須要乾凈,平整,感恩學姐老師們的指導!
  • 親愛的麗真姐姐,感謝留言,
    感謝學姐解說明白!
    如果要實踐調整基礎技法,
    理所當然要看前後細節,否則沒有學習效能。
    由於,之前的課程沒有時間安排技巧進階,
    所以沒有機會看到老師們作品背後處理!
    這一次無論如何,小草一定會逐步細細調整提點!
    感恩你的提問!

    告訴大家一個以前的故事:
    自從小草有集合創作之後,每一件作品都以和氣為主,
    只要參與的老師們誠意將作品交齊,無不是以感恩收之。
    一直以來都沒有要求過縫錯退回這件事發生。
    由於一幅作品經由多人縫製,
    難免尺寸不合,每人手感縫距都有不同,
    當這樣多數差異,集中在一起時,
    人人差距一點點,最後相差總和難以想像。
    這樣多年,那麼多幅集合創作,大多數交回小草手上,
    全親自接縫完成,出現錯誤,都是拆回原形,
    再一片片拼合回復原圖,
    讓姐姐們表面看不出小草修改過。
    那種拆開之後才知背面不能見人,
    錯誤縫法表裡不一,真的是好的學習範本。
    因為如此,前後13年的集合創作,
    調教小草技術精進,在嚴格條件下學習,
    歷練今天的小草拼布功力。
    暫停集合創作,
    不是因為小草沒有意願再承擔這項「工程學習」,
    而是以健康考量!
    無論如何以上分享都是過去的經驗,非常珍惜,
    有機會也願意,
    為集合大家學習經驗而起的「集合創作」,
    有再出現的機會!
    讓我們一起祝福未來!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/05 10:29 回覆

  • 小雁子
  • 昨晚老師就交換布與作品大小解說用布取布方式超讚
    常因不瞭解花布布紋運用、老是取布不當
    感謝老師課堂安排
    我有個問題想問
    愚笨鳥的鳥嘴縫份是像聰明鴿那樣頭蓋嘴?
    還是下半部是嘴蓋頭的布?
    還是整個嘴蓋頭的布?
    感謝老師
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝提問!
    有關二隻鳥的嘴巴縫法:
    由於這幅作品繪圖時,鴿與小鳥有比例要求,
    所以有細節被省略,嘴巴僅以三角形代表。
    提問內容是一個好問題,
    因為能縫上嘴巴的人不多,技術上太挑戰,
    所以講義上有說明可以用繡的完成。
    如果認真想縫嘴型,請將頭部布片蓋在嘴巴布片上即可!
    圖上鴿和小鳥,一隻是側臉,一隻是在天上,
    所以讓嘴在頭的下方。
    希望了解這個說明。

    昨夜精采的上課氣氛是大家努力所得,
    很久沒有這樣團結學習動力!
    請老師們繼續保持,一起加油!
    感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/05 17:40 回覆

  • 阿鸞
  • 人生百態, 趣味十足
    微調整型,創作出新思維~新氣象的視覺藝術

    昨晚課堂上,呈現多幅的精采作品,
    是供咱們姐妹們 ,相互切磋琢磨的好時機。

    老師~每學期都有不同的新創意新點子教學方案
    帶領著我們前進的新動能。
    這次的研習編排課程棒級了,
    運用圖文並茂看圖說故事及講義輔佐的組合,
    讓我們快速的領會與理解。

    喜愛昨日老師用很經典的一句比喻~ 胡椒粉
    他的使用在何時加入會起不一樣的變化味道
    同理「布色」與「布紋」的運用也是一樣的道理,
    不二法門就是「勤」學「做」,就能品嚐到道地的美味佳餚
    感恩昨日的學習
  • 親愛的鸞姐姐,感謝分享,
    胡椒是植物界對人類歷史有改變其中之一,
    西方歷史紀錄有多次為了它發動戰爭,
    全球經濟因為它影響發展,人類健康因素不能少了它。
    但是,我們只知道對食物有益,
    甚至有人還不在乎,或是不知道它的存在。
    人類對食物偏食,長期沒有均衡食用,
    所以在生病時,必須吃下一堆藥品,
    然而大家萬萬沒想到,那些不喜歡的藥,
    都是從我們平時不喜歡食用植物粹取而成。
    人最怕的是生病,
    而竟然在平時自己可以自救的情況下放棄,
    讓醫生來作主判斷,這不是很可笑嗎?

    有一次和同桌吃飯朋友分享上述心得;
    他們說,那就讓生病的時候,沒有知覺的時候,
    由醫生來傷腦筋吧!
    現在能盡情享樂,快活吃飯即可!
    我們是這樣過生活嗎?
    眼不見為淨的是不尊重自己生命,顛倒人生,
    最後只會在病床上辛苦,真的很想建議,
    大家到醫院病房去看一下,真正人生百態。
    親愛的老師們,「悲喜人生」是悲先到,
    才能體會真正的喜悅,
    那群同桌吃飯朋友對生命的觀點,非常世俗觀,
    當小草分享完,開始有人馬上反省,是呀!
    人生確實悲先到,我們出生時是先哭,而不是笑著來的。

    懇請仔細想一想,有些事情最好的學習是在對的當下,
    多少次姐姐們,
    都不是在對的人、對的時間、對的空間當下學習,
    而是退出現場之後,再和不對的人(不是事發當事人),
    討論那個「曾經」,真是非常可惜,
    這也是悲,因為找錯人學習,不如不學。
    小草也有經驗,現場當下,就是有很多害怕顧忌,
    沒有馬上學習回應,堆集那麼多的害怕,而失去機會,
    好像超商集點,能獲得好東西嗎?
    只剩下後悔和浪費時間而已。
    「過錯」不能一再出現在小草人生裡,
    這是20歲告訴自己的警語,
    所以大家可能會看著小草隨時都在安排什麼?
    今天的小草不是安排自己,
    而是各位老師們的研習計畫,
    因為如果我們了解在對的人、事、物、時間裡,
    做對的學習,才是人生由悲轉喜的原由!
    就會把握機會,更不會被自己「害怕」而阻擋在前。
    以上請大家好好逐字看清楚了!
    道理很深,如果還是沒有進展,
    大家依舊看不懂,那就沒辦法。
    如上回應只對事,不對人,請勿對號入座。
    小草要說的是,我們都在生活學習裡小看了小細節,
    而影響我們的一生機運,就像胡椒這個小東西。
    祝福大家快快學習武士有覺醒,
    想脫下盔甲,才能得一生自在。
    一起加油!感恩,如有冒犯,請見諒小草又多言!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/06 10:28 回覆

  • 小雁子
  • 謝謝老師提供留言版延續課堂學習、讓我有問可以馬上來發問
    可以快速得到解答、才不會問題愈積愈多、寸針難縫
    經老師指導後換了兩塊花田的布、花田更沈穩合諧好看
    鳥的嘴跟腳因我取布太紅、今天再重新去淡一點的應該會比較恰當
    我有問題想提問
    1這次作品貼縫都不挖空、是因作品小、縫份少、還是有其它設計上的考量?
    2因為貼縫背後不挖空、相對增加押線難度、需要特別注意什麼事項嗎?
    感恩老師
  • 親愛的小雁子姐姐,感恩提問!
    代表大家致謝!
    是呀,換那片紅色配布是太紅了,
    因為腦袋還在想講課後續,沒有馬上回覆你,
    好在你發現不對,非常謝謝你!
    可知道小草一個晚上不到三小時,
    要為幾幅作品,每幅作品幾片布,
    配在對的位置而負責!
    壓力和承擔非大家能想像。
    在場的你我他,無不是專注在自己手上的作品,
    完全沒有「我們」的視野。
    最多只會看見,誰的作品好與不好,等等發展。

    社區大學即是成人大學,
    更是社會上80%的成年人自由學習地方。
    全國第一個社大成立是台南社大,
    全國第一屆社區大學學務定規由台南社大定調,
    這些重要時刻,小草都參與,也一起為了規範編寫而付出。
    今天拼布玩家開課細節,完全按照那時的理念,
    理想和概念能實踐,當然非常艱難,
    但是它是為了未來的我們,
    建立一個有尊嚴的學習環境而努力。
    也許以後我們看不見成效,
    而今天有各位老師們一起為台灣社區大學,
    教學規範做試驗,是歷史的一刻。
    16年來小草沒有讓拼布變成即成的DIY教學,
    我們教的是藝術,不是藝匠。
    一路走來小草努力,不是給誰看,
    有沒有成績事小,
    對將來的社區大學裡的拼布課定調,才是重要的事!
    所以小草說大家都是嚴師益友。
    以上說明,
    希望姐姐們不要再傻傻分不清楚到底在學什麼。
    最後就算社大自己已經忘本,小草也會做好對的事!

