眾所皆知的效能是1+1大於2。
34位大師在前的教學效益更是無可計量,
何其有幸小草吸取現場發揮的極大能量,
相信參與的老師們也感受到,
將小我集合而成的群體學習竟如此的不同凡響。

17這個數字存在生活中各處,想像不到數字魔力。
大自然拼布創作學習從認識大自然開始,
其中包含與它相關的研究資料。
當17片布塊轉換成大自然拼布的配布基礎理論,
若不是經過34人合力建構學習操作,
很難說清楚什麼是自然界的色彩運用,
像課堂中如此大量的縫製過程解說,是前所未有效能。
感恩,昨晚這一幕完成了小草幾年來的期待並實踐。

我們都了解,
凡事都必須要時間來消化,才能再接續。
可以理解,各位老師來自不同的拼布學習背景,
經歷一場不同以往的學習,
實際上是挑戰自我的習慣與認知,
讓大家將吸取的內容轉化成認同,
各須一段不同時間。
小草願意回應各位內化之後的感想及疑問,
並且希望各位老師能明白,
分享是為了走更長遠的路,
縫製更有內容的作品。

拼布之所以是拼布,
因為它是因人而異的文化發展,
可以是生活用品,也可以是感化眾人的資產保存,
但願姐妹們能把握難得研習時機,
提升自我拼布觀念,
所謂能在磁場強的地方修一天,
勿到亂序無共識之處經營一輩子。

悔悟小草直到昨晚才學習到拼布的另一種內容。
是幸之至。

祝福大家,悲智雙運

0917課堂  

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拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課!

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