感恩我的缺陷老師
<針距隨筆2014教師節>
文、攝影/林幸珍

驚訝自己可以不恐懼閱讀與書寫,
甚至於與眾人分享經驗。
因失學轉變為勝利契機只是一種深掘感知的快感,
老實說這只是小確幸湊數達成非真正所得,
讓小草把切身經驗細細分解說明,這些年小草師事何人?

讀寫障礙缺陷所啟發的獨學讀寫課程,
在不知不覺中不斷進行著。
幼年時期因家父事業需求,自然成了不愛讀書小跟班,
就學因家務而跟不上學業成了理所當然,
生活中知識從長輩經驗取得,以為塑造了滿腹才學,
直到國中後發現,
自己有一般人沒有的閱讀、拼音、拼寫、書寫困難。
被貼上「愚笨」標籤,
更順水推舟在家業商場經營中獨自強迫訓練,
獨學而成熱切追求知識的人,
拼命努力充實從未停止。
很年輕就自知有別人沒有的能力,
例如可以容易對外在世界明察秋毫微觀大局;
不時翻轉內在的好奇想像。
就像醫生判定癌症一樣,已經不是人生勝利組組員,
所幸缺陷隨著年齡增長減輕,
歷史上有愛因斯坦、達文西都是小草同病相憐病友,
所以並不寂寞。

「轉禍為福」在每個分秒中出現好老師教導智識。
用另一種能力補償劣勢,不願被困難阻撓,
自尋出路努力不懈,
直接從「觀察」大自然中尋得恩師求教。
所謂「經驗為實證之母」,勤能補拙鞭策,
不斷給予新的燃點指引,
看世界角度顯而易見削弱自卑和恐懼。
自許是小螞蟻有蟲視的複眼,狹窄肚量有偉大器量,
用6隻腳馴服逆境,
多了2支天線般的觸角讓感知凌駕之上,
脆弱身體有合群與大眾分享的美德。

承認授教於人與人之間,有點抽象,
有如身入塵境,也會有逆境老師捨得指導才能快速成長。
從事教學之後一直不畏懼對學生表白自身缺陷,
始終相信互相尊重的學習條件才能取得有尊嚴的平衡。
不幸被學生歧視的現象不斷發生,
記得最強烈的狀況是一群學員在學期之中不斷說,
「這樣笨的方法只有障礙的人才會用」;
「自己都讀不好的書哪裡說的出道理」;
「笨蛋能成就的事,我們一點都不困難」……
感恩諸多良師惡言善舉指導,
提早理解自身處境艱難,遠離見解思想偏執無明,
在不具足的眼界環境才能有修練正念機會。

「自成無上道,廣度無數眾」,
用虔誠供養的心念自我修練所得,
將切身理解經驗分享佈施於眾人。
求得解脫無明自度再度人之意願。
就像達文西筆記上寫著反字與鏡像字,
並不是故意,而是自然無意識的寫反。
上天會在關門之時為人們再開扇窗戶,
只要相信與願意,點石成金才能金石為開。
小草師事何人?
包含正在閱讀的你與俗塵中自然萬物,無可計量細數。
感嘆!有姐妹時常說年少沒有讀書所以可以不閱讀書寫,
是「不想、不願」,而非小草天生缺陷阻礙所能。
如此輕易放棄可以「財智佈施」機會才是愚人之心,
十合虔誠感恩過去無數師恩教授小草所得!
祝大家教師節快樂!

祝福大家,悲智雙運,福慧雙收

感恩我的缺陷老師-縮

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拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的拼布課!

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