    有關提問,不挖空是計畫考量。
    壓線會出現難度,
    就要在每一片布上的縫份用量很精簡,
    如果每一片布都在適當份量上,
    就不會增加厚度,壓線也沒有艱難問題!
    請大家試試看!一起加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/06 11:50 回覆

  • 美惠
  • 星期二上課
    老師帶了我們平時不會使用也不敢用的布塊與大家研習
    謝謝老師的用心
    回家後,樹因配的太深色,需改些色塊
    又試著練習使用條紋的布,第一次把要的條紋用反了
    還好有錯誤,第二次就覺得較適合,
    等上課時請老師看看,若不適合再換布,謝謝老師

    B1換上淺色的布,感覺很順眼
    鴿子的頭,也換上淺色的布
    謝謝老師的指導,我喜歡這樣的學習環境
    才知道自己原來這麼不聰明,繼續加油,謝謝
  • 親愛的美惠姐姐,感謝留言分享!
    辛苦了!換布是一件煩人的事,
    但是,如果不換更糟,
    所以感恩我們有換的機會!

    有一個沒有名字的颱風來了!
    大家可能因為沒有名字更注意它!
    其實在宇宙間分分秒秒都在形成無數個,
    沒有名字風向雲層。
    像是每天都在吃飯,桌上也有大魚大肉,
    可是我們卻只對那一天喜宴菜餚有感覺,
    而且會時時懷念他,這是什麼道理呢?
    因為不在乎平凡的每一天所致!
    如果小草說對了!請每天對所接觸的人事物說聲感恩!
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/06 11:36 回覆

  • 縫到崩潰大哭的小小
  • 親愛的老師,別擔心~不要被標題嚇到!
    不是拼布讓我縫到崩潰大哭
    只是星期六的早晨起床按照自己的進度開始
    不知怎麼縫著縫著開始想起了媽媽
    想著媽媽在拼布玩家開課時都會詢問課程內容
    想到媽媽在縫作品時會關心著我的近度
    每次問媽媽我縫得如何?她永遠都是我的最佳粉絲!
    眼淚就這麼的一直流著到大哭

    星期二的課堂上與老師討論底布更改
    更改到S谷底原本的土地把它改成河谷時
    讓我有一種仿佛我的眼淚匯成河谷般
    讓我的思念也在作品裡成為創作,謝謝老師
  • 親愛的小小姐姐,感謝分享,
    人就是這樣,很多事情實況,都必須親身體驗,
    才願意信服,感受事情的真實道理。
    有的人光是聽聞就能深層體恤。
    無論是前者,或是後者,都是有福之人。

    小草也分享和「婆婆老師」故事:
    她是一位大小姐,持家本領用嘴也用心,就是不動手。
    尊貴又嚴格的管理「吳家大小事」。
    很少聽她讚許別人,只要不被提點就算好的。
    不過深得全家尊敬,晚輩有吃的、有好處,
    都先想到「阿嬤」,將自己人生經營得很成功。
    這麼完美婆婆遇到一個南部大小姐,
    也是和她一樣,比她年輕,一手掌管家業,
    竟成了她媳婦,當然大家想的到的下馬威,
    都會出招,還有暗招,
    沒想到南部媳婦18般武藝樣樣精通,
    所以,婆媳相處算是舒服中有互相尊敬。
    有一次婆婆發現在一天忙碌家工作之後,
    還能在照顧三個小孩時,「手持針線」縫拼布,
    這下可就成了敗將折服臣下,
    因為婆婆不拿針線,縫東西,僅止於縫釦子而已。
    成為小草頭號粉絲,
    喜歡看作品、布料花紋、觀賞針距等等,
    我們成了家族裡親愛二人組,連吳家女兒群也吃醋。
    婆婆告訴幾位姑姑們,吳家有一位拿針練心的人,
    都要向她學習,或是多聽她分享,
    這都是全家無人可以替換的角色,
    讓吳家人知道什麼叫謙卑智慧。
    以上分享短短和婆婆老師認識13年的點滴。
    感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/07 10:40 回覆

  • 英雅
  • 笨鳥要出動了,經過老師修正後,
    粉鳥視野,豁然開朗,謝謝老師。
    笨鳥天上任意翱翔,經過高山、森林
    田野,粉鳥有如守護神,守護著大地,
    低調行事,各司其職。
    或許因為有所喜好,有所堅持與期待,
    很難在文字敘述上清楚交代,不足之處
    感恩有您
    祝福大家
    平安幸福
  • 親愛的英雅姐姐,感謝分享,
    「低調行事,各司其職」,說得好!
    幾次聽姐姐們上課時,說要秋天、要有水、要有花,
    鳥要灰色、白色等等,以我為中心的期待。
    不得不承認,從小到大,在學校裡被訓練成,
    凡事都是開口說,我想、我愛、我認為,
    這個我的立場,雖然只是說明我們會的表現作品方式而已,
    但是,確實是窄化觀點了!
    「歡迎大家進入我們的世界」,
    那二隻鳥像是侍者招待導覽大家,遊覽山水景色。
    這才是小草原創意念。
    適時適地的將手上能取得布料,
    縫出景物、縫出盡心如此簡單而已,
    是那些布料帶我們進入景色中。
    精心縫製有很多種意境,
    一種是眾緣聚合,一種近利聚合。
    希望我們都從中學到點滴,感恩,祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/07 11:52 回覆

  • 訪客
  • 好不容易、天氣放晴、修繕房子、開始工作、釘板模工人耒釘造樓層板模、從大小不同的木建材、一個一個不同尺寸、材料、鉄線、長釘、短釘、的慢慢釘起樑柱與樓層板、好像拼布一樣、雖然没有亮麗多色彩、只有灰白棕、深淺、的長短的材料耒構成的建築立體模型、所以打底基礎很重要、不然一但灌水泥、爆漿就慘了。
    拼布也一樣有某些基礎打好、做出耒的作品、就有失水準。
    愚笨鳥、聰明鴿、第二休改、雲、山、田園己修改好、但鵨子配色就要看田園配色、會吃掉鴿子的顏色、鴿子配色看好像鴛鴦鳥的色彩、要重新配色了。
  • 親愛的訪客姐姐,感謝分享,
    好的建物當然要所有專業人,
    合作合力使出全力投入,才能成就。
    那麼多的專業技術中,
    樣樣是需要經數年精細研習才能取得,
    再加上所有專業一起發揮功力,這樣叫做「合作專業」。
    我們的拼布藝術也是一樣有專業基礎合作,
    布料、工具、技術,都是缺一不可的專業技術!
    然而在這樣多專業之中,有一項「設計規劃」專門技術,
    則是總領各項單元的主角,請理解,
    無論我們在什麼角色都是影響大局的一個「全部」。
    這個「全部」就是我們所能展現的全部能力及誠意。
    不可否認!很多失敗案例均來自,
    每個「全部」沒有盡心盡力而致。
    以上分享,感恩!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/07 10:49 回覆

  • 小雁子
  • 聰明鴿跟愚笨鳥穿上自家品牌的粉色馬靴後成了真正的粉鳥
    粉得有氣質、粉漂亮
    這次研習作品最考驗的粉鳥配布與技法在完成後
    感覺很喜悅、那種喜愛是因學習、成長的喜愛
    讓我體會到女人因學習而成長的喜悅是愛自己的最佳行為表現
    謝謝老師的引導、讓頭銜是“家管”的我能走出家庭學習
    問題雁今天又有個小問題想提問:
    請問老師、我們聰明鴿跟樹幹遮掩的花田疏縫線要拆嗎?
    謝謝老師
  • 親愛的小雁子姐姐,感恩分享提問,
    被藏在裡面,拆不到的疏縫線有安定作用,請不要拆它。
    恭喜作品景色帶動大家心情好又暖!感恩!

