學習型人生 2010 端午節 @ 拼布玩家Playing Quilts─林幸珍老師指導─不拿針、線的創作課！

學習型人生端午節 2010
文/林幸珍

早上電視播報一則溫馨新聞，吸引著我......
事件中主角是臺灣中部某一城市的瓦斯分送員，主要任務是每天奔波於山區小鎮間分送瓦斯，看著鎮上弱勢兒童家裡沒有半本故事書，小朋友們對書的渴望暫時找不到文字可以形容。對一位瓦斯分送員而言，這段情境與感受超越旁人的世俗感觸，為何他能感知小朋友期待有繪本伴讀來豐富童年呢？若非他自己也是「愛書人」、「閱讀人」？
人間溫暖不需要大目標，幫助兒童圓夢成為他生活的一部份，或是使命，他因為助人而快樂。看見、聽見兒童因為閱讀而愉悅……，聽說這段佳話延伸而成瓦斯分送員被市政府聘為文化要員。
這件事讓我想到兒子讀小學時，學校實驗性推行著-“學習型家庭計劃”，主要概念在於兒童校內學習僅佔學習目標一部分，有三分之二時間在家庭學習，計劃主軸在家長必須參與並提出細節內容，其中包含家長學習計劃內容與兒童如何分享互動……這段故事距離今天很久了，我只知道那段時間，所養成的閱讀計劃、成長日記，安排短中長程時間表的學習習慣，已成為我的生活慣性，分享自己的感知也變得自然淡泊，這可能要歸功那個計劃吧！
求學之路在於擦身而過的分分秒秒。那位瓦斯分送員被訪問時說：「當我看見大多數的山區家庭，書架上沒有繪本，心裡很難過，想著我下次送瓦斯時順便帶書給小朋友，這件事是容易的……」關鍵就在於看見了！聽見了！心想著！加上實踐力驅駛著他向前執行，這非關勇氣，而是人間最美的關懷行動力。和他比較我只能算是為自己慣性學習而行動而已，期待就此開啟新的求學、求知步調；「知」只是知識的增減，「智」是知識加上實踐力的成果，共勉之。