先學會當個稱職學習者,比當贏家更重要。
何謂「一日一生,學習當下」,
每天早上醒來就在感謝中開始,
一想到自己仍然身體健康,就會非常快樂。
人人皆應隨身提放,時時翻閱思索,
解開許多人對人生的種種疑惑。
無奈我們根本不懂對人生產疑惑,進不了學習門檻;
跨不出理解多元生活的幸福感。
昨夜聽見老師們分享閱讀心得,
並建議正為生活中種種感傷,當下即時現場感恩懺悔。
相信,霎那之間有被安慰的感觸,
這就是誠實面對的達觀態度。
其實在人我之間,常看見患得患失的人,
無時無刻把自己關在暗室,
行事風格總是縮頭縮尾的失態狀況,實在可惜。

踏進台南社大走廊,
第一次被一字排開攝影圖像及簡單文字敘述,
感動得不捨移動腳步,一系列作品展出的能量,
發揮了前所未有深度與寬度,
每件作品表現出的視覺都可捕捉到觀眾焦距;
字裡行間震撼著觀者互動間距,真是一場成功展出。
詢問之下,是社大本學期新進講師,
敬佩教學引導之功力深厚,受教之至!
多麼期待拿針縫布的我們也可以輕易展現隨順因緣,
示範的創作能力。
小草默然感嘆,一切還在學,領導無方,靜待日後長進。

究竟什麼地方,才能教出膽小怯弱兔子,怡然悠遊?
堅持遵守學習原則:閱讀書寫,學習自然,實踐探索。
無論是誰都有辭窮功退的時候,
這時,我們恨不得能有真正好老師在前。
什麼是好老師?感覺有點抽象。
老師這個職位,必須是非常有使命感的人才,
想做得稱職,有人並不喜歡這個工作,卻不得不做,
所以老師絕不容許習慣使然隨便應付了事,
更不許因為稱呼老師而洋洋自得。
真正老師不在資格問題,而是謙虛好學的心,
才能在人格上成為完美教師。

拼布玩家有一種傳統,每位學習者都互稱為老師,
意味著,每位均是被學習對象,
不僅要分享自學,更需謙卑求教。
想學針線,並非認真就好,無心修煉針線奧秘,
只能皮毛而已,哪來志得意滿理由。
在自己工作崗位盡力而為,一定能夠峰迴路轉。
繼續努力挖掘必有泉水湧現。

羊蹄甲老師最後一堂課,還是盡責的分享每處細節,
盡其所能讓每幅作品保有創作者各自風格。
果真如此,實有不易,我們不需模仿別人針距,
從來不教各位修改成同一種樣板,
這確實是小草最大挑戰,也是學習內容所在。
深深感悟「行到水窮處,坐看雲起時」逆境轉化,
從水窮到雲起過程,所需要的時間等待,空間轉換,
人我之間對應障礙,這才是真正學習課程。
各位老師們,學生小草昨晚短暫3小時,
自從走進校區一路由廊道起始,不間斷接受指導,
這樣多元授課調教內容,長養了貧瘠的心靈,感恩萬分!

有關羊蹄甲尚有多項細節須逐一調整,
未完成待續者,直到本學期結束前都可詢問。
還有三週獨立創作,有意創作請備齊圖具、布料,
方便使用之,請把握時機。

祝福大家,悲智雙運,福慧雙收

0609課堂

創作者介紹

拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的拼布課!

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