    昨天「林媽媽」電話分享她正在看連續劇「多謝款待」。
    要小草也快加入觀眾行列,她說好感動、好生活,
    像是寫她的生活故事!
    果然,每個場景都是林媽媽的經歷。
    建議有時間可以看一下。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/07 10:51 回覆

  • 文華
  • 今天的進度是把聰明鴿和跟愚笨鳥疏逢完成,過程中問了老公知道這一隻是什麼嗎?"鴿子"他回答。不錯!至少他看得出來。
    但是鴿子的腳我作不出來,想請教老師須按照原稿作,還是因為個人的功力有限可以切一下 謝謝老師指教
  • 親愛的文華姐姐,感恩留言,辛苦了!
    恭喜讓家人參與分享,縫作品喜樂,
    如果可以最好多一點互動。
    我們縫針線感受或是心得,縫我們「家庭」的和樂,
    這個無形作品才是最有成就的,加油!
    這個理想,直到目前還沒幾個姐姐辦得到!
    大家尚未將全家情感拼縫在一起,
    所以在作品上總是少了一點點東西。
    根據小草所知,那麼多令人難忘的大師級作品,
    都是把個人與家庭,甚至關懷社會的人與人價值縫進去,
    因為用心,所以與眾不同。
    各位老師們,當大家在聽課時眉頭深鎖,眼神茫然;
    站在台前講課的人,非常擔心,因為「聽無入心」,
    體會不到話中意思,所以霧茫茫。
    可是問要不要再說一次,眉頭不開的人又不需要,
    真正實作作品時當然又是辛苦的事。

    有關鴿的腳,當然可以按照個人能力決定縫法,
    只要認為可以即可!
    不過建議上課時,再和學姐請教進階方法,
    當然請教對象要看,課堂現場哪隻鴿子腳是你喜歡的樣子,
    進一步再請教當事人。
    也就是對事不對人的找老師方式,
    是小草根據過去觀察,
    針對你提出的建議,如果不是,請見諒又多言了!
    感恩!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/11 10:19 回覆

  • 麗真
  • 這星期被聰明鴿搞得暈頭轉向!顏色太淡,擺遠了看不見,太深了又太暗沈,幸好想起老師在課堂上說布材不止正面使用,也能考慮反面紋路與顏色,敲醒了我的腦袋瓜,好開心!感恩老師的教導!下星期須加緊腳步趕上進度!
  • 親愛的麗真姐姐,感謝留言分享,辛苦了!
    恭喜你!想到「布款的背面也是好材料」,
    這個關鍵在於,平時我們對生活事務觀察,
    在意正面華麗比較多。
    人與人之間,很多人只看表面,也非常堅信表面,
    然而背後的單純與複雜,並非人人在意。
    卻是影響正面美醜的主因,竟然來自背面的效果。
    就像,大家縫在背後的縫份,
    只要是心裡想著「反正沒人看的到」,
    那件作品必定是一般般而已。
    可知道「內在美」都是藝術,會由內而外散發出高雅。

    親愛的老師們,有人能在有限食材中,辦桌請客;
    卻有人可以在滿滿冰箱裡,端不出菜餚吃便飯。
    「會的人三兩三,不會的上梁山」,不是沒道理的!
    所謂是最佳布款,不是我們珍藏不用的那一塊,
    而是已經被我們縫在作品上,登上觀眾舞台的布款。
    懇請各位老師不要再顛倒迷思了!
    感恩,以上分享,祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/11 10:23 回覆

  • 陳鶯
  • 老師你好
    原本以為粉鳥小作品比較好做但全然不同反而更難做,請問老師大作品的裁布線是鉛字筆線的中間,小作品的裁布線因否不同?因我的樹葉比同學大些,謝謝老師。
  • 親愛的陳鶯姐姐,感謝留言提問,辛苦你了!
    有關原圖上的線條,有無影響作品,這是一個好問題!
    以下分幾項解說:
    1.原圖上如果是粗黑線,而作品又是60cm以內,
    在描圖作第二原圖時,最好使用細筆,
    以免幾經數次描繪之後,無形中把圖形變大了!
    2.有些老師們,怕看不清楚,會使用粗筆,
    不分外圍切線,和細部切線,
    一律使用粗筆,這樣也一樣會有變形可能。
    3.60cm以內作品都是小作品,以細筆、個人看的見為主,
    當然細緻的圖稿,造就細緻作品是必然的。
    4.100cm以上的作品,也不一定要畫上粗黑線,
    過去我們的集合創作是由小圖放大成很多倍,
    所以切線變形又變黑是常事,
    所以小草每回集合作品的原稿都逐一做修正,
    也一而再交待要大家做合線。
    甚至是要求縫製時,剪線中央,
    這都是為了變形而做補救措施。
    5.建議老師們,對自己的第二原圖最好,
    養成好習慣,「細緻」對待,
    以利作品縫製時減少誤差。
    以上說明,希望能解惑一點!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/11 10:27 回覆

  • 白ㄘ蓮
  • 小鳥變鷹了
    春天的氣息好繽紛啊…
    晴朗的天空裡自己都可以感受到滿山野的花海
    這是全天課裡快炒配色縫出的視覺效果
    當課堂上一起亮相時相互的觀摩布的魅力
    經過小草的布塊分析後…當下也明瞭有幾處的布塊是需要替換的
    在此要很感謝美春姐姐的提點…雲的方向有問題的…其實在剪布時
    是為了省布..結果是壞了一鍋粥…我虛心接受…也改正過來了…

    其實在配直條放射線時…知道是鴿子站在高處遠望…
    但在配布時卻無法選出由寬到窄漸層的效果布來…
    雖然歡喜目前的色彩效果卻是有種帶點遺憾的不滿足感ㄟ…
    更換了四塊布色後…前後對照不同之處…太神了…拆得很喜悅啦…

    我的粉紅鴿退場了...挑戰了黑白配…不是原意但可接受…總是不能太高調吧…
    看了學姊們的聰明鴿與愚笨鳥的英姿...問了自己想要的解答..了然於心的朝著我的鴿與鳥前進了….

    在指定的灰黑白的布堆裡要製造出鳥樣...著實讓我很煩躁...這中間還偷加了黃色紫色的頭...遠觀ok但近看就四不像(心中那點色彩就是放不下)….沉澱2-3天後…『低調』突然湧現在腦海中…一致性色調不就是在考驗自己的配色能耐嗎….
    幾乎每個色塊都動手剪了縫了拆了…心也明了就是這推布了…也很出乎自己的意料…竟然自己也可以接受只有黑白配了…

    這兩天假期裡在家陪著媽媽就隨手拿著相機問她看看這是啥…看得懂否…
    媽說天上飛的是『鷹』…我說是小鳥…他說不是…是鷹啦….聽得我好樂喔…
    那另一隻呢…媽說他們是兄弟啦…..哦...我說那有像『粉叫』嗎...媽說哦像像像..

    兩隻鳥..剪掉了多少布料...又拆了多少的夜裡...但聽到媽媽說他們是兄弟時...可知內心有多激動啊...一隻在天上飛....一隻在地上看顧....的一家人...
  • 親愛的蓮姐姐,感謝分享心得,辛苦了!
    布款的使用,是經驗取勝,沒有試用過就沒有感想,
    當然過去獨愛一款,只看得見同一類,甚至同一色系,
    理所當然,體會不到其他世界!
    以前小草對「有眼無珠」這四個字很忽視,
    直到幾次體驗新技法時,才深深為四個字著迷,
    更起恭敬之心。
    舉凡有緣在我們手上的布款,都是最佳珍藏,
    而我們僅僅只看得見心宜幾款布料。
    好玩的是,那些看不起的布款,
    都被大家用來補助「珍藏」布款,
    心裡有主副位置,無形中為作品注入惡緣。
    就像人我之間,哪一位願意當別人代替副品,
    個人執觀的分別心,依次分出上下,
    自然而然,適得其反是自然而至。
    好家在拼布玩家老師多,學生少,
    學習修正,難不倒大家,恭賀順利完成作品!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/11 10:30 回覆

  • 小罐
  • 愚笨與聰明
    縫製鳥與鴿子時有一種發覺,何為聰明何為愚笨。
    當高度與視覺不同之時,看到的聽到的就完全不同。
    所以何者是聰明何者是愚笨呢?
    祝福 平安喜樂
  • 親愛的小罐姐姐,感謝分享心得,辛苦了!
    小草的答案是聰明的是笨蛋。
    因為人如果一生都只追求聰明,會是辛苦人生,
    這樣幸福嗎?
    最後追到的答案真的都是聰明選擇嗎?
    反而當個愚笨的人,久久巧遇一次聰明事,
    可以回味很久很久,
    這樣淡淡心悅,會是滿滿幸福喜樂吧!

