拼布玩家-103/4/1課堂 @ 拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

如何改變拼布課程一成不變、墨守成規框架?
幾乎是過著抽象的教學生活，沒有真正的教與授，
經歷多年分享經驗，
認真思考什麼樣解惑才是學習者需要的，
不乏必經一一親自試驗再包裝成教案，遠離DIY模式，
幸運的把固執的拼布學習印象重建，享受另類學習成效。
這種勇氣因33位老師而擁有是多麼幸福的事。

活躍的求知慾帶動33位老師，
努力盡其所能的將半成品呈現課堂，
一起把問題羅列仔細，眼睛可以清楚看著樣品，
耳朵現場感受理解，開口討論辯解，
以「大肆渲染」來形容課堂效能一點都不為過。
同時受到感染，把拼布學習內涵一次注入每人心中，
那是一份力量，一種分出拙劣差別的分界點。
讓在場的人心有所感，
並知道下一步的學習方向是最棒的；也是價值所在，
感恩昨晚的一切。

小草的教學分享很少為一個創意做出結論，
過去很少給予評語或是建議，只有鼓勵與讚許。
目睹過去的仁慈不點破錯誤，影響學習時程，
增加學習者各方向的付出，為這點誤判懺悔。
從昨晚4月1日愚人節開始改正過往，據實以報，
不再畏懼老師們是否接受，
詳細將見聞論述即時判別，給予方向修正。
至於是否接納不在為此掛念，
期待能體諒「忠言逆耳」才是真正仁慈心意，
勿再彼此浪費時日，客氣學習成就不了「作家」。

「趕上學習的傻瓜要勝過等待學習的傻瓜」。
即將完成預定作業是趕上學習的人，
所增加的知識內容遠遠超出，
等待成果再安全學習的人多的多。
凡事怠慢、遲疑，未能及時試做的，
永遠領悟不到傻瓜學習精神，
有那種心靈一點通的感受。
幸好33位老師都不是這樣無知，不需小草費心思。
大抵來說，連續4星期的傳統拼布研習，
為各位帶來多項新的概念，
期待大家能加以延伸學習運用，
研究出心得與大家分享，是幸之至。