拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

針的解惑<2015立冬一>
文、攝影/林幸珍

這是為拼布玩家老師們特別規劃課後服務單元。

什麼叫工欲善其事，必先利其器?
多少拿針縫布的人，求的是一張完美圖稿；
鮮少有人從材料著手，依序安排完整設計規劃，
表面上看來非常不可思議，如同天方夜譚般不切實際。
這是二種完全不同思考模式，甚至是差異極大成果展現。
不僅無人嘗試提及，更不用談，
將其教學引導成30人的群組合作，
龐大教授現場像不受控制怪獸，
我們的祝福單元就是如此進行著。

自然環境就是生物多樣性集合而成，
接納多樣性思考，發展的「不一樣」。
如何定位自我?如何增強自信?
將眾多不一樣組合起來，這就是大自然美好世界，
生命不能缺少一份共事求同的價值，
我們真正曙光，來自多元組合的人我相處，
共同經歷的發展成果。

「夥伴關係」互相結盟依賴，
才能在極短時間內突破各項困難，演化不同思考角度。
透過聯盟或融合，共存共榮夥伴合作，
提高興趣廣度，打開未啟發視角，
去尋找更有趣學習內容，
這需要用到複雜精密的情誼互動補助，
確實是極其難分難解關係，期盼培養出革命情感，
有利團隊運作，交織出最深層創作精神，
台灣獨缺這樣的超級團隊。

大家辛苦了!請再耐心幾堂課，
為下週報告分享努力，其中有第1、2、3、7、8、9組，
材料必須經過試作，確實其效果之後才能成為設計材料，
懇請實作在討論下週提問。
如果非常有把握，可以直接進入圖稿設計。
以上辛苦目的，在於更明白每一個縫序被拆解後，
重組的美好展現。
因此，感恩!各位老師用心研習精神，敬佩萬分。

還記得幾年前拜訪日本拼布工坊時，
那位老師一再強調「匠師工藝」，
幾經多年深入了解之後，才知道「匠」的意思，
就是同樣的技術做到如火純青一般，無人能比境界，
反觀歐美對「匠」的理解，
是會思考的創作過程，才是無敵獨特。
無論如何，都是尋求一份獨特。

小草規劃教案，
目標就是希望大家理解什麼叫「不一樣」，
過程中必須搞懂什麼?明白自己渴望什麼?
用什麼態度接納暫時放棄「個人獨特性」，
結合共識，互相糾結，恰如其分找到共事交點，
如此這般緣分堆集出美麗生命花園。

老實說，小草只有規劃教案，
沒有能力預測未來成果，到底「祝福」最後如何?
搞不好因為有幸獲眾家老師用心經營，精彩出奇，
請給予自己百分百信心祝福。
下週請將確定使用材料，和試驗半成品，
設計圖著色帶來討論。

祝福大家，悲智雙運，福慧雙收