    親愛的姐妹們,每個人的個性資質與生俱來,
    可變的是生長在什麼環境,後天的各種因緣聚合,
    造就一連串為改變資質而學習,
    如果什麼都不動,已經非常滿足現況的人,
    也要有機緣為自己造福!
    不知道大家認為如何呢?祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/11 10:36 回覆

  • 阿鸞
  • 入秋送暖,停看聽好
    卡片在手 ,點滴心頭
    老師~如此這般的細心用心,把每位學員所學,提文指點,
    讓我們能在第一時間內明了細節,感恩!
    請小草老師保重身體。祝早日康復

    學習中,先設定出要先求有,在求好的新理念,
    才能求解問題的所在。
    已往都想要一次到位, 卻忽略了周邊的景物。
    感謝,有些學姐 打前鋒,觀摩學習

    縫製時,如老師說的像在 打太極拳,
    屏氣凝神, 溫火慢燉,不能說「難」,不過真的是要下功夫。
    初步上大致底定,接下來的就是壓線了,
    希望此次如馬拉松式的學習縫製,能順利挺進,加油!


  • 親愛的鸞姐姐,感謝分享心得。
    是呀!小草的大自然拼布課像太極拳,
    慢工細活中有威力,外表看不出深厚功力,
    出手便知基礎實力,深藏不露的特性,
    必須運用不同方式研習針線才能獲得,
    這項特色老師們領受到了嗎?
    一起加油!祝福你。

    下列有幾句話,想借你的留言,向大家說:
    記得當時決定講課之初心,
    希望自己能成為那一位小草遍尋不著的理想老師,
    才試著學習分享所能。
    不為了錢、為了名,
    只想借眾人分享學習力量,增加智識用。
    因此勤奮的交功課、寫作業,學生不寫小草來寫,
    這樣的現象也見怪不怪出現在大家手上。
    本學期開課說明,告訴大家,
    閱讀心得由小草來寫和大家分享。
    其實這是很不禮貌的事,反是一反常態,
    竟沒有人表示可惜,反而有逃出關卡,少了一件的感覺,
    雖然,小草早知大家不喜歡閱讀分享,
    放在心裡的疑問還是存在,想不到一幅作品會不會縫,
    遠遠比不上充填心靈資糧重要;
    一味求得作品美醜,忽視精進思考能力,
    就算針線再精準,也只是藝匠,不能完成藝術創作。
    回神之後發現失去的遠比想要的多時,再後悔嗎?
    小草藏修已經分享四回了,完全沒有人記得有閱讀分享,
    接下來的群組創作,為大家擔心,
    拿什麼來耕耘「快樂海」。
    很灰心,自己為什麼這麼沒有能力。
    連幫大家寫心得,等同於縮減學習內容,
    這樣大的學習內容縮編抽離,依然沒有人在意,
    感嘆小草難為。
    請大家祝福我們的快樂海吧!
    如果不想失去太多,請老師們一起來討論武士吧!
    一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/12 15:00 回覆

  • 小雁子
  • 老師、真是對不起
    每次上課都有帶為自己出征的書
    因為開課時您說要親自導讀給我們聽
    以為是像以往那樣在課堂上說
    沒有歸零學習、我執太重、才會這樣認為
    原來是改變方式
    都專注在聰明鴿與愚笨鳥身上
    真是愚笨、對不起、努力改進、繼續閱讀
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝提問,
    感謝大家關心,很努力吃藥看醫生,希望早日回復。

    有關閱讀書籍內容,以下說明一下,
    無須說抱歉,還原事端讓大家了解:
    (一)閱讀不是為了創作,
    也是為了增加知識、提升智識用的,
    古人說:「一個人沒有辦法增智識,要借重眾人力量。」
    (二)之前每學期都安排閱讀書籍,分組導讀分享,
    而在上學期因場地不合宜暫停。
    小草當時才明白,大家對於少了閱讀功課,
    好像接到禮物,喜悅在臉上掛著。
    所以本學期再次考慮轉換方式進行。
    本期課程表內容,沒有排入時間,所以不會在課堂佔用,
    只留下小草發表的閱讀心得,和大家上網分享留言讀後心得,
    但是,已經上完5星期的課,只有副班長一次留言談武士,
    其他像是沒有發生過這件事,
    連小草的心得分享也像是影子,沒有人在乎。
    貼心體會閱讀不是大家偏愛選項,用心更動課表,
    改變進行形式,並不代表本期沒有閱讀書籍。
    只是依個人需要,小草不便佔用上課討論,
    不代表沒有這件事。
    (三)從上學期獨立創作全程陪伴的成敗,
    知道大家缺點,需加強的學習項目很多,
    每一位從事「獨立作家」,無論是不是科班出身,
    還是後天自我培養,必學研習科目都一樣,
    缺一不可,我們都是後天培養作家。
    然而這不代表輸了什麼,而是贏了很多,
    贏在什麼地方,要靠自己有心補足,
    小草為什麼這樣確定說,因為那些科班學成的藝術家,
    離校後的自我創作也需要閱讀、分享、思考、試作、實驗,
    各式各樣學習,一樣沒有少只有多。
    反觀後天作家因為生活體驗比較豐富,
    只有少數閱讀與文字分享。
    看著姐妹們在暑假對創作努力而辛苦,
    那種想要做不到、感覺不到,無法將自己感觸表達的苦,
    小草為你擔心、心疼。
    想起最初小草自己一個人獨學,沒有人可以分享,
    技術又不精,創作瓶頸一而再出現,
    下決心花比別人多數倍時間找答案,
    也在所不惜,勇往直前。
    希望隨著這個理念學習的老師們,
    可以節省時間,少一點辛苦。
    無疑的,小草這次完完全全了解,
    在此刻,還沒有姐妹們在乎,培養自己成為作家這件事。
    記得有一次留言板提問,提升創作要閱讀什麼書籍?
    親愛的老師們,「書到用時方恨少」不是假的,
    它是人一生警語。
    (四)每一本書都是作家用心之作,
    書上講述內容是一回事,
    閱讀文字的我們因為內容想起什麼,
    才是買書來取經的人重要功課。
    世上會讀書的人何其多,哪有小草不識多少字,亂說話的份。
    就像每個人手上都讀同一版課本,
    結果是人人都考狀元嗎?也不是人人都落榜吧!
    也就是人人資質不同、才識不同,
    對文詞感受同理也是天馬行空,所以小草一再提醒,
    請將心裡想法分享出來,討論之後,
    讓小草知道,在大家創作時才知道,如何協助你們。
    知道嗎?每個人都有不同溝通方式,
    話要如何說,才能讓大家了解創作靈感,
    如果沒有這樣雙方特殊感應,
    臨時要求小草給作品建議,那會是一件辛苦的事!
    最後最後,還是落得大家常說的話,
    都是小草說的、小草提議!!
    親愛的姐姐妹妹們,當大家怕書寫一文半字時,
    小草比大家怕千百萬倍,
    是願力和台灣未來支撐著勇敢向前,
    無所求為大家找解決方式,如此而已,請勿多疑,
    以上多言請見諒!感恩!祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/13 15:46 回覆

  • 麗真*
  • 充滿感恩,分享,喜悅的課程!老師身體好些了嗎?請別太勞累!感恩老師詳細教導技法與縫製過程的技巧觀念!感恩學姐老師們不藏私的分享縫製心得!心裡還吶悶底布為什麼壓線比較不明顯!原來是針法不正確!感恩老師的教導!我的急性子還有待磨練!又是收獲滿滿的一堂課!感恩!
  • 親愛的麗真姐姐,感謝留言分享,
    感恩你是個懂事理的人,非常棒!

