針的解惑<2015霜降二>
文、攝影/林幸珍
這是為拼布玩家老師們特別規劃課後服務單元。
大自然拼布從自然中擷取靈感創作泉源，
以生活即是創作基礎概念，進行細緻與粗糙單純展現，
縫製特殊故事性，尋找環境與人我之間對話機會。
熟悉的森林樣貌，幾乎都是綠茵林蔭，
隨著四季每分鐘都在改變色澤，發芽落葉，
自然生態提供我們不同隱含深意，各種矛盾行為，
影響觀看事物態度，進而左右生活習慣。
改變思維比學習技巧重要許多。
想縫岀令人讚嘆作品，光是學習針線技巧是不足的，
改善心腦合一的感性表達實力，成了首要步驟。
人之所以有渴望的東西，
即便給予最好的需求，一樣還是覺得不夠，
原因是未改變思考理解能力，只一味求技術肯定，
缺少重要的感動元素，這是研習針線的人共同問題。
相信嗎?植物有「眼睛」，很不可思議吧!
其實是構成植物細胞上的光感受器，
才能適時地控制開花、落葉、生根，
植物全身都有著靈敏感應受光系統，
可以對光產生各種反應。
也就是說，連植物都有像頭腦的眼睛，
成就思考行為，再進行技術本能。
全能的我們為何不能改變思考能量?
幸運之樹，已經讓30位老師們實際體驗，
近距離互相觀摩學習，有如一場沒彩排的舞台演出。
看得出大家一心追求「美麗作品」較勁力量，
辛苦努力，恭喜有成，
讓小草理解一個道理：我們正在執行的事情，
不是因別人而做，是為求知而學，
愚鈍的小我，深受困苦，只因每幅作品在轉變之間，
不時牽動心思，影響情緒突顯能力尚嫌粗淺，
如果說，這樣研習也是佈施，
那麼，小草理應千萬聲感恩大家無私教導。
綜合幸運之樹單元細項有部份需要再加強：
(一)對布款的運用不熟悉
(二)對創作要求細節不連貫，
「守住一，忘了二」嚴重自我感覺良好。
(三)即使是用盡各種譬喻提醒，
始終未能傳達研習內容裡，
深藏「心智開發」思考學習，
算是差強人意結果，有待加強。
總之，對第一次練習大自然拼布，
從零到有的繁複過程，老師們表現可圈可點，
針線技巧非一朝半日可得，而創作感受，
隨時可以收藏在設計存檔之印象皮箱裡，永遠保存。
恭賀我們一起完成了一次有難度教學實驗。
下週起將進行「祝福」單元，
幸運之樹可以繼續解答，但是在課餘後。
祝福大家，悲智雙運，福慧雙收
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