    和大家分享:
    很多機會小草為了怕大家縫製錯誤,
    有時會在說明上詳細舉例,這樣反而更是一團亂,
    原因是每個人對事務理解能力不同,
    同一張圖每個看的人都有不一樣想法,
    隨之而來是連串麻煩事。
    但是,如果班上有一件作品,
    像樣品出現錯誤,依樣品說明白解悉,
    每個人理解的、想像的都在同一個版本上。
    這就是人我之間最奇妙之處。
    因此,小草十分感謝課堂上出現的「樣品」,
    也請老師們要感恩這樣現場!辛苦了!
    一起加油!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/13 15:46 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    關於描圖.剪紙型到最後的在布上畫線
    如果一開始就用細筆描圖
    那剪紙型時應該將線剪掉還是保留呢?
    又用筆或骨刀在布上描線條會有差距嗎?
    謝謝老師
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝留言提問。
    (一)如果剪紙型,無論剪在線上或是線外,
    就是有一片布是線上紙型,一片線外紙型,
    二片縫合還是一樣,相差很小,
    如果你的描圖線是又黑又粗,
    那就差距有點大,看不懂什麼將線剪掉還是保留,
    如果「線」是圖稿全部,代表你剪掉了會無法連接縫合。
    (二)用任何布料,粉土筆都是有顏色,
    畫在布料會留一點在上面,
    加上不知道成份對布款反應影響多大,
    所以只要使用多多少少會有冒險。
    而骨刀,只是一線,無色無壓力,只是很考眼力,
    很多人都是長期使用,因而習慣養成,
    骨刀的線憑感覺可以一目了然。
    以上無論紙型、粉土筆,都需經驗取勝,
    請加油!辛苦了!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/13 15:46 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    謝謝您的解答
    我覺得還是要常做才能熟悉
    另外我說的"線剪掉還是保留"
    好比這次的樹葉的部份
    重疊的部份就像老師說的"二片縫合還是一樣,相差很小"
    那樹葉的最外圍的線
    不過想想剪掉的話葉子變小一點
    留著的話是跟原圖一樣
    是這樣嗎?
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝留言提問,辛苦了!
    當然技術無法用看的、用說的就能熟練,
    並且成為內化功力。
    俗話說「功夫3年5年哪有簡單容易取得的事」,
    是呀!巧手、巧手,說的就是經由雙手實做而體會的功力。
    請加油!

    有關將線剪掉或是修掉,還是保留?
    請認真看好這個文字說明:
    拼布製作即是將原稿尺寸,一比一縫製原封不動,
    不增不減的完成和原稿同尺寸作品。
    如果過程中把紙型修掉,修小尺寸,
    只有在貼布時可以,但是這是錯誤的方式,
    可能一開始描圖,和畫布都是粗筆,
    修去太大的部分才能符合原圖,
    這個方便法雖不對,但是可以暫時解決困難。
    然而,如果技法用拼接時,如果也是圖形太大就剪掉,
    代表無法達成將原紙型一比一的轉變成作品。
    把紙稿變成作品的思維是拼布人不能改變的底線。
    其中大家選用的各種變通方法,是非常冒險做法,
    這樣對今後提升技術是阻塞不通的!
    以上分析可望多少讓你明白,如果需要,再問即可!
    歡迎!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/14 11:16 回覆

  • 小雁子
  • 武士知道穿著厚重盔甲是他的難題
    所以找全國最強壯的鐵匠要敲壞盔甲
    但連全國最強壯的鐵匠都無法幫他
    讓我體悟到“自己的難題還是要靠自己努力去解決”
    無法靠別人快速解決自己的難題
    我來玩家多年、也縫得很高興
    但就像老師說的、僅是縫的縫匠、離創作還是很遠
    雖然縫作品時是快樂的、作品總是少了深度與亮點
    應了老師的話~閱讀太少、腹中無墨、作品就少了內涵
    一眼就看光光就是我縫作品的難題
    我會繼續保持縫作品的快樂、努力、希望老師繼續引導教導
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝閱讀心得,
    每個人為什麼研習針線的目的不同,
    從原開始不了解,到知道什麼叫實用飾品與拼布畫作,
    這樣一路投入才僅僅得知,還有更深入的學習可以探索。
    想進入深山的人,身上穿戴裝備完全不同。
    「不能穿涼鞋登玉山」,這個例子形容「創作」的差異性。
    因此,讓有心努力的人,自行決定要不要趕進修練,
    從我們同讀一本書,透過公開分享,
    把自己心量與視界打開,也可以互相明白,
    「思考契合點」在哪一個點上,
    有助小草引導姐姐的創作順順利利。
    話說到這裡,大家可能以為,既然是公開討論分享,
    只要推派一人做,全體都照樣收獲,
    一人吃多人補的算盤,
    早在開古闢天就確定不會有白吃的午餐。
    等來的便宜會很貴。

    親愛的老師們,「創作升級」是從內在脫下盔甲,
    光是穿在心裡的盔甲不知道有幾件,
    何況還有外在鐵衣枷鎖。
    那是用錢買不到的「思考契合」。
    打開書本,第一章開始作者用很平凡的文字說故事,
    好像是有趣童話,讓我們不害怕,逐字讀下去。
    然而,在字句引領下,請用一段文字後,
    換場景思考方式,試著體會,
    它共換幾個景?每一個景重點提示什麼?
    以上幾項思索可能要費時,慢慢來,
    我們先只討論第一章OK。
    請動筆寫,不要只有想。
    感恩你的耐心,祝你打開智識之門,加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/14 14:36 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    謝謝您的說明
    我可以了解您的意思

    另外想再問
    如果原圖的線是粗線條
    我描圖時用細字筆描
    2布片中的線我會畫在粗線的中間
    那外圍的線
    是一樣要畫粗線的中間
    還是因為是跟圖要是一比一的比例
    所以需要描粗線的最外圍呢?

    其實我也不知道這樣問會不會是自尋煩惱
    不過每次都會懷疑是否做對了嗎?

    功課有時間性
    不能等一一釐清問題再開始
    只能邊做邊學......
    謝謝老師
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝再提問,
    讓我們換個方式說明:

    圖30x30公分,
    不管我們在上面畫的是細線粗線都叫原稿。

    每條線分二片布縫合,

    被我們剪開的紙型,無論剪在線中央、線外圍,
    都一樣拼接成一片布,

    只是剪在中央線是二片布平均大小,
    剪在線外就會有大有小之分,

    假如自行可以在剪紙型時決定,
    隨意變換剪外圍,或是內圍,
    那麼代表你的作品確定早晚變形,
    可能有很大誤差,正在你的任意改變下危機發生中!

    一比一原稿尺寸拼縫作品,
    說的是當紙型在製作中因個人增減或是錯置,
    有時剪外線,有時剪內線,更可能剪中線,
    那個一比一的意思就不是原設計,
    可能連設計圖樣也有「走山、土石流」牽動地基。
    失之毫釐,差之千里,就是拼布技術求以精細的精神。

    如同學姐們一再真心分享,
    說縫拼布又好比借事練心,
    把原來的我們平時做事態度作風修練脫胎換骨,
    讓我們的氣質有所轉換,習氣脾氣都一併修正。
    一舉兩得。

    也許很多位姐姐分享中,你聽得很亂,
    請安住心一下,班長的技術可提供你少走很多遠路,
    請教他吧!有勞了!辛苦了!
    以上說明分段句,請逐句讀完再思考,
    一歩一歩來,不要混著理解!
    祝福你!有疑問請在6點前提問,
    不然小草要下星期才能看到留言板,
    不便之處請見諒!感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/14 15:47 回覆

  • 小雁子
  • 「給關在盔甲裡也不是我的錯、我穿著盔甲是因為隨時要去打仗啊!不然我怎麼能夠為妳跟克斯賺到這麼高級的城堡和馬匹?」
    「你才不是為我們做的,」茱莉亞反駁他:「你是為自己做的!」
    這句 話讓我領悟到我們是不是常常給周圍的親朋好友自己想給的東西或建議、而不是他們需要的
    也好像配布時就只在意一定要用自己喜愛的那塊布
    也不在意是否是作品需要的布~老師時常提醒的話
    給予是門需要智慧的學問
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝分享心得,
    作者把武士自言自語,寫得很平凡,
    好像是生活上市井小民常這樣說,
    沒有武士的威嚴生硬。
    仔細想想在我們家裡的男士,
    平時好像也沒有這樣容易平和反省,
    一般印象是,只要不生氣、不擺架子,就很OK,
    男生讓人印象是有架子、不容易溝通,
    嚴格來說是傳統社會給予男人尊嚴所穿戴的盔甲。
    從書上讓小草學習到身為女主角,
    要有百般忍功,忍得住各種事情,
    有軟有硬,隨處境轉變自己職責。
    像茱莉亞,可能每天負責家裡經濟、孩子養育等等,
    也一樣盡其本分,為人母為人妻,做該做的事,
    就算武士種種不合情理,也只是嘴巴抱怨幾句,
    照樣做完妻子任務。

    我們都從書上看著武士穿盔甲原因,找脫盔甲方法,
    竟看不見,女主人一直都穿著方便穿戴的無形盔甲,
    她的盔甲不是保護自己,而是守護全家大小事,
    而機動式調整自己能力。
    最重要是,我們學不來的,
    也體會不到的茱莉亞才能賢慧運用。
    成功的男人身後必有一位賢慧女人,我們是嗎?
    如果能有智慧的讓男人自認不該上盔甲,
    而主動找尋脫才尊嚴,身為女主人的我們,
    該如何做呢?
    以上僅止於小草分享!感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/18 11:15 回覆

  • 小雁子
  • 記得老師分享押線得獎作品時我請教過老師
    “老師妳的押線讓人看起來很漂亮、很舒服”
    老師客氣的回說“我的押線針距沒妳們的小”
    我說不是大小的關係、是看起來很有“自信”的針距
    老師笑笑沒回
    今早在押背景第二輪時(因為照課堂老師教的跳著押)
    突然有好深的體會、照老師給的押線設計圖押線
    心是安心篤定的、因為知道針往那兒走
    這張押線圖好比是去探堪後記錄下來的路線圖
    也好像是用筆在紙上押過一次線
    在真正押線時照圖上路線走、不會三心二意、也不會迷路
    押出來的線條比以前有自信
    好感謝老師的帶領引導、時候未到說什麼都無法體會
    時間到了、體會更深、原來在小圖時就先畫好押線圖的功能這麼強
    祝福玩家老師們押線愉快
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝分享留言,
    真的如此,手藝這種感性東西,
    有很多可變性,隨境而至,奇妙無比。
    每一幅作品都因那段時間、那個環境產生投入,
    如果不是工廠生產線的產物,都會不一樣。
    所以作品必定有自己故事,不只是一幅作品、一則故事,
    應該還要有一連串心得情節。
    但是,我們竟然只是為了,
    能不能縫一件和小草一樣作品,而斤斤計較。
    儘管小草用盡方法,請大家突破,也只是白忙一場。

    早上和一位建築師分享,拿針縫布心得,
    告訴他說「小草不夠聰慧,所以是資深學生,
    一切還在學習之中。」
    建築師則聽完回話「所以美好作品是有學習精神的人,
    才能成就,而不以資深論定。」
    請各位老師們,好好想一想以上對話深意!
    祝福你!感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/18 11:51 回覆

  • 適新蓮
  • 光芒四射
    當表布完成到一定程度時的喜悅
    便會開始幻想三層壓線後的成果展現
    但也是憂心的起點不知要如何佈局壓線圖
    這次的研習一路跟著步調很安心的配布縫序法
    嚴謹的步驟詳細的分解圖排除疑慮的照著條理疏縫
    當圖解在手時光芒四射的感覺便在腦海裡盤旋著想像著
    目前在第一部分的壓線就已經看到了山後陽光普照的光芒了
    屏除了落針壓的思維也很好奇這新壓法的嘗試奇妙的盡在不言中
    從小草手中接到卡片好驚訝喔更感謝老師如此的用心關注微調的細節
  • 親愛的蓮姐姐,感謝你心得分享,
    蓮姐姐你太客氣了!
    一向有學習誠意,又願意分享點滴,領悟感受,
    非比尋常,是必然之事。加油!

    讓我們不斷更新方法,為了收穫新知。
    我們知道,幾位姐妹願意以文字分享,
    是勇氣展現,這個付出解圍其他姐妹們不擅長的事,
    但是,可以受惠所有老師們的不足。
    希望其他老師們,不要冷漠以對!
    這樣互動很不好!

    蓮姐姐一直以來,不間斷文字發表,
    相信姐姐的收穫比大家多很多。
    這樣的私藏品,其他老師永遠拿不走,也感受不到,
    所謂有做有得,有做有保庇。
    再說一次,感性的作品,不是用看的就能取得,
    那是要互惠交流所產生的東西。一起加油!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/18 11:23 回覆

  • 白ㄘ蓮
  • 刪減之間
    質疑總是會在明白事宜之前先來報到
    拿到壓線配置圖時眼大口呆地說不出話來
    太密了壓得出來嗎自己可能做得到嗎…
    突然想到縫製三國時的情景是一樣的…
    從沒接觸過傳統拼布就要縫「雪花」圖案…
    讓自己好懷疑小草太高估我的功力了..一定是拿錯圖了…
    在當時有質疑時小草亦說刪減由自己決定時..的喜悅…
    但當拿針實縫時才知要刪要剪之間並沒那麼容易做得到…

    如今抑是想刪不得刪只能照單全收時的反思才再次明白線的佈局…
    當進入到第二壓縫工序時也明瞭了樹的落針壓的順暢…
    釋放了心中對第一壓工法的疑慮…更洗清了壓線的舊思維讓腦袋更新中
    真的好期待進到第三工法的壓線…感謝老師的壓線圖…
    為了玩家們有精采的作品呈現…如此的用心…
    而自己還在斤斤計較線條的多寡…好不好縫…做不做得到…
    真不知要到何時才能從工匠跳升到工藝…這路是乎還是漫漫長路啊…
  • 親愛的蓮姐姐,感謝你分享,
    論起壓線,
    這是初學者惡夢,資深學習者挑戰,藝術家們的最愛。
    為什麼有這樣大落差,
    初學者還不熟悉所以用害怕心情學習;
    資深學習者因為突破不得不而做;
    創作藝術的人,有理想、為目的而做,
    就算再辛苦困難,在所不惜,以求致勝完美。
    可是,如果初學者求的是致勝完美,
    那就是表象學習,不學根本基礎。
    親愛的姐姐妹妹,我們拼布玩家長久以來,
    都不以表象完美取勝,要求真正明白基礎根本,
    只是這個根本功力,會因為學習者而有不同成果。
    這一點請理解之。

    分享這次吃藥看病心境:
    醫生給藥大多是要我們休息睡覺,
    可是小草連著4天光吃藥睡不著,
    醫生再換藥也一樣,最後就不吃藥也是睡不好!
    一星期睡不好,按理說會沒有精神,
    相反的精神極佳,看不出什麼病態!
    醫生說:把作品縫完感冒就會好!不要再吃藥了!
    目前的體能是因為「一幅作品成敗撐著」。
    果不其然,作品完成連睡12小時,感冒就好了!
    這就是人的我執嗎?非常不可思議!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/18 11:43 回覆

  • 小雁子
  • 梅林微笑著:「人不能邊跑邊學、一定要在一個地方停留一會兒」
    讓我回想到第一次報名社大課程就是拼布玩家(星期二晚上的課)
    第一次到社大教室(101)門外就看到一個圍著圍巾的老師站在講台前、手上拿書在研讀~第一“驚”
    心想這老師認真哦、社大不都是來玩玩的嗎?尤其是手做課程
    直接進教室去、等等看到底是怎樣上課
    那知一進門就有個聲音說“請把鞋子脫放外面鞋架”~第二“驚”
    心想這老師凶哦、只好倒退魯出去發鞋子
    等進教室找位子坐好、天啊~第三“驚”
    白板前掛了一副大作品(就是老師跟婆婆不愉快那個非常尖的三角型作品)
    這時還真的懷疑自己走錯教室、我是來縫拼布的ㄟ
    這是民國97年三月份的事了
    跟著小草學習、愈學愈覺得大自然拼布的高深
    愈來愈覺得自己的不足、連邊都還沒摸到
    真的是用盡以後生命與力量都學不盡
    當然要繼續停留在玩家修學
    非常感恩小草老師跟玩家老師們
    提供這樣優質學習環境讓我繼續停留
    而且非常快樂邊做邊學邊修正自我感恩大家
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝你的讀後分享。
    97年3月原來開學說明現場,是這樣重現如初。
    很抱歉,愚笨教學方式,讓大家辛苦了!
    梅林在西方文化裡是國師級智者,
    不僅地位高;他的影響力無可限量。
    小草分享一個其他文獻提過梅林故事之一:
    每天照顧梅林生活起居的婦女,
    按照需求處理生活小細節。
    有一天梅林說衣服不要再洗了,全拿出去送市集小孩,
    婦人問要留下哪幾件?
    梅林說身上穿的已足夠,可以全送出去。
    如果還能改成小衣服,孩子們有更多可以穿!
    你就留在市場縫製衣服吧!
    於是,那位只會煮飯的女人成了市場受歡迎縫紉師,
    感受給溫暖驕傲,時間一久,女人因為身分換了,
    不再記得梅林當時「提拔」。
    那些孩子穿上梅林送的衣服,長大後都記得梅林,
    那是因為,停留在溫暖感恩,
    所以有志一同投入梅林門下學習。
    親愛的姐姐妹妹們,人是百變動物,
    隨時因時因地不停轉變。
    有人說很可怕,只要認識那個最單純的感受,
    即不會有害怕之處。
    而那個單純正是「溫暖的心」。
    婦女有了新的目標,溫暖慾望,
    孩子有新的感受,溫暖感受,
    這就是梅林教化。
    以上僅止於小草個人收藏小故事!感恩!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/18 15:00 回覆

  • 美美,2016.10.18
  • 這學期的上課方式已進入一個半月多,感覺不一樣,覺得受益良多,除了老師的指導,課堂上同學的展示,很快的進入狀況,到底自己的缺點在那裏,看那個同學做的好,我們可直接請教,也節省了許多時間。感謝手腳俐落的同學們做先鋒,讓我加緊腳步跟上。
  • 親愛的美美姐姐,
    好久不見,感謝留言分享!
    這學期姐姐妹妹們,非常用功,
    很努力加緊腳步,連講課時也特別專心聽,
    小草真的要加把勁,才能一氣呵成,一股作氣,
    學習能量加倍階升!一起加油!

    前幾天有朋友電話關心感冒回復如何?
    他說,趕快縫一棵樹,一朵花就好了,
    因為他知道,小草相信大自然法則有療癒功能!
    是呀!小草正在縫一座花園,很快會回復健康!
    祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/19 16:46 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    謝削您除了留言回覆
    還在課堂上現場示範
    讓我釐清自己的問題點

    真的有問題就要提出
    有疑問就要解決
    才不會有疑慮存在
    不過帕會不會忽然有一天發現
    "一直以為是對的事原來是錯的呢?"
  • 親愛的從零開始,感謝留言分享!感恩!
    是呀!文字表述不到位的,課堂加強,
    這就是學習,也是小草樂意這麼做,
    在付出當下,學習更多。
    正在擔心昨晚說明畫圖用筆分別,
    在此,繼續說明,請老師們大家告訴大家:
    (一)畫紙本畫稿時,鉛筆、粉彩筆(色鉛),
    可以削成扁平一字形使用。
    (二)畫布的筆只能是布用鉛筆,和布用粉土筆,
    可以削成扁平一字形使用。
    請注意二種用筆不同,不要用畫圖色鉛畫布,
    這樣會廢了作品!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/19 16:49 回覆

  • 小雁子
  • 昨晚看到姐妹老師們把自己聰明鴿跟愚笨鳥都帶出場
    全部掛起來好美、沒有誰比誰美、都美到不行
    團體的力量真的很大、而且正能量更是強大
    讓人好感動、天上飛的好逍遙自在、地上站的沈穩、風景更是迷人
    想問老師有關快樂海的問題:
    三張圖都是魚、但不同魚種跟大小可以嗎?
    因為只能找到魚的圖片
    謝謝您
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝你的提問!
    請參考共同創作快樂海講義(一),
    內附上說明舉例,請參考之!

    是呀!感恩每位老師們付出全力,
    為自己作品百分之百投入,
    這個單元也實驗,明白很多問題,
    有望對課程規劃進一步修改調整,
    非常謝謝大家認真學習!祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/19 17:36 回覆

  • 小雁子
  • 大師說:「剛開始有點苦,等到喝了幾口以後,是不是變得可口?」
    武士點著頭:「對,而且最後的那幾口真是美味。」
    「那是因為你開始接受了你在喝的東西。」
    「你的意思是說,接受了生命的時候,生命其實是美好的?」
    在其它群組常常收到朋友轉傳的影片
    內容都是在說當女人很辛苦、為家人忙一輩子、好像很不值得
    男人也有當男人的辛苦,其實女人甘願當女人就不會辛苦
    因為接受後就會想方法學習就有智慧、有智慧就有能力處理
    生命就是來學習的、沒有辛苦那能感受快樂
    像我們縫作品時也常常很辛苦
    完成作品後才能感受到學習的快樂
  • 親愛的小雁子姐姐,感謝閱讀分享!
    和大家分享一則故事,這段故事,
    教會小草有苦差事要先做,還要做到所有人滿意。
    話說小草念國中時,家裡來了一位遠房親戚,
    好像媽媽給他客房,打算住下來一段時間。
    他每天什麼事都不用做,也不必出外。
    天天看我們家忙進忙出,可以說他是觀眾。
    有一次莫名其妙,家裡來了一台卡車,
    一車都是草繩,要求爸爸工廠倉庫分給他放。
    爸爸因為有自己工作忙不過來就不計較,任由他庫房進出。
    問題是草繩做什麼用呢?
    幾天後,天天有卡車送來像電線東西,
    他就要求我們三個小朋友,一捆一捆幫忙綁好,
    晚上又是卡車來帶走綁好的電線!
    媽媽忍不住說了幾句!
    他又再加卡車送來草繩,沒完沒了!
    有一次我問是不是草繩綁完就可以完工回家?
    親戚說:如果,你老爸老媽不滿就會更多!
    所以,我們一連二個月都把苦差事當喜事做,
    草繩用完了,親戚滿意了!
    留下一張支票,說是補貼支出,給小朋友買新衣服用!

    什麼是苦,什麼是甘,
    對小草而言,甘願就是所能體會的一切!
    祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/20 16:39 回覆

  • 阿鸞
  • 學習有活力,生活更亮麗
    生活是一種習慣養成,養成了壞習性,想改變是有點難得。

    確實學藝不精,粗枝大葉的我,
    想做好一件「無土石流」「無走山」的完整拼布作品,是一件大工程。
    唉!這次還是走山了,順帶著有土石流,慚愧啊!

    最後來個總 檢討,
    發現 每個步驟都是環環相扣,只要有點差錯就造成了不完整的 問題所在
    自認 最大的問題點是在使用棉布的選擇,(此次選擇坊間的薄片棉 鬆軟),
    二來是疏縫線的用法(此次使用雙股,疏縫完就縮了)
    懇請老師,能再一次做說明嗎?感恩

    同時感謝這次的單元,清晰看見自我的不足點,
    有機會再次清除掉這些野草般的學習慣性。
  • 親愛的鸞姐姐,感謝自行檢討又分享,
    有慚愧,就有補救機會。
    以前小草時常和花東學生互通信件,
    補充他們問不到答案的缺點。
    每次學生電話求救,盡可能在電話說清楚明白,
    隨後再用文字信件寄給他們可以反覆閱讀樣本文字。
    信件上都自稱愚笨老師請多海涵,
    學生們都回答,聰明學生收到解答了!
    很想念那些日子!
    而今日,網路發達,
    愚笨老師還是一樣時常為了懺悔補充解題,
    只是偶爾有學生會告訴小草,
    如果老師都知道自己很笨,那麼真不該跟著學習。
    其實小草已經很釋懷,對於外人學習態度只能默擯以對。
    一起加油!

    藉此告訴各位老師們,
    就第一單元所看見的共同缺點如下:
    (一)講義發下之後,內文很少有人反覆查閱,
    不同以往,這次有圖稿說明,所以讓大家有機會多翻閱。
    (二)愚笨鳥有工序圖說,但是,
    大家的基本功夫沒有確實到位,還是有土石流、走山問題!
    試問老師們,還有誰持續看那張十種針法講義?
    簡單舉例,從作品疏縫技法,就很多人是錯的。
    正確的是,表布疏縫是單線,玉結在表布,
    (只是小草要求針距小而密);
    三層疏縫也是單線,玉結在表布上…
    很抱歉,只能稍微提示,因為錯誤太多,
    無論資深、新手都像很有自信一般,
    不好一一點破,為了不傷和氣!
    不宜多言,請見諒之!

    鸞姐姐,每一個細微的事,都有前後次序,
    小草知道,目前你已經比以前,加倍細心,
    可是「做一漏十」讓人無法專心,
    越是擔心,越會失漏,
    所以想專心只有一個方法,「文字閱讀」,
    每回動工啟工,都看一下文圖文字,
    勤寫自己看得懂的標語,
    在你上工前讀一次,結束也檢查一次,
    記得,這個方法只有你自己完成即可!
    千萬不需要和親朋好友分享,
    更不必到處說東說西,默默自己執行。
    有沒有功效,有沒有改變修正,你心裡有數!
    這個方法僅能和小草分享,其他人不行!
    請記得這個方法「有見光死的毛病」,
    這是小草治療自己的方法,提供你試試看。
    親愛的姐妹們,不能專心不是我們的錯,
    只要有心修正就沒問題。
    感恩有針線老師可以救回我們信心。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/20 16:55 回覆

  • 小罐
  • 更改了飛翔中鳥兒的翅膀,立即展現出有力道的飛翔。
    謝謝老師指點適時做調整,問老爺鳥兒飛得高不高,
    老爺說為何一隻站著不動,我說就像我們倆一動一靜。
    像夫妻一方飛的高飛的遠,一方默默在這守護家園給於支持。
    像親子要放心、放手、讓孩子高飛,我們站在原地為他祝福。
    想起老師開學提放心、放手,這是修改翅膀後看鳥兒高飛時的心情。
  • 親愛的小罐姐姐,感恩留言分享!
    做父母親不能為兒女擔一輩子心,掛心他們,
    孩子長不大是父母愚笨不懂如何放手,
    因為平時大人學不會如何從小事放心。祝福你!
    分享一個朋友的故事:
    小草的好友,有兒、有女都已經30歲以上,
    目前還一直與父母同住。
    最近兒子要搬去台北上班。
    我朋友夫婦二人一個月前在台北幫忙找房子,
    找好讓兒子過目,再為兒子找照顧三餐婦人,
    還有把存款補足以利花用。
    問朋友為什麼要這般對待子女!
    他說孩子是寶……
    事隔3個月關心她一下!
    她竟然已經搬到台北和兒子住一起!真是一對媽寶。

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/21 15:06 回覆

  • 小罐
  • 選擇要不要抽大圖腦子裡是掙扎的,直到打開手中號碼時相信了選擇。
    這號碼跟著我有很深的情緣,謝謝老師給於這機會。
    希望這位置能讓在我心中許久的牠,成為這快樂派對的其中一員。
    時間變少了,但相信只要願意會努力趕上大家的進度。
  • 親愛的小罐姐姐,感謝你的分享!
    抽籤是件有趣的事,
    各式各樣意想不到的事,都可能發生,
    有人處之泰然,有人不能釋懷,
    恭喜你簽到喜愛的!感恩!

    畫一張圖到底要多久時間!
    這個快樂海,幾個月前就想畫看看,可是一直沒有動手。
    今天早上,這是最後時間,
    一口氣把原稿畫完,沒有修改機會,
    一次OK,非常冒險。
    但是心裡異常平靜,真的如願,
    可以不經修改,完成630cm大圖,
    而且還要分給28人縫製,
    對自己的勇氣很佩服,為自己按一個讚!
    希望未來的日子大家能與它學習!
    祝福大家!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/21 15:11 回覆

  • 阿鸞
  • 意識創造實相 ,是現今的新時代用語
    回顧~七月初 去了一趟二天一夜小琉球旅遊,
    意難忘的初體驗潛水樂趣 ,幸運得見到了當地出名的「綠蠵龜」
    及海底多種生物 景觀,真的很美。
    回來後有時想到還會有興奮感 超開心地。
    當開學第一天,看見行事曆課程表出現「 快樂海」三個字時,
    印象深刻馬上連結到這個畫面,
    這次旅遊充滿著歡樂氣氛的心情,
    希望在這次的共同創作學習裡,
    能將這份感覺~感動完整的呈現在作品裡,
    與大家同樂分享。
  • 親愛的鸞姐姐,感恩分享留言!
    還沒看到大圖,每人都對作品有幻想,和期待,
    固定在自我能想像範圍打轉。
    根據小草經驗,姐妹們每一次都會在拿到大圖時,
    大失所望,因為你們把個人的期待放在圖上。
    而小草是放全部(所有人)的需要,
    這一點差距非常大!
    這樣多年參與,
    姐妹們始終學不會「我們」的思考邏輯。

    為什麼我們要到樹林裡找梅林才能與他學習,
    而不是請梅林走出樹林?
    如果我們有心想學習,
    是用誠心找老師,而不是讓老師來找學生。
    再說,老師都已在眼前了,還有人盡量遠離,
    最好想說的、想問的、想表達的有別人代勞,
    或是先詢問過別人意見再提問,這是什麼道理?
    小草不懂,這不叫害怕,而是愚癡。

    梅林不知道在哪一個森林,想找他很難。
    親愛的老師們,真的很幸運,甚至很有福氣,
    要風有風,要雨有雨,呼之即來揮之即去,
    還讓大家忽視他遠離他。
    人生如果還有選擇,
    我們都不一定有機緣相遇點頭微笑,
    何況齊坐一起研習!請大家珍惜吧!
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/21 15:16 回覆

  • 從零開始
  • 親愛的老師您好:
    這2天找著海底生物
    孤陋寡聞的我認識的沒幾種
    看著漂亮的線條都好複雜
    是要挑戰自己呢?
    還是直接跳過呢?
    煩惱中......
  • 親愛的從零開始姐姐,感謝提問!
    讓我們再看一次講義上的要求,
    3種以上,每一種影印在A4,有大有小,
    如果你認識的魚不多,也不知道好不好縫,
    不如就「小丑魚」,上課已經示範一次,
    只需要印出來大小魚多幾隻可以直接使用!
    你的尺寸是45 x 68 cm,
    所以5到7隻大小不同小丑魚即可完成!
    注意:星期天姐妹如果手中沒有適量魚群,
    可能很難上課!以上一起加油!
    感恩!祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/21 17:50 回覆

  •  白ㄘ蓮
  • 讀後感/武士的難題(枷鎖)
    「心地好、善良,而且充滿了愛」武士自認為也一直以他為目標的前進….
    為了廣大的目標...武士的裝備就越加精良...所得到的盔甲一旦穿上身也就難以脫下(至少在自己的心理是不願脫離的)…他是國王賞賜的禮物是武士的表徵啊…

    人在一無所有時...是最好的學習之道…因不懂的多..無須理由會跟著做就是了…
    更無所謂的志向在哪...萌芽的心很單純...經過碰撞過後知道了要有輔助的工具才能讓自己不受傷..也更能學得技術在身..更會有一連串的為什麼問號在身追著人問…這應是學習之路上最美好的時刻(裝備在無形中一件件地往身上加了)…

    時間的累積造就出一位有責任的武士要保護每個人…但是忘了回到家時要脫掉身上的裝備…以至於家人的疏離感讓自己不得解…自己所做的不多是正義的事不是嗎…為何家人沒同理心反而是用冷淡以待之…

    武士的難題至少武士自己明白了...家是他不願失去的地方...回歸原點…談何容易啊…這不就又是另一條要修的路嗎…

    為了心得...此章節反反覆覆的閱讀…在平淡中細細體會..自己的讀後感受…「心地好、善良,而且充滿了愛」很愛武士的為人作風…凡事先想到他人…但也因如此常不得好緣...機車、白眼、愛管閒事等等負面風評卻也接受了...

    從踏入拼布玩家起至今也好多年了...從不懂得拼布的好奇新鮮感滿百的從零開始一點一滴的學習之…補助的裝備也是慢慢的增加中...更是從針線中堆積出一點點喜愛興趣來...半桶水的前不著村後不著店的徬徨感心急不知為哪樁的學習...

    如果自己能知道自己的難題在哪…不正是件好事嗎...
    自己最怕...他人都已經有意無意的在提點自己的缺點時而自己還在為自己力爭...
  • 親愛的蓮姐姐,感謝讀後心得分享!
    「人性本善」不用懷疑,我們都具有愛心良善之人。
    進入社會之後,因為環境,很難不染著,
    引用聖嚴大師的話「空谷無人水自流,萬丈紅塵心不染」。
    因為不容易自清,所以才必要不斷學習。

    如果有人說我學習到這裡就好,再多我不要,
    或是只想要的做到了,學到了,就不再繼續,
    甚至和過往斷線不再來往。
    人真的可以自己決定要什麼,要多少,
    這個地球早就沒有救了!
    為什麼這樣的人不說,
    我呼吸空氣只吸到這裡,多的不要!
    我飯只吃到今天,明天開始不再吃飯了!
    這樣的人也是良善之人,也像武士,
    表面看來很有原則,也像有點正義,說到做到,
    可是這種獨善其身,只考量自己的人,
    對自己以外的社會是對的嗎?

    自從認識蓮姐姐以來,從姐姐身上學習很多。
    也許你們不知道,
    以前小草常說大家都是小草的鏡子,
    照到自己也反照自己,
    看見不對的,在對的地點時機,小草有時會分享,
    多半蓮姐姐都有修正,真是好老師。
    人生短短幾十年,在50歲之後才遇見大家,
    還有幾年可以學習呢?
    小草學武士到森林找老師,
    從來不敢說「我學到這裡就好」,
    沒有那份福氣,可以任由選擇要不要,
    更不敢說學夠了!
    親愛的蓮老師感恩有你!
    祝福你!

    願此薰習,供養針線,
    定持手縫,調伏其心,
    悲智雙運,福慧雙修,
    法喜充滿,祝福十方。

    拼布玩家 於 2016/10/22 16:35 回